Разработка экологического урока на тему "Живые синоптики"

Краткий план открытого занятия «Живые барометры»

I.             Этап мотивация.

1.     Учитель. 

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости, которые хотели бы поучаствовать в нашем занятии… Начнем…

Вашему вниманию предлагается видеофрагмент, посмотрев который вы должны будете сформулировать тему нашего урока.

(Просмотр видеоролика «синоптик в углу квартиры») (слайд 1)

2.     Определение темы и цели занятия

Учитель: Как вы думаете звучит тема нашего сегодняшнего занятия

Ответ учащихся: Живые синоптики (слайд 2)

Учитель.  Почему вы так думаете? 

(ответы детей). 

Учитель:

Цель занятия: Познакомиться с животными которые помогают человеку определять погоду (слайд 3)

3.     Фронтальная работа. Повторение терминов (вопрос-ответ):

Учитель. Вспомните, что такое синоптики? И биосиноптики

Ответ учащихся: 

Синоптики - люди, занимающиеся синоптикой. Их задачей является решение краткосрочного прогноза погоды, используя различные методы.

Биосиноптик – синоптик из мира животных и растений. (Слайд 4)

II. Проверка ранее изученного материала.

Учитель.  Ответьте на вопросы:

1.     Где мы с вами можем встретить биосиноптиков?

Ответы учащихся: в доме, на природе, в питомнике, в роще школьного лесничества…

Учитель.  

2.     Каких синоптиков вы знаете?

Ответы учащихся: кошки, собаки, пауки, муравьи, голуби, воробьи…

Учитель

3.     Как они помогают вам в жизни определять погоду?

Ответы учащихся: Собака сворачивается и лежит клубочком – к холоду. Cпит, раскинув лапы, животом кверху – к теплу. Много спит и мало ест – к дождю и т.д.

III. Изучение нового материала.

Учитель. И какие же животные самые известные синоптики по вашему мнению?

Ответ учащихся: Кошки, собаки, сурок…..

Учитель. Немного о знаменитых биосиноптиках

Сурок. Мы редко слышим об этих животных, за исключением выражения «День сурка». Но именно эти животные считаются лучшими предсказателями погоды. У американцев есть традиция 2 февраля наблюдать за сурками, когда они вылезают из нор. Если сурок выглядывает из норы, а потом заползает обратно, это означает, что зима продлится ещё, по крайней мере, 6 недель. Если сурок выходит из норы, это предвещает раннюю весну. Несмотря на распространённость этой приметы, на самом деле сурки не предсказывают погоду, а принимают решение (покидать свою нору или нет), руководствуясь своими биологическими часами и количеством запаса жира, накопленного за зиму. (Слайд 5) В Украине есть свой сурок – предсказатель – Тим (Слайд 6)

 Ежи. Что интересно, изначально приход весны предсказывали по ежам. В Древнем Риме 2 февраля метеорологический прогноз строился по поведению разбуженного ежа, который видел или не видел свою тень. Народы Западной Европы сохраняли эту традицию и в более поздние периоды. (Слайд 7)

Учитель. Жди осадки если…

·         Кошка чистит уши и мор­дочку, скребется по мебели, спит спиной к теплу или к огню

·         Летом собака качается по земле, много спит и мало ест. Еще одна примета дождя - изменение вкусовых пристрастий вашего питомца, особенно заметное, если выгуливают домашнюю собаку: животное может начинать есть траву именно в преддверии сильного дождя. 

·         Понаблюдайте за насекомоядными птичками, и вы увидите, что если они летают над землей — не жди сухой погоды. А почему? Все дело в насекомых, которых они ловят. Чувствуя непогоду, насекомые затаиваются в траве или летают очень низко. Вот и ласточкам приходится опускаться пониже. А в ясную погоду охотятся на любой высоте — там везде есть насекомые

·         Паук прячется в угол паутины, в угол помещения - быть дождю;

·         Понаблюдайте за ласточками, и вы увидите, что если ласточки летают над землей — не жди сухой погоды

А вы какие примеры можете привести?

Дети отвечают…

Учитель. Погода будет хорошей если…

·        В пасмурную дождливую погоду, в самом начале дня птицы начинают неожиданно петь

·        Мелкие птицы перед хорошей погодой оживлены, деятельны, поют, перекликаются.

·        Вечером расквакались лягушки – с утра и на весь день «запланирована» ясная погода, будет безоблачно, безветренно и солнечно;

·        Если идет дождь, а домашняя птица не прячется

·        Кошка лениво вытягивается на полу

·        О хорошей погоде могут сообщить кузнечики. Если они вечером сильно стрекочут, утро будет солнечное

·        Если на клумбе много пчёл или бабочек 

Ваши примеры

Дети отвечают…

Учитель. А еще…

·         Если утром посадил на ладонь божью коровку и она быстро взлетела – день будет солнечным, а если она пытается укрыться меж пальцев – к ненастью;

·         Воробьи сбились в стайки и летают меж деревьев – к засушливым дням;

·         Если в затяжное ненастье пауки выпускают длинные нити и качаются на них – погода вот-вот разгуляется, будет тепло и ясно;

·         Кукушка с самого утра кукует без умолку – к потеплению;

·         Ночные бабочки вьются над домом – будет холодно и сильный ветер;

·         Ласточки спрятались под стрехой – жди бури или урагана;

·         Соловьи ночью не умолкали – будет ветреная погода ближайшие три дня;

·         Зимой петухи начинают петь слишком рано – нагрянет оттепель;

·         Домашняя птица купается в снегу – к метели или бурану;

·         Синица пронзительно пищит с самого утра – ожидай трескучих морозов;

·         Вороны и галки с криком затевают игру - к оттепели

У вас, ребята, есть примеры которые вы можете предложить.

Дети отвечают…

Задание по поиску информации. (слайд со схемой)

Учитель. Сейчас попробуйте соотнести животное и примету связанную с ним

 Ответ учащихся: 

Подвижная игра «Паутина прогнозов» (проводят учащиеся 8 класса)

Правила игры (Дети встают в круг, ведущий дает клубок одному из ребят, задача передавая его другому начать фразу (пример: паук плетет паутину...) взявший клубок продолжает (пример: к теплу) и передает клубок другому, и так пока все участники не примут участие. Получается паутина.)

IV. Практическая часть: (включаем пистолеты для нагревания)

Учитель. ТБ на занятии

·        правила пользования термопистолетом,

·        ТБ при работе со стеклом,

·        электричеством,

·        аэрозольными красками

Учитель. Настало время практической части нашего занятия. Сегодня мы будем учиться рисовать, но рисовать не красками, ни карандашами, а термопистолетом по стеклу. Тема, конечно же, синоптики, но не просто синоптики, а «Ажурные синоптики».

Вашему вниманию предлагаются различные трафареты с изображениями животных, рыб, бабочек. Выбирайте понравившуюся картинку… Кладите ее под стекло (важно, чтобы размер картинки быль не больше стекла)… Смазывайте стекло кремом… И рисуйте, стараясь не разрывать полоску клея… После остывания изображение можно снять…

Получившихся синоптиков необходимо раскрасить аэрозольными или акриловыми красками. (Это мы доверим учащимся 8 класса, а в конце мероприятия вы их сможете забрать в Детском клубе)

V. Рефлексия – подведение итогов

Учитель. Подводя итоги хотелось бы узнать, что…..

Дети отвечают на вопросы:

1.     Я узнал…

2.     Я научился…

3.     Мне понравилось…

4.     Мне было сложно…

5.     Мое настроение в конце занятия…

Учитель. Хотелось бы сказать всем большое спасибо, вы все молодцы, жду вас на следующем занятии.