Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка этапов урока русского языка

Разработка этапов урока русского языка



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: "Приставка как часть слова" 2 класс

Этапы урока

Цель этапа урока

Реальный результат

Подготовка учащихся к работе

Подготовленность к уроку

  1. Проверка домашнего задания

Установление правильности и осознанности выполнения, выявление пробелов, коррекция

Сдача домашнего задания на проверку учителю

  1. Подготовка к основному этапу занятия

Обеспечивание мотивации принятие цели, актуализация знаний и умений

Слово делится на части.

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Составить слово из частей.

  1. Усвоение новых знаний и способов действий

Восприятие, осмысление и первичное запоминание

hello_html_2c6dae8a.png

– Посмотрите на знаки обозначения частей слов. Расставьте их так, как они могут стоять в слове.

  1. Первичная проверка знаний

Установление правильности и осознанности усвоения; коррекция

– Выпишите глагол. (летят)


– Определите корень.


– Образуйте однокоренные глаголы от данного с корнем -лет–

  1. Закрепление знаний и способов деятельности

Обеспечить усвоение на уровне применения

– Определим алгоритм нахождения приставки.


– Можно ли сразу назвать приставку?


нарисовать


– Какую часть слова нужно сначала найти?


Придумайте родственные, однокоренные слова. Выделите корень.


– Можем ли мы теперь назвать приставку? Выделите.


– Образуйте новые слова с корнем –рис– , но с другими приставками.

  1. Обобщение и систематизация знаний

Формирование целостной системы знаний

– Какая последовательность действий должна быть, чтобы правильно определить приставку?

  1. Контроль и самопроверка

Выявление качества овладения знаний и способа деятельности; коррекция

Восстановите предложение.

– Запишите. Выделите изученные орфограммы.

ПТИЦЫ, СТУЖУ, НА КОРМУШКУ, В ЗИМНЮЮ ЛЕТЯТ.

-Найдите и подчеркните главные члены предложения.


  1. Подведение итогов занятия. Рефлексия

Оценка достижения цели; постановка перспектив; анализ своего поведения

Мы изучили сегодня материал:

– Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.


– Главная часть слова, передающая его смысл.


– Изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении.


– Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

  1. Информация о домашнем задании.

Инструктаж по его выполнению

Обеспечение понимания выполнения домашнего задания.

– Дома выучить правило, запомнить алгоритм нахождения приставки, выполнить упр. 4 с.130. Оно подобно заданиям, выполненным в классе



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-270933

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>