Разработка для воспитателей и вожатого Детского Оздоровтельного Лагеря

ДНЕВНИК ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

ПРАКТИКИ

Ф.И.О. студента- Кривошеева Виктория Алексеевна

Психолого- Педагогический Факультет

Группа НО-14

Информационная справка

Место прохождения практики: ДОЛ «Им. Павлика Морозова»

______________________________________________________________

Адрес: трасса Хилок, Линёво - Озеро 9км.

______________________________________________________________

Сроки проведения практики:

С          21.06.2016   По 11.07.2016 г.

Руководители практики

Консультант по педагогике: Рылова Галина Викторовна

Консультант по психологии: Ходюкова Татьяна Александровна

Директор лагеря: Налабордина Надежда Викторовна

Старший воспитатель (вожатый): Вовк Наталья Андреевна

ПРОГРАММА СМЕНЫ

Тематика (название) смены: «Время приключений»

Цель: Создание воспитательного пространства, организованного для включения подростков в социальную-значимую, творчески развивающую деятельность.

Задачи:

 1-Содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей

2-Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательного стремления к ведению здорового образа жизни

3-Максимальное внимание развитию личности ребенка, раскрытие его способностей на основе удовлетворения его интересов и неудовлетворенных в школе потребностей

4-Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создания в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества

5-Укрепления здоровья

6-Выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность

7-Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении ДОЛ.

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТРЯДА

Цель: 

1.Оздоровление детей; 
2.Создание у них хорошего эмоционального настроя; 
3.Внесение игры-романтики в их повседневную жизнь; 

4.Выявление интересов, увлечений детей; 
5.Развитие желания приобрести новые знания, умения, навыки; 
6.Обучение детей действиям в коллективе; 
7.Приобщение к трудовым делам.

Задачи организационного периода:

Знакомство детей друг с другом, со взрослыми и с условиями проживания;

Обеспечение детям чувства защищенности, самостоятельности;

Принятие в коллективе сверстниками и взрослым;

Определение места (статуса) в коллективе;

Формирование умения найти «золотую середину» между удовлетворением личностных потребностей и реализацией общественных интересов;

Формирование чувства «Мы» (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;

Формирование групповых норм, ценностей и традиций.

Задачи основного периода:

Моделирование ситуации успеха;

Предоставление свободы выбора;

Создание положительного эмоционального настроя;

Создание условий для активности ребенка;

Поддержание положительного эмоционального настроя;

Организация взаимодействия;

Поддержание групповых норм.

Задачи итогового периода:

Организация подведения итогов смены;

Закрепление приобретенных знаний и умений (общаться, сотрудничать и т. д.);

Реализация вышеперечисленных знаний и умений;

Организация личной рефлексии;

Организация групповой рефлексии.

ПЛАН РАБОТЫ

ВОЖАТОГО

(дежурства, планерки, выходные дни, экскурсии и т.д.).

Дата и время	Запланировано
	Первая половина дня	Вторая половина дня
21.06.2016 10:00 15:00 17:00 20:00 21:00 22:00	Регистрация детей, расселение	Планёрка Общий сбор Игры на знакомство Огонёк Планёрка
22.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 22:00	Общий сбор Кружок	Посвящение Планёрка
23.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к параду Открытия Парад Открытия Концерт Открытия Дискотека / огонёк Планёрка
24.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к концерту Репетиция Концерт/ КВН Дискотека / фильм /огонёк Планёрка
25.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к линейки Линейка, Игры Соревнование по футболу Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
27.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Дежурство Общий сбор Кружок	Дежурство Подготовка номера Репетиция Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
28.06.2016 10:30 11:00 12:00 13:00 17:00	Выходной	Выходной
29.06.2016 9:00 – 22:00	Выходной Общий сбор Кружок	Подготовка к конкурсам Баня Дискотека / фильм / огонёк Планёрка Проведение моего воспитательного мероприятия
30.06.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к конкурсам, спортивной эстафете Репетиция, подготовка Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
1.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Дежурство Общий сбор Кружок	Дежурство Подготовка, репетиция Марш Концерт Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
2.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к концерту Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
3.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к концерту Игра по станциям Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
4.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 15:00 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к концерту Встреча родителей Спортивные мероприятия Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
5.07.2016 10:30 11:00 13:00 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Баня IQ баттл Где логика? Дискотека / фильм /огонёк Планёрка
6.07.2016 10:30 11:00 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Эстафета Весёлые старты Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
7.07.2016 10:30 11:00 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Эстафета Весёлые старты Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
8.07.2016 10:30 11:00 17:00 20:00 21:30 22:00	Дежурство Общий сбор Кружок	Дежурство   Дискотека /  фильм / огонёк Планёрка
9.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к КВН Игра «Перестрелка» Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
10.07.2016 10:30 11:00 12:00 – 13:30 17:00 20:00 21:30 22:00	Общий сбор Кружок	Подготовка к КВН Линейка Закрытие Дискотека / фильм / огонёк Планёрка
11.07.2016 10:30 11:00 11:30 17:00 20:00	Общий сбор на аллее Кружок Встреча родителей Уборка, сдача инвентаря	Линейка, Закрытие смены Концерт Закрытие смены Дискотека / огонёк Выезд детей Планёрка

РЕЖИМ ДНЯ

Время	Режимные моменты
8.30	- С добрым утром, детвора! Всех приветствуем! Ура!
8.35	- И тот час же, по порядку, все ребята на зарядку!
8.45	- Убери постель, умойся и на завтрак быстро стройся!
9.00	- Все за стол! Узнать пора, чем богаты повара!
9.30	- Есть дежурные у нас! Начинаем мы труд час!
10.20	- На линейку всем пора, чтоб узнать там новость дня!
11.00	- Всех ребят в столовой ждет очень вкусненький компот!
12.30	- Кто умеет танцевать, кто-то песни распевать, Мы таланты – просто класс, посмотрите вы на нас!
13.30	- Сладок сон после обеда, тише, не буди соседа!
15.30	- Мы на полдник поспешим, фрукты быстренько съедим!
16.00	- Спорт – наш самый лучший друг! Это знают все вокруг!
18.30	- Людям всем, конечно, нужен вечером горячий ужин!
19.30	- Игры, конкурсы, развлечения, всем во круг на удивления!
20.30	- Йогурт, булочка, кефир – наш вечерний пир!
21.00	- Эй, ди-джей, не зевай, дискотеку начинай!
22.00	- Не забудь, мой друг, умыться, чтобы чистым спать ложиться! В это время спать пора, все до завтра, до утра!

ЗАДАНИЕ НА ЛЕТНЮЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ!!!

Задание 1. Опишите пять педагогических ситуации из опыта вашей вожатской деятельности.

1.     Ребенок плачет, переживает, очень хочет домой, тяжело переживает разлуку с семьей и скучает по маме. Я старалась его отвлечь интересными делами, переключить внимание, провести беседу о доме - но завершить о том, что же хорошего его ждёт в лагере, в отряде.

2.     У ребенка излишне тревожное эмоциональное состояние, проявлением тревожности у него является застенчивость, а так же постоянное беспокойство, трудности в концентрации на чём-либо, раздражительность, нарушения сна, он робок, пуглив, не умеет общаться со сверстниками и выражать свои мысли и чувства.

Я для того чтобы ребенок чувствовал себя комфортнее в коллективе старалась: не сравнивать его с окружающими; способствовать повышению самооценки- хвалить даже за незначительные успехи, отмечать их в присутствии других подростков, но так, чтобы он знал за что; чаще называть по имени; демонстрировать образцы уверенного поведения, быть во всём примером ему.

3.     Дети отказывались дежурить в столовой . У большинства были индивидуальные причины: чувство брезгливости, плохо себя чувствует, не обучен самостоятельности.

Я старалась предложить другую работу, напомнить, что весь отряд несёт ответственность, чтобы накормить всех и не стоит подводить ребят из отряда.

4.     Ребенок отказывается в чём-либо участвовать  .

Я пыталась создать условия для успеха и организовать формы взаимодействия детей, соответствующие их полу и возрасту, их интересам. Опираться на сиюминутные проблемы и использовать их для привлечения ребят к делу. Как правило, такие дети избирательно участвуют в каких-либо делах, я позволяла им выбирать тот вид деятельности, который им по душе. Поддерживала их, когда они решились быть активными.

5.     Отряд проиграл  - отряд возмущается, младшие плачут... 

Мы старались принять поражение достойно: я объясняла что-проигрыш это всего лишь одна из ступенек к победе, мы вместе подвели итоги: что следует делать, чтобы выиграть.

Задание 2. Разработать, провести  и сделать анализ воспитательного мероприятия (образец анализа  воспитательного мероприятия представлен в приложении).

             Спортивная эстафета «Турстарты»

Описание эстафеты

Эстафета командная, рассчитана на 3 команды по 8-9 человек. Перед каждым этапом эстафеты командам дается вводная, «привязывающая» каждый этап к походной ситуации. Функцию жюри выполняют: директор лагеря и ведущий.

1этап. Командам объявляется, что это - разминочной этап, но в то же время объясняется, что во время похода могут встретиться различные препятствия и только дружная команда сможет их преодолеть. Вот сейчас и предлагается проверить: какой ширины овраг общими усилиями смогут преодолеть команды. Каждый участник команды прыгает с места без разбега, следующий участник прыгает с того места, на которое приземлился предыдущий и т. д. Побеждает та команда, которая прыгнет дальше других.

2этап. Командам объявляется, что начинается сбор в поход, и каждой команде вручается рюкзак. Рюкзак играет роль эстафетной палочки, но на определенном расстоянии от команд сложены вещи, необходимые в походе. Каждый участник подбегает с рюкзаком и укладывает в него только одну вещь, затем передает рюкзак следующему. Побеждает та команда, которая раньше других уложит и перенесет все вещи.

3этап. Ведущий объявляет, что во время похода перевернулась одна из байдарок и необходимо оказать помощь товарищам. Роль товарищей играют обручи, до которых каждый участник должен добросить веревку. Побеждает та команда, которая совершит больше точных попаданий.

4этап. Теперь на пути туристов овраг, который можно преодолеть по бревну. Роль бревна играет длинное поваленное дерево, лежащее на земле, по которому и должны пробежать по очереди все участники команды. Те, кто сделает это быстрее других, и побеждают.

5этап. Овраг преодолен, и на пути туристов - болото. Перейти его можно только по кочкам, изображать которые будут табуретки. Каждой команде дается по две табуретки, и участники, передвигая их, доходят до определенного места, а затем передают табуретки следующему участнику.

6этап. Но вот все туристы дошли до привала и поставили палатку. Все участники должны по очереди влезть в нее. Побеждает та команда, которая быстрее окажется в палатке.

7этап. Теперь - самое время развести костер. Каждому участнику дается по «полену» - небольшой палочке. Из этих палочек участники должны сложить костер (колодец или шалаш) на определенном месте, добегая до него по очереди. Чей костер будет сложен и зажжён раньше, те и побеждают на этом этапе.

Жюри подсчитывает баллы, определяет победителей и вручает призы. И, конечно, объявляет, что победители скоро смогут проверить полученные навыки в настоящем походе.

Анализ воспитательного мероприятия

1. Руководитель воспитательного мероприятия:

Ермолаева Виктория Алексеевна– студентка 3 курса Психолого- Педагогического факультета, гр.- НО-14

«Забайкальский Государственный Университет»

2. Возраст участников:

В воспитательном мероприятии принимали участие

- дети в возрасте от 10 до 14 лет.

- Директор лагеря.

- Вожатые.

3. Дата, место, форма проведения, количество участников:

30.06.2016 в ДОЛ им. Павлика Морозова; спортивная эстафета; 26 человек.

4. Продолжительность мероприятия с учётом возраста:

Продолжительность мероприятия 1 час.

5. Тема, цели и задачи:

Тема: Спортивная эстафета.

Цель: знакомство с таким видом спорта, как туризм, пробуждение интереса к занятию туризмом, воспитание навыков взаимовыручки и взаимопомощи.

Задачи: знакомим ребят с тем, что их может ожидать в походе, чтобы дети могли изучить основы туризма;

- создать отношение сотрудничества между старшими и младшими ребятами для достижения общей цели;

- развивать в детях стремление к победе, взаимопомощи.

- устранение психологического барьера в общении между детьми, закомплексованности.

6. Структура мероприятия:

1. Жеребьёвка

2. Подготовка к мероприятию

3. Разминочной этап

4. Эстафета с рюкзаком

5. Спасение утопающих

6. Преодоление оврага по бревну

7. Переправа через болото по кочкам

8. Установка палатки

9. Разведение костра

10. Подведение итогов, вручение наград.

7. Педагогический самоанализ:

Начиная с 10-14 лет можно и нужно начинать знакомить детей с туризмом, т.к. романтика походов с ночными кострами, ночевкой в палатках, рассказы старшеклассников об интересных случаях, происшедших с ними в походах, уже наверняка пробудили интерес к этому виду спорта. Смоделировав в игровой форме ситуацию, подобную походной, мы в самом элементарном виде знакомим ребят с тем, что их может ожидать в походе, чтобы дети могли затем более серьезно изучать основы туризма. К тому же данную эстафету можно рассматривать и как просто одну из форм организации летнего детского досуга.

Во время проведения мероприятия хочется отметить интерес детей, спортивный задор, желание соревноваться. Дети часто проявляли смекалку и не стандартно решали поставленные перед ними задачи.

Во время проведения мероприятия звучала весёлая, задорная музыка: «Весёлый ветер», «Чунга-Чанга», «Антошка» и др.

Трудность заключалась в том что группы были набраны из ребят разного возраста и младшие ребята не всегда поспевали за старшими.

В ходе мероприятия были реализованы все поставленные задачи.

Задание 3. Напишите эссе на одну из предложенных тем «Вожатый будущего»; «Что такое хороший лагерь?», «Какой вожатый может стать значимым взрослым для современного ребенка?».

Эссе на тему: «Какой вожатый может стать значимым взрослым для современного ребенка?»

Я считаю, что вожатый который может быть авторитетом для современного ребенка должен, прежде всего обладать лидерскими качествами и харизмой. Все это необходимо для того чтобы, у детей было желание ровняться на такого вожатого, брать с него пример, прислушиваться к его советам и во всем помогать ему. Если дети видят в вожатом свой идеал, т они начинают ему подражать, пытаться быть похожими на него, исходя из этого, можно сказать что- вожатый должен подавать воспитанникам исключительно положительный пример поведения в обществе, общении со сверстниками и творческом подходе к выполнению заданий и поручений.

Я надеюсь, что дети остались довольны днями проведенными в лагере и непременно еще захотят посетить этот и другие лагеря. Я подавала достойный пример ребятам и им было интересно играть и участвовать в конкурсах под моим руководством, дети были инициативными, проявляли все свои творческие способности во время смены.

Перспективный план воспитательной работы

Цель воспитательной работы: воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности, а так же воспитывать дисциплинированность и научить детей работать в команде.

Задачи в соответствии с периодами смены	Направления воспитательной деятельности	Содержание и формы работы	Ответственные	Предполагаемый результат
Организационный период		Открытие смены «Время приключений» Знакомство в отряде, проведение игр на знакомство	Вожатые, воспитатели	Включение детей в реализацию программы смены Дружный коллектив и взаимопонимание в отряде
Основной период	Экологическое	Беседы об охране окружающей среды	Вожатые	Воспитание бережного отношения к природе
	Спортивно-оздоровительное	Проведение зарядки, спортивных игр на свежем воздухе, турниры по футболу, волейболу, эстафет	Отряд- организатор, воспитатели, вожатые	Улучшение здоровья детей, воспитание привычки к ЗОЖ
	Духовно-нравственное	КВН, концерты	Отряд- организатор, воспитатели, вожатые	Улучшение социально- психологического климата в лагере, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми
	Трудовое	Кружки	Отряд- организатор, воспитатели, вожатые, руководители кружков	Повысить у детей интерес к различным видам деятельности, формирование познавательной активности и творческого потенциала каждого ребенка
Заключительный период		Закрытие смены в лагере, итоговые сборы	Отряд- организатор, воспитатели, вожатые	Развитие у детей творческого потенциала, инициативности, креативности.

СВЕДЕНИЯ О ДЕТЯХ

№	Фамилия, имя, отчество	Дата рождения	Класс, Школа	Сведения о родителях (опекунах): Ф.И.О., место работы, контактный телефон	Сведения о здоровье ребенка: состояние, группа, рекомендации родителей и врачей детского лагеря
1	Иванов Егор	2005	8кл. школа№20                с. Линево озеро	Иванова Д. А. директор ДК с. Линево Озеро	здоров
2	Лебяжникова Вероника	2003	7кл.школа№ 10 пгт.Хилок	Лебяжникова Т.С –врач терапевт Лебяжников С.С – машинист	здоров
3	Крайникова Виолетта	2003	6кл.школа№10 пгт.Хилок	Крайникова К.Ю Крайников А.В	здоров
4	Денисова  Валерия	2002	5кл.школа№13      пгт. Хилок	Денисова Н.А-учитель	здоров
5	Панфилов Вячеслав	2005	7кл. школа №16 с.Гыршелун	Панфилова О.А- продавец Панфилов К.В- машинист	здоров
6	Шангина Маргарита	2005	7кл.школа№13 пгт.Хилок	Шангина Д.В-менеджер ШангинВ.В- дежурный по станции	здоров
7	Беженцев Олег	2005	7кл.школа№20 с.Линево Озеро	Беженцева Т.А- учитель нач.классов Беженцев Д.А- помощник машиниста	здоров
8	Шевелев Никита	2005	8кл.школа№16 с.Гыршелун	Шевелева М.С-почтальон Шевелев С.А- дефектоскапист на ЖД	здоров
9	Денисова Дарья	2002	6кл.школа №18 с.Харагун	Денисова М.С- учитель Денисов Н.Е- машинист	здоров
10	Малеева Екатерина	2004	7кл.школа№18 с.Харагун	Малеева М.С- учитель Малеев Н.Е- машинист	здоров
11	Стрекаловская Виктория	2005	6кл.школа№20 с.Линево Озеро	Стрекаловская О.С- воспитатель Стрекаловский С.А- помощник машиниста	здоров
12	Забелина Ксения	2005	6кл.школа№8 с.Жипхеген	Забелина Е.А-медсестра Забелин А.А- дежурн.станции	здоров
13	Гринчак Ирина	2004	6кл.школа№10 пгт.Хилок	Гринчак Ю.А- Путеец на ЖД	здоров
14	Стахеева Дарья	2003	6кл.школа№19 с.Харагун	Стахеева О.В Стахеев Е.С- Начальник ЖД станции	здоров
15	Федосеева Ольга	2004	7кл. школо№23 пгт. Могзон	Федосеева Л.Ю- библиотекарь Федосеев А.С Машинист	здоров
16	Забелина Алена	2003	7кл.школа 13 пгт.Хилок	Забелина Л. Д.- проводник	здоров
17	Дербенева Анастасия	2006	5кл.школа 10 пгт.Хилок	Дербенева Е.Г Дербенев Д.О	здоров
18	Стифкин Александр	2006	5кл.школа№23 пгт.Могзон	СтифкинаГ.А- Диспетчер	здоров
19	Вертегов Вячеслав	2006	6кл.школа№17 с.Хушенга	Вертегова В.А- повар Вертегов Н.Н-электромеханик  СЦБ	здоров
20	Маслов Кирилл	2003	8кл.школа №18 с.Харагун	Маслова Ю.Ю диспетчер	здоров
21	Вертегов Владимир	2004	8кл.школа№23 пгт.Могзон	Вертегова В.А- повар Вертегов Н.Н-электромеханик  СЦБ	здоров
22	Лебедев Илья	2006	6кл.школа№15 с.Бада	Лебедева Е.Г-учитель Лебедев А.О- машинист	здоров
23	Дорогина Анна	2004	6кл.школа№15 с.Бада	Дорогина А.Э- дежурная о станции Дорогин А.Д- участковый	здоров
24	Баранчугов Руслан	2003	7кл.школа №20 с.Линево Озеро	Баранчугова В.О- продавец Баранчугов В.Д- электомантер	здоров
25	Куклин Иван	2006	7кл.школа№13 пгт.Хилок	Куклина Я.В- проводник	здоров
26	Цеплик Полина	2003	7кл.школа№13 пгт.Хилок	Цеплик М.И- адвокат Цеплик В.С- начальник ЖД.станции	здоров

СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ ДЕТЕЙ В ЛАГЕРЕ

№	Фамилия, имя, отчество	Интересы и увлечения	В какой кружок записался?	Чему научился в лагере?
1	Иванов Егор	Музыка, Танцы, пение	Танцы, Вокал ,Квн	Научилась танцевать в большом коллективе
2	Лебяжникова Вероника	Читать, пение, танцы	Кружок рисования	Общению в коллективе, работе в нем
3	Крайникова Виолетта	Компьютерные игры, футбол	Секция футбола	Выступать на сцене
4	Денисова  Валерия	Футбол, танцы, шашки	На танцы, футбол	Выступать на сцене
5	Панфилов Вячеслав	Рисование, спорт	На кружок пения	Научилась играть в футбол
6	Шангина Маргарита	Компьютерные игры, спорт,	КВН	Выступать на сцене
7	Беженцев Олег	Играет на гитаре, пение, футбол	На футбол, на хор	Научился рисовать
8	Шевелев Никита	Увлекается настольным теннисом, спорт	На футбол, плаванье	Научится плавать
9	Денисова Дарья	Гимнастика, танцы, рисование	На танцы, рисование	Работе в большом коллективе
10	Малеева Екатерина	Гимнастика, пение, музыка	На танцы, на хор	Изучила новые виды танцев
11	Стрекаловская Виктория	Вышивание, танцы, рисование	На рисование, танцы	Выступать на сцене
12	Забелина Ксения	Коллекционирует кукол, играет на фортепиано	На хор, рисование	Научилась петь вокалом
13	Гринчак Ирина	Вышивка бисером, читать	Рисование	Научилась играть в футбол
14	Стахеева Дарья	Вышивание, Спорт, танцы	Футбол, КВН	Выступать на сцене
15	Федосеева Ольга	Пение, танцы	Футбол	Научилась играть в футбол
16	Забелина Алена	Вышивание, играет на аккордеоне	На хор, рисование	Научилась рисовать простым карандашом
17	Дербенева Анастасия	Спорт, увлекается компьютерами	На футбол, плаванье	Научился быть в роли вратаря
18	Стифкин Александр	Спорт	Футбол, волейбол	Научился быть в роли вратаря
19	Вертегов Вячеслав	Шашки, шахматы	Плаванье, волейбол	Выступать на сцене
20	Маслов Кирилл	Волейбол, спорт	Футбол, волейбол	Научился рисовать
21	Вертегов Владимир	Танцы, Резьба по дереву	Плаванье, футбол	Научился забивать голы
22	Лебедев Илья	Плавание, настольные игры	На рисование, КВН	Научился рисовать
23	Дорогина Анна	Футбол, рисование	КВН	Танцевать в коллективе
24	Баранчугов Руслан	Бокс, спорт	На футбол, плаванье	Плавать на спине
25	Куклин Иван	Гитара, спорт	На хор, танцы	Танцевать в коллективе
26	Цеплик Полина	Компьютерные игры, футбол	На кружок футбол, рисования	Научился работать командой

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТРЯДЕ

Название отряда: «Новое поколение»

Возраст  детей: 10- 14 лет

Девиз: Недоволен- ВОЗРАЖАЙ, возражаешь- ПРЕДЛАГАЙ, предлагаешь- ДЕЛАЙ, берись за дело смело!!!

Речевка: Рваные джинсы, кеды, кроссовки- мы поколение новой тусовки!

Песня: слова песни Лаурита - Новое поколение

Откиньте прочь все свои сомнения
Не порицайте нас тут и там
Ведь мы иное поколение, мы будущего флаг.
Наш путь не легким будет все же,
Нет ничего для нас дороже.
Но тем не менее есть одно - Мы будущего звено.

Припев:
Новое, новое поколение, мы прорубаем свое течение.
Бьемся об скалы на гребне волны, - мы будущее страны!
Новое, новое поколение, мы выдвигаем свои решения.
Бьемся об скалы на гребне волны, - мы будущее страны!

Мы открыватели новых судеб, новых побед и больших границ.
И никогда уже не забудем ваших отважных лиц.
Не испугают нас катаклизмы, в наших сердцах бьется сильный дух.
Ведь мы верны своей отчизне, мы времени новых рук.

Припев:
Новое, новое поколение, мы прорубаем свое течение.
Бьемся об скалы на гребне волны, - мы будущее страны!
Новое, новое поколение, мы выдвигаем свои решения.
Бьемся об скалы на гребне волны, - мы будущее страны!

Эмблема:

1 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Встретить в лагере детей; расселить детей по комнатам; познакомить детей друг с другом, с лагерем, традициями;  провести огонек, обозначить свое место в отряде

План работы отряда 21.06.2016	Краткое содержание работы
Подготовка мест регистрации, встреча детей, регистрация, расселение, игры на сплочение коллектива, знакомство с традициями лагеря.	Вынести столы, стулья, бланки регистрации; знакомство; игры

РЕФЛЕКСИЯ  В первый день моей летней практики я помогла ребятам познакомиться с лагерем, встретила их и помогла с регистрацией, знакомились с детьми, и администрацией лагеря. Первое впечатление оказалось очень хорошим, я с радостью знакомилась со всеми и помогала везде где только мгла пригодиться.

2 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: создать условия для раскрытия детьми своих способностей; выявить интересы детей; сделать презентацию кружков и провести их

План работы отряда 22.06.2016	Краткое содержание работы
Выбор девиза, речевки, песни отряда, провести игры на знакомство ит.д.	Создание имиджа отряда. Выбор органа самоуправления в отрядах лагеря; -Соображариум; -Вожатский сюрприз; -Огоньки на знакомство.

РЕФЛЕКСИЯ : Второй день практики в лагере прошел на отлично. Мы с ребятами впервой половине дня провели игры на сплочение, игры на знакомство. Провели небольшие беседы, задавали множество вопросов друг другу, все больше узнавали об каждом из нас. Затем все вместе и дружно выбирали название команде, девиз и речевку, нашу эмблему отряда. Мне понравилась активность детей, все без исключения принимали участие, дети очень активные, индивидуальные, креативные, общительные- мы быстро нашли общий язык. Так как тема нашего сезона «Время приключений» мы вместе с детьми будет путешествовать по странам и каждый день в лагере будет новая страна, новые традиции, новые интересы.

3 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Провести день открытия смены

План работы отряда 23.06.2016	Краткое содержание работы
Подъем, завтрак уборка корпусов, подготовка номеров честь открытия смены, репетиции, обед, полдник, Линейка открытия смены, праздничный концерт, дискотека.	Установить с детьми дружеский контакт, найти общий язык, дать возможность всем детям пообщаться друг с другом, провести линейку, концертную программу, дискотеку

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня мы с ребятами почувствовали себя единым целым с отрядом! Они очень достойно себя представили на церемонии открытия смены, ребята в восторге т дискотеки и костра, они так устали, что сразу после отбоя все уснули.

Нам еще предстоит поработать над дисциплиной в отряде, но мы справимся!

Дети были довольны, счастливыми и радостными. Во время подготовки этого дня мы ближе с дружились с вожатыми и воспитателями. Узнали много нового.

4 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Организовать работу кружков

План работы отряда 24.06.2016	Краткое содержание работы
Наладить работу кружков, провести мероприятия, линейки, игры, спортивно-экологическую викторину, мероприятие «В гостях у матушки природы…»	-Линейка; -Презентация кружков: (хореография, КВН, релаксация, волейбол, рисование, вокал, плаванье, футбол), проведение мероприятий

РЕФЛЕКСИЯ День был очень продуктивным для всего отряда.С сегодняшнего дня в лагере открыли свою работу кружки по интересам, или даже два! Мне очень понравилось проводить мероприятия у детей, все очень стараются произвести положительное  впечатление, но мне очень не понравилась дисциплина во время концерта, эта проблема присутствует во всех отрядах. После ужина провели открытие Олимпийских игр, где все ребята моего отряда отличились физической подготовкой, креативностью, индивидуальностью, наблюдая как работает наш отряд я за них радовалась и гордилась каждой их маленькой победой.

5 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день

План работы отряда 25.06.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; уборка территории, игры на свежем воздухе, занятия в кружках, -Конкурс на лучший костюм; -Квест; -Водное поло; -День Нептуна; -Вечеринка в бассейне	Концерт «Там русский дух, там русью пахнет…», конкурсная программа,

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня уже очень отчетливо видно, что отношения в коллективе доброжелательные, дети помогают друг другу, стараются  работать в команде, сегодня на огоньке воспитатель провела с ними продуктивную беседу о их дисциплине, им было о   чем задуматься, и они сделали вывод что ненужно подводить свое руководство и быть более собранными.

 6 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Создать  творческий настрой на предстоящий день и подготовится к концерту

План работы отряда 26. 06.2016	Краткое содержание работы
Подъем, завтрак, уборка, линейка, игры на свежем воздухе, занятия в кружках, подготовка к мероприятию «Конкурс вокалистов», обед, игры, ужин, дискотека	Концерт «Конкурс вокалистов», проведение игровых мероприятий, конкурс рисунков «Мир фантазий»

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня наш отряд был ответственным за проведение концерта-конкурса «Конкурс вокалистов», с этой задачей мы справились в полной мере, ребятам понравилось быть в роли организаторов. Такое поручение очень положительно повлияло на атмосферу в отряде, они смогли сплотиться и еще больше узнали друг о друге, но появилась небольшая проблема- дети не хотят рано вставать и идти на зарядку, мы об этом поговорили на огоньке, ребята приняли к сведению сказанное.

На линейке дети ведут себя хорошо, внимательно слушают задачи на весь день. Подготовка к вечернему мероприятию проходит замечательно, дети поддерживают руг друга, они очень любят тематические дискотеки и с удовольствие ходят на нее.

7 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда 27.06.2016	Краткое содержание работы
Занятия в кружках, подготовка  к концерту, выступление	Работа кружков;  -Спортивные мероприятия; -Концерт; -Тематические огоньки.

РЕФЛЕКСИЯ Беседа о нарушениях дисциплины отрядом на общественных мероприятиях не прошла даром, сегодня наш отряд был образцом для подражания во время проведения линейки и огонька, а так же концерта. Ближе к вечеру прошли спортивные игры, где мой отряд занял почетное 3 место, и мы все порадовались награде. Вечером прошел замечательный концерт. К концу дня дети были довольны своей продуктивной и творческой деятельностью.

8 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда 28.09.2016	Краткое содержание работы
Выходной	Выходной

9 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Способствовать позитивному, творческому проведению дня

План работы отряда 29.09.2016	Краткое содержание работы
«День развлечений», Подготовка к концерту «Я иду и пою обо всем хорошем», Занятия в кружках, игра в зоопарк,	Концерт мультипликационных песен «Я иду и пою обо всем хорошем», дискотека

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня был очень продуктивный день для отряда, мы принимали участие в игре «Зоопарк», На концерте « Я  иду и пою обо всем хорошем» наш отряд представил песню Чунга- Чанга, мы сделали костюмы «негритят» и определенно подняли настроение всему лагерю! В подготовке номера был задействован весь отряд, ребята все без исключения с большим удовольствием принимали участие в подготовке праздника.

10 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: Провести  воспитательное мероприятие на тему «Турстарты», проведение дня талантов

План работы отряда 30.09.2016	Краткое содержание работы
Спортивная эстафета «Турстарты», игры на свежем воздухе, проведение дня талантов «Алло, мы ищем таланты», занятия в кружках по интересам, беседа «чтобы уши слышали»(минутка здоровья)	Спортивная эстафета «Турстарты», игры на свежем воздухе, проведение дня талантов «Алло, мы ищем таланты», занятия в кружках по интересам, беседа «чтобы уши слышали»(минутка здоровья), Дискотека

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня был, можно сказать, день открытий! Мы узнали что каждый ребенок имеет свои неповторимые таланты, и по своему неподражаем. Была масса приятных впечатлений и положительных эмоций. Так же сегодня проводили спортивную эстафету «Турстарты» См. отчет о воспитательном мероприятии.

11 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

Основные задачи на день: следить за дисциплиной в отряде

План работы отряда 1.07.2016	Краткое содержание работы
День Х

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня одиннадцатый день в лагере. Сегодня у нас день Х мы даем возможность детям заняться тем чем они хотят, в основном они играют в подвижные игры на свежем воздухе, Вечером они проявили инициативу в подготовке дискотеки.

12 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «2»_07.2016	Краткое содержание работы
-Линейка; - Игры на свежем воздухе - «Танцевальный батл» - конкурс обще отрядных танцев; -Дискотека

РЕФЛЕКСИЯ  Сегодня на общей линейке мы рассказали предстоящий план дня. Дети, узнав, что будет конкурс танцев между командами очень обрадовались, так как все любят танцы. Подготовка к этому мероприятию прошла успешно. Хотя при выборе танца были небольшие разногласия между ребятами, но затем пришли к общему решению, что будем танцевать хип-хоп. Заняли первое место и счастливые пошли на дискотеку.   

13 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «3»07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-День наоборот; -Работа кружков; -Праздник смеха(КВН); -Дискотека

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня в лагере день наоборот, которого дети очень ждали. Девочки на день примут роль мальчиков, а мальчики на день станут исполнять обязанности мальчиков. До обеда прошла работа кружков. После обеда прошли конкурсы. Затем придумывали КВН в отрядах и проводили дискотеку

1 4 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «4»07.2016 _____	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-Работа кружков; -Подготовка к вечернему мероприятию; -Театрализованная постановка на тему «Ценности»; -Отрядные огоньки.

РЕФЛЕКСИЯ Четырнадцатый день в лагере прошел хорошо. Утром прошел дождик, в это время мы провели работу по кружкам. После обеда с отрядом принялись к подготовке к мероприятию. Сначала провели с ними беседу, что для ни ценности в жизни. Сделали общий вывод и подготовили постановку, где разыграли сценки о ценности семьи жизни человека. Перед сном на отрядных огоньках обсудили прошедший день, узнали кто из ребят научился новому, ч кому что понравилось, кому не понравилось.

15 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «5»07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	1-Линейка; 2-Работа кружков; 3-Игра «Зоопарк»; 4-Отрядные КДТ; 5-Тематическая дискотека.

РЕФЛЕКСИЯ Все задачи, запланированные на день были выполнены Мне очень понравилась игра зоопарк, где не только дети приняли участие, но и все воспитатели и вожатые, я очень рада что из отряда получился такой крепкий и дружный коллектив, видно что дети поддерживают друг друга во всем, кроме того, проявляют личную инициативу в подготовке мероприятий

16 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «6»07.2016 _	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	1-Линейка; 2-Работа кружков; 3-Кино-схватка; 4-Церимония получения Оскара; 5-Дискотека

Рефлексия Сегодня проводилось очень интересное мероприятие «Кино-схватка», ребята показывали сценки из известных фильмов, а жюри должны были угадать жанр фильма и название

17 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

.

План работы отряда «7»07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-Кастинг. Подготовка к вечернему мероприятию; - Конкурс команд «Великолепная пятерка»; -Отрядные огоньки.

РЕФЛЕКСИЯ  Сегодня прошел конкурс команд. Наш отряд занял 1 место. Мне понравилось наше выступление, ребята ведут себя дисциплинировано во время выступления команд- соперников, не мешают, а наоборот стараютс помочь.

18 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «_8»_07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-Линейка; -Бизнес день. Строительство города мечты; -Аукцион; -Дискотека.

19 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «_9»_07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; занятия на кружках по интересам, игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-Экологический десант; -Итоговая презентация кружков; -Вечер при свечах; -Отрядные огоньки.

РЕФЛЕКСИЯ Восемнадцатый и девятнадцатый день лагеря прошли на УРА, ребята пытались описать город своей мечты. При строительстве города своей мечты, я просто удивилась таланта детей они настолько подошли к тому заданию творчески и с интересом. Выполнили всю работу почти самостоятельно. На отчетный концерт по кружкам дети показали очень хорошие результаты. Мы увидели работу кружков. Дети научились многому. На вечерних огоньках рассказывали, что было для них сложно, что легко. Кому и что запомнилось во время кружков.

20ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «_10»_07.2016	Краткое содержание работы
Подъем, зарядка, завтрак, линейка; игры на свежем воздухе, Обед, Подготовка к мероприятиям , дискотека, Ужин, Отбой	-Торжественная линейка; -Отрядные дела; -Гала-концерт (лучшие номера на весь сезон); -Дискотека

РЕФЛЕКСИЯ (Сегодня была последняя торжественная линейка лагеря. Где мы награждали активистов лагеря, наградили детей, которые отличились в отдельных делах лагеря. После обеда приготовились к заключительному концерту, где показали лучшие номера за весь сезон лагеря. Провели последнюю дискотеку. Последний день готовили детей ко сну и в беседе перед сном я поняла, что детям грустно, что это последняя ночь их ночь в лагере. Все обменивались телефонами, социальными сетями. Я буду по ним очень скучать, ведь мы так привыкли друг другу, я надеюсь мы и дальше будем поддерживать общение.

21 ДЕНЬ

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕНЬ

План работы отряда «_11»_07.2016	Краткое содержание работы
Все расстояния в круг замыкаются.	-Отъезд детей из лагеря.

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня последний день лагеря. Я попрощались с детьми. Когда провожали наш отряд на память подарили им маленькие брелочки, чтоб они нас не забывали. После отъезда детей убрали территорию лагеря. Обсуждали прошедший сезон, все цели и задачи были реализованы. Оценили свою работу. Провели самооценку. Я довольна проделанной работой, а прежде всего тем, что я научилась как сплотить детский коллектив и помочь им адаптироваться в новой среде.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПЕРИОДА:

Для моих детей я считаю период адаптации прошел успешно. Они привыкли к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Мы все вместе перешли из одной жизни в другую. Конечно, для некоторых детей этот переход происходил легко, почти незаметно. Но для отдельных ребят этот процесс настолько мучителен, настолько тревожен, что они не выдерживали и при первом же появлении в лагере родителей устраивали «концерт» со слезами, заявлениями «здесь все плохо» и требованием сейчас же уехать домой. За три дня все ребята моего отряда адаптировались.

Результаты организационного периода в нашем отряде:

• Я знаю имена и особенности всех детей;
• Дети адаптировались к новым условиям;
• Установлена дисциплина в отряде;
• Сформировано самоуправление в отряде, выявлены лидеры;
• Определен имидж отряда;
• Создан благоприятный эмоциональный настрой.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ ОСНОВНОГО ПЕРИОДА:

Конечно, не обходилось и без внутренних конфликтов в отряде, как открытых, так и скрытых. Чтобы способствовать единству отряда я старалась создать возможную ближайшую коллективную деятельность, актуальную в данной, конкретной конфликтной ситуации для каждого и для всех. Организуя совместную деятельность, в зависимости от конфликтной ситуации, я либо объединяла конфликтующие стороны, для того чтобы дети поняли, что если они не будут ссориться, то могут "свернуть горы"; либо делила стороны на два противоборствующих, но не конфликтующих, лагеря, для определения, кто прав в конкретной конфликтной ситуации и как бы могла разрешиться ситуация если бы конфликта не было. Все конфликтные ситуации старались решать вместе и в основном через творческие задания.

В организационный период дети не только посещали различные кружки секции, участвовали в коллективно творческих делах, но и имели возможность заниматься самостоятельной деятельностью. Каждый день был расписан по минутам и благодаря этому у детей почти не оставалось времени на ссоры и конфликты без видимой причины, хотя без споров по "делу" не обходилось. Я считаю, что коллектив нашего отряда был дружный и психологический климат в отряде был положительным. 

СХЕМА АНАЛИЗА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО

ПЕРИОДА

Для проведения рефлексии предлагаем Вам использовать приём «Письмо самому себе». Вы должны написать короткое письмо из 5-6 предложений, оценивая свою деятельность в течение данного периода. Напоминаем, что письмо начинается с приветствия и заканчивается пожеланиями.

Для проведения рефлексии предлагаем Вам использовать приём «А напоследок я скажу…». Вам предлагается последовательно ответить на три вопроса.

1. Насколько оправдались Ваши ожидания?

Мои ожидания оправдались полностью, я предполагала что эта смена будет насыщенной и интересной, мне предстоит многое сделать для того чтобы дети были счастливы

2. Каковы Ваши перспективы?

Я думаю что еще вернусь к вожатской деятельности, наверстаю упущенное и  с новыми силами возьмусь за работу.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА:

Итоговый период - это период подведения итогов смены. Ребята активно применяют полученные знания, умения и навыки.

Наибольшим успехом у нас пользовались общелагерные дела, в том числе и организационно сложные. Моя роль становится второстепенной, многие задания ребята могут выполнять самостоятельно, но все-таки исполнение необходимо контролировать.

Дети чувствуют отъезд задолго до окончания смены.

Показатели нашей общей успешной работы.

1. Уверенность в своих силах.

2. Терпение друг к другу, принятие друг друга, какие есть.

3. Есть тенденция к творческому отношению к делам.

4. Организационная структура срабатывает и в отсутствие вожатого

АНАЛИЗ СМЕНЫ

Целью осенней оздоровительной работы было:
• обеспечение занятости, отдыха и оздоровления детей, развитие личности ребёнка, его духовно-нравственных, интеллектуальных и физических качеств, заполнение досугового пространства, активный творческий отдых в сочетании с спортивной деятельностью, воспитание интереса к истории родного края.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:
• создание необходимых условий, способствующих занятости, развитию, воспитанию и оздоровлению учащихся;
• создание условий, стимулирующих инициативу, творчество, потребность в самосовершенствовании и саморазвитии активных детей .
Воспитательная работа по своей направленности была комплексной, т. е. включала в себя разноплановую деятельность, объединяла различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности воспитательная работа являлась краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены.
Первая половина дня - активный отдых, соревнования, игры ; вторая половина дня - спокойные игры, кружковая работа, встречи с интересными людьми, беседы психолога, медсестры в отрядах, просмотры кинофильмов и мультфильмов.
План мероприятий, проводимых в оздоровительном лагере, составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и направления воспитательной концепции. Это прогулки, кружковая работа, спортивно-развлекательные мероприятия. Особое внимание мы уделяли организации прогулок и игр на свежем воздухе. Коллективные прогулки, экскурсии и активный отдых на природе являются наиболее подходящим средством для формирования у детей правильного эмоционального глубокого понимания моральных ценностей и принципов здорового образа жизни. Во время прогулок дети знакомились с окружающей природой. В процессе познавательных прогулок у детей формировались чувства коллективной ответственности и гордости за свой родной край. Знания, полученные на прогулках, закрепляли в играх, конкурсах и
Формы организации художественно-творческой деятельности:
• Конкурсные программы («Алло, мы ищем таланты»)
• Творческие конкурсы
• Игровые творческие программы 
• Концерты, праздники 

САМООЦЕНКА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ К ПРАКТИКЕ

Я считаю, что летняя практика это полезный и необходимый этап обучения. Для меня в первую очередь это общение с детьми. Целый месяц я могу реализовывать свои возможности, творческие способности. Я стала уверенней себя чувствовать в разговоре с детьми. Я познакомилась с хорошими ребятами, которые помогают и не оставляют в беде. Мне запомнился прощальный костер. Все отряды пели лагерные песни, вожатые наслаждались последними минутами вечера. Наверное это и есть смысл летней практики: реализовать свои способности, обрести друзей и общаться