Лексическая тема «Осень. Признаки осени. Названия деревьев. Природа родного края». 24.09. – 28.09
1. Артикуляционная гимнастика (5 раз каждое упражнение): «Бегемотик», «Щенок», «Слоненок», «Собачка устала»,
«Щенок»-«Слоненок».
2. Мимическая гимнастика
Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени веселое настроение. Она радостная, щедрая, добрая, красивая.
Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная.
Наше настроение. Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний день. Показать, какое у вас настроение в дождливый, хмурый осенний день.
3. Дыхательная гимнастика:
1. Вдох-носом, выдох-носом; Вдох-ртом, выдох-ртом;
Вдох-носом, выдох-ртом; Вдох-ртом, выдох-носом.
2. «Ветер – ветерок – буря»
«На улице подул ветер. Сначала слабый, потом всё сильнее и сильнее, и вскоре началась буря». Ребёнок спокойно вдыхает, затем плавно начинает выдыхать, имитируя ветер: сначала выдох 1. лёгкий, почти неслышный, 2. затем струя выдыхаемого воздуха становится сильнее. 3. При выдохе произносить звук [у]. Щёки не надувать.
4. Пальчиковая гимнастика «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. («Шагают» по столу пальчиками.
Лексико-грамматический строй
5. Дидактическая игра «Один-много»
Взрослый предлагает детям поиграть в мяч. Взрослый бросает мяч и называет одно дерево, а дети ловят мяч, бросают взрослому и называют много деревьев. Например: дуб — дубы.
Далее в ходе игры взрослый называет следующие деревья: береза (березы), каштан (каштаны), ель (ели), клен (клены).
Фонетико-фонематические представления
7. Дидактическая игра «Угадай, что звучало» Взрослый слушает с ребенком шум воды, шелест газеты, звон ложек, скрип двери и другие бытовые звуки. Взрослый предлагает ребенку закрыть глаза и отгадать – что это звучало?
8. Дидактическая игра «Хлопни»
Сейчас я буду произносить разные слова. Если услышите короткое слово, то хлопните в ладоши.
Взрослый произносит слова: «листопад», «колокольчик», «дом», «кот», «Чебурашка», «велосипед», «гном», «мяч», «нос», «белоствольная». Дети хлопают, когда услышат короткое слово.
Связная речь
Картинки осени». Знакомство с признаками осени.
Взрослый показывает детям по одной предметной картинке и произносит начало предложения. Дети должны его закончить, опираясь на картинку. Затем они повторяют предложение полностью.
Осенью бывает... (дождь).
Осенью бывает... (листопад).
Осенью бывает... (холод).
Осенью бывает... (ветер).
Осенью бывают... (овощи).
Осенью бывают... (фрукты).
Осенью бывают... (грибы).
Осенью бывают... (желтые листья).
Осенью бывают... (красные листья).
10. Физ. минутка
Капля раз, Прыжок на носочках, руки на поясе.
Капля два, Прыжок на носочках, руки на поясе.
Очень медленно сперва. 4 прыжка на носочках, руки на поясе.
А потом, потом, потом 8 прыжков на носочках, руки на поясе.
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли, Развести руки в стороны.
От дождя себя укрыли. Сомкнуть руки над головой полукругом.
