Разработка" Домашнее задание мо музыке 6 класс"

                        Домашнее задание по музыке 6 класс

                    Эссе  «Соната и симфония в моей жизни»

На уроках музыки уже не раз звучали произведения, в названия которых входили слова:    соната, симфония, концерт. Оказалось, что все они имеют очень похожий композиционный план, по которому создано огромное количество музыкальных сочинений крупной формы. Такой тип композиции возник в произведениях европейской музыки второй половины 18 века, и именно он позволил  передать сходство и различие совершенно непохожих событий, сюжетов, процессов окружающего мира с помощью музыки.

Интересно, что очень многие,  непохожие на первый взгляд,  явления нашей жизни имеют схожие стадии появления, развития, завершения. Они  могут быть связаны с внутренними  или внешними противоречиями, победами или поражениями. Показывать изменения в музыкальном образе, наступивших  вследствие его развития.

Обо всем этом и многом другом нам могут рассказать многочисленные произведения, у которых в названии значится только «соната», «симфония», «квартет», и порядковый номер, например, Соната №6, Симфония № 40. Правда, иногда бывают и говорящие о содержании подзаголовки. Часть современных слушателей отвергает для себя возможность познакомиться с такими произведениями. Но очень многим людям эта музыка не только понятна, но и необходима, как чтение любимых книг, посещение художественных выставок. Но для того, чтобы она и для вас стала доступной, нужно понять, как она устроена.

Профессионалы это называют «строение музыкального произведения». Впервые симфонии и сонаты в привычном для нас виде начали писать европейские композиторы второй половины 19 века.

Интересно, что в то же время в философии было разработано учение о диалектике, или законах развития. Уже в ранних образцах произведений было несколько частей, которые соответствовали различным этапам события в жизни людей или явления природы. В более поздних случаях сонатно – симфонический цикл выглядел так:

I часть. Начало события или явления. Темп Allegro (быстрый), форма сонатная

II часть. Момент обдумывания, размышления, переживания.Темп очень медленный. Форма Вариации или 3х частная

III часть. Отдых, развлечение, общение: это танец, марш, скерцо (шутка). Темп умеренный. Чаще всего - это 3х частная форма

IV часть. Завершающий этап. Темп очень быстрый. Форма рондо или рондо - соната

В последствии,традиционным стало для симфонии наличие 4 частей, у сонат, концертов, инструментальных ансамблей (трио, квартетов, квинтетов – 3)

Увертюры имеют одну часть. Это вступление к опере, спектаклю или, впоследствии, к кинофильму.

Особую схему строения 1 частей называют сонатной формой, а так как почти все звучат в одном и том же темпе Allegro, то иногда их называют термином «сонатное аллегро». В этом темпе бьется сердце взволнованного человека. Сонатная форма имеет три основных части: экспозиция, где представляются все темы; разработка, название говорит само за себя: здесь представленные в экспозиции темы азвиваются и изменяются; реприза, в которой темы возвращаются в своем первоначальном виде. Часто после этих трех основных частей следует кода. Можно встретить форму сонатного рондо, типичная схема ее  выглядит примерно следующим образом:

[Вступление] Экспозиция - Разработка - Реприза [Кода],

То есть,  Вступление (оно всегда звучит медленно) и Кода -  (эпилог),  не являются обязательными разделами.

От обычной трехчастной формы эту схему отличает наличие в экспозиции и повторенное в репризе наличие двух, как минимум, музыкальных образов тональностях T-D, Т - Т

 Драматургический замысел того или иного произведения  диктует степень контраста и противоречий между основными музыкальными темами.

Что может быть между весенней грозой, революцией, нахлынувшим чувством любви   столкновением,  противоборством  личностей или народов и музыкой венских классиков с  названиями Соната, Симфония?  Представим, что музыки сонат и симфоний нет, ее никто не создал. Как и почему изменится наш мир без нее? Может у тебя есть и свои «почему». Напиши об этом в небольшом эссе, обсуди его с одноклассниками.

Примеры тем для рассуждения:

 1.Почему в списке авторов сонат и симфоний нет И.Баха, А. Вивальди? 2.Чем необычно строение Сонаты №14 Л.Бетховена?

3. Напиши небольшое эссе - рассуждение.

Какая из частей бетховенской сонаты близка состоянию героя памятника О.Родена « Мыслитель»?

Возможная версия ответа:

1. Бах Вивальди создавали свои произведения на рубеже 17 – 18 веков, когда сонатно симфонический цикл еще не сформировался.

2..Первая часть "Лунной сонаты" является фактически типичной для музыки II частей бетховенских сонат - сосредоточенная лирика, внутренний трагический монолог в темпе размеренного шага. Ее трехчастная форма  построена на теме лапидарной мелодии, которая сопровождается аккордами и, скрытым в триолях ритме траурного марша, дальнейшем  развитии и репризе начальной темы. Возможно, у композитора был замысел  музыки первой части в темпе сонатного аллегро, но содержание было бы слишком больной темой, которую он не захотел приоткрыть слушателям. Поэтому эта часть цикла просто отсутствует, а кульминация внутреннего состояния души переносится в финальную третью часть.

3. Скульптуре О.Родена близка 1 часть: вторая носит игривый характер, третья слишком взволнованна. Статична поза Мыслителя, в которой внимание сконцентрирована на внутренних переживаниях героя, такого же сильного и мужественного,  как герой сонаты Бетховена.