Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Разработка элективного курса для 8 класса «Светя другим, сгораю» (интегрированный курс биологии и медицины)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка элективного курса для 8 класса «Светя другим, сгораю» (интегрированный курс биологии и медицины)

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного курса «Светя другим, сгораю» Е.А Заикиной (Программы элективных курсов. Биология. Профильное обучение. Сборник 4. – М. : Дрофа, 2010 г.) В заголовок программы вынесены слова голландского медика Ван Тюльпа, которые отражают содержание программы, направленной на знакомство с историей медицины, методами медицинских исследований, биографиями великих врачей. В программе делается акцент на воспитательное воздействие: формирование гражданственности, любви к Родине, чувства гордости, ответственности медиков перед пациентами. Программа носит предметно-ориентированный характер, формирует и поддерживает мотивацию учащихся, способствует профессиональной ориентации учащихся. Программа знакомит с медицинскими специальностями, позволяет получить информацию об образовательных учреждениях медицинского профиля и лечебных учреждениях на территории своего региона, а также о перспективах трудоустройства. Программа курса расширяет знания учащихся по разделу биологии «Человек», не дублируя основной курс. Она знакомит с историей медицины, формирует практические умения. Курс предназначен для изучения в 8 классе и рассчитан на 34 часа. В сравнении с авторской программой общее количество часов увеличено с 30 до 34 и перераспределено количество лекций и практических занятий. Количество лекций увеличено с 19 до 26, предполагается проведение 8 практических работ (в рабочую программу не включены практические работы «Проведение доступных исследований в кабинете функциональной диагностики», «Определение группы крови», « Знакомство с работой станции переливания крови». Они заменены на более доступные для проведения в условиях школы практические работы: «Знакомство с работой процедурного кабинета школьного медпункта», «Составление информационных листков по профилактике инфекционных заболеваний», «Составление памяток по профилактике заболеваний в весенне-летний период» (клещевой энцефалит, солнечный ожог и др.) Данный элективный курс предполагает разные формы организации занятий: практические работы, презентации. Программа предусматривает выполнение разнообразных по содержанию практических работ. Их выполнение предполагает изучение учащимися собственного здоровья и носит профилактический характер.Для реализации программы можно привлечь ресурсы медицинских образовательных учреждений, а также родителей, выпускников школы. Формами педагогической диагностики являются: педагогическое наблюдение, тестирование, выполнение учащимися творческих работ, в том числе презентаций.



ЦЕЛЬ КУРСА

Вызвать интерес к медицинским профессиям, тем самым способствовать профессиональной ориентации учащихся.

ЗАДАЧИ КУРСА

Образовательные:


Ознакомление с историей медицинской науки, профессиограммой врача.

Изучение развития методов медицинских исследований.


Развивающие:


Формирование интеллектуальных, коммуникативных, практических умений учащихся.

Совершенствование умения использовать различные источники информации, в том числе информационные технологии

Воспитательные:

Формирование чувства гражданственности, ответственности, гордости за свою Родину.















ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование тем

Количество часов



Всего

Лекции

Практика

1. Введение

2

2

-

2. Медицинская академия

4

4

-

3. Регистратура

3

3

-

4. Кабинет диагностики

4

3

1

5. Процедурный кабинет

4

3

1

6. Инфекционный кабинет

5

4

1

7. Терапевтический кабинет

4

2

2

8. Хирургический кабинет

3

2

1

9. Кабинет фтизиатра

2

1

1

10. Кабинет медицинской профилактики

3

2

1

Итого

34

26

8















Содержание курса

Общее количество часов — 34

1. ВВЕДЕНИЕ (2 ч)

Пациент — значит «страдающий». От рождения до смерти (медицинские специальности).

Постулаты врача: любовь к специальности, сочувствие людям, терпение. Клятва Гиппократа.

История медицинской эмблемы. Латынь — универсальный язык медицины. Встреча с медработником.

2. МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ (4 ч)

Отец медицины — Гиппократ. Созерцательно-практическая медицина. М. Я. Мудров — реформатор медицины. История болезни. Анамнез. Патологическая медицина. «Ледяная анатомия» Н. И. Пирогова.

Причины болезни: К. Цельс (воздействие болезнетворной идеи), Парацельс (нарушение гармонии), Я. Б. ван Гельмонт (нарушение обмена веществ), Г. Шталь (нарушение душевного равновесия). Современные представления о причинах болезней.

Учебные заведения, готовящие медицинский персонал. Организм — зал славы великих анатомов (вирсунгов проток, дугласово пространство, евстахиева труба, пучок Гиса, кольцо Пирогова и др.). Знакомство с биографией ученых и работа с медицинским атласом.

Организм — зал славы великих анатомов (вирсунгов проток, дугласово пространство, евстахиева труба, пучок Гиса, кольцо Пирогова и др.). Знакомство с биографией ученых и работа с медицинским атласом.


3. РЕГИСТРАТУРА (3 ч)

История медицинской службы. Храмовая медицина в Древней Греции. Ятрейны — первые частные лечебницы. Хосписы в Иерусалиме. Больницы Ордена Святого Лазаря во времена крестовых походов (лазареты). Монастырские больницы в Киевской Руси. Организация больниц в петровские времена.

Современная система здравоохранения. Знаменитые больницы: Н. Н. Бурденко, Н. В. Склифософского, А. Н. Бакулева, С. П. Боткина и др. Медицинские учреждения города Ангарска.


4. КАБИНЕТ ДИАГНОСТИКИ (4 ч)

Современные методы исследований. Изобретение электрокардиографа В. Эйнтховеном. Рентгеновский метод — ведущий метод первой половины

ХХ века. Эндоскопия — фильм из жизни внутренних органов. Ультразвуковые методы диагностики. Магнитно-резонансная томография. Радиоизотопное сканирование. Иридодиагностика. Эффект Кирлиана — исследование биополя. Микроскопирование. Биопсия.

Практическая работа «Как считают клетки крови?» (знакомство с методикой подсчёта клеток крови)

5. ПРОЦЕДУРНЫЙ КАБИНЕТ (4 ч)

«Серебряная вода» — первый бактерицидный раствор. Стерилизация ран. Карболка, сулема. Современные антисептики.

Инъекции. Внутривенные инъекции (М. Пурман, XVII век).

Открытие пеницилла А. Флемингом. Получение пенициллина З. В. Ермольевой и Т. И. Балезиной в блокадном Ленинграде.

«Служба крови» (В. Н. Шамов, 1919). Станции переливания крови. Донорство в России.

Практическая работа «Знакомство с работой процедурного кабинета школьного медпункта»

6. ИНФЕКЦИОННЫЙ КАБИНЕТ (4 ч)

Дж. Фракосторо — первый эпидемиолог. Миазмы и контангии. Зарождение эпидемиологии как науки. Способы передачи инфекций.

Победители инфекций. Герои науки: И. А. Деминский, Н. К. Завьялова, Н. И. Латышев, И. И. Мечников и др. Первая прививка Э. Дженнера. С. П. Боткин — гений медицины, его трагическая судьба. Прививочный календарь. Пандемии чумы и гриппа.

Практическая работа «Составление информационных листков по профилактике инфекционных заболеваний»


7. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ (Зч)

Терапия — «царица медицины». Д. Д. Плетнев — основатель отечественной терапии: человеческий и врачебный подвиг ученого.

Инструменты врача. Методы диагностики: осмотр больного, перкуссия, пальпация, аускультация.

Практическая работа «Инструменты врача: стетоскоп, фонендоскоп, тонометр. Измерение артериального давления»

Практическая работа «На приеме у терапевта» (ролевая игра)

8. ХИРУРГИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ (3 ч)

Работа Н. И. Пирогова в хирургии (эфирный наркоз, гипсовые повязки). Трансплантация органов. Работы Ю. Ю. Вороного и Б. В. Петровского по пересадке почек.

Практическая работа «Наложение гипсовой повязки»

9. КАБИНЕТ ФТИЗИАТРА (3ч)

Болезнь «египетских мумий». Гиппократ — первый фтизиатр. Туберкулез (от латинского «бугорок»). Открытие палочки Коха.

Практическая работа «Рассматривание снимков легких. Флюорографическое исследование»

10. КАБИНЕТ МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ (2 ч)

Гигиена — важная наука. Гигиена умственного и физического труда. Способы профилактики заболеваний.

Практическая работа «Составление памяток по профилактике заболеваний в весенне-летний период» (клещевой энцефалит, солнечный ожог и др.)



Список практических работ:

Практическая работа «Как считают клетки крови?» (знакомство с методикой подсчёта клеток крови)

Практическая работа «Знакомство с работой процедурного кабинета школьного медпункта»

Практическая работа «Составление информационных листков по профилактике инфекционных заболеваний»

Практическая работа «Инструменты врача: стетоскоп, фонендоскоп, тонометр. Измерение артериального давления»

Практическая работа «На приеме у терапевта» (ролевая игра)

Практическая работа «Наложение гипсовой повязки»

Практическая работа «Рассматривание снимков легких. Флюорографическое исследование»

Практическая работа «Составление памяток по профилактике заболеваний в весенне-летний период» (клещевой энцефалит, солнечный ожог и др.)















Тематическое планирование



Наименование раздела

Кол-во часов

занятия

п/п

Тема занятия

Примечания

РАЗДЕЛ 1. Введение

2

1

Постулаты врача. Клятва Гиппократа


2

История медицинской эмблемы. Латынь


РАЗДЕЛ 2.Медицинская академия

4

3

Гиппократ


4

М.Я Мудров – реформатор медицины


5

История болезни. Анамнез. Патологическая медицина.


6

Причины болезни.

Современные представления о причинах болезни


РАЗДЕЛ 3. Регистратура

3

7

История медицинской службы


8

Современная система здравоохранения


9

Медицинские учреждения г. Ангарска


РАЗДЕЛ 4.Кабинет диагностики

4

10

Современные методы исследований


11

Ультразвуковые методы диагностики


12

Микроскопирование. Биопсия


13

Практическая работа «Как считают клетки крови?» (знакомство с методикой подсчёта клеток крови)


РАЗДЕЛ 5. Процедурный кабинет

4

14

Стерилизация ран. Современные антисептики. Понятие об инъекциях


15

Открытие пенициллина. Получение пенициллина в блокадном Ленинграде


16

Практическая работа «Знакомство с работой процедурного кабинета школьного медпункта»



17

«Служба крови». Станции переливания крови. Донорство


РАЗДЕЛ 6. Инфекционный кабинет

5

18

Эпидемии и пандемии. Способы передачи инфекций


19

Герои науки – победители инфекций


20

С. П. Боткин – гений медицины


21

Прививочный календарь


22

Практическая работа «Составление информационных листков по профилактике инфекционных заболеваний»


РАЗДЕЛ 7. Терапевтический кабинет

4

23

Терапия – «царица медицины». Д.Д. Плетнёв – основатель отечественной терапии


24

Методы диагностики: осмотр больного, перкуссия, пальпация


25

Практическая работа «Инструменты врача: стетоскоп, фонендоскоп, тонометр.

Измерение артериального давления»


26

Практическая работа «На приеме у терапевта» (ролевая игра)



РАЗДЕЛ 8. Хирургический кабинет

3

27

Работа Н.И. Пирогова в хирургии


28

Трансплантация органов


29

Практическая работа «Наложение гипсовой повязки»



РАЗДЕЛ 9. Кабинет фтизиатра

2

30

Болезнь «египетских мумий». Открытие палочки Коха


31

Практическая работа «Рассматривание снимков легких. Флюорографическое исследование»



РАЗДЕЛ 10. Кабинет медицинской профилактики

2

32

Гигиена умственного и физического труда



33

Способы профилактики заболеваний



34

Практическая работа «Составление памяток по профилактике заболеваний в весенне-летний период»


Итого

34 часа







ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Билич Г. Л., Назарова Л. В. Медицинская популярная энциклопедия. Человек и его здоровье. — М.: Вече, 1997.

  2. Большая медицинская энциклопедия / под ред. Б. В. Петровского. — М.: Советская энциклопедия, 1988.

  3. Великое наследие. Т. 12. Гении медицины. — М.: Равновесие, 2005.

  4. Глязер Г. Драматическая медицина. — М.: Молодая гвардия, 1962.

  5. Егоров И. В. Главная врачебная тайна. — М.: Вен-тана-Граф, 2002.

  6. Михайлов И. В. Популярный словарь медицинских терминов. — Ростов н/Д: Феникс, 2004.

  7. Шойфет М. С. Сто великих врачей. — М.: Вече, 2005.

  8. Энциклопедия для детей. Т. 18. — М.: Аванта+, 2001.

  9. Юсков В. Н. Профессия — медработник. — Ростов н/Д: Феникс, 1999.Интернет-ресурсы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала ДВ-464699
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх