Разработка факультативного занятия по робототехнике "Повороты робота. Командная работа над проектом "Парковка" (8 класс)

План факультативного занятия учитель физики и информатики ШЛ №72 Ан Ольга Дмитриевна
Дата			Класс	8		Предмет	робототехника
Тема		Повороты робота. Командная работа над проектом «Парковка».
Общие цели		Научиться программировать повороты робота.
Ожидаемые результаты		Учащиеся изучат блок Независимое Управление Моторами и его настройки, механизмы поворота робота на различные углы, напишут программу для поворота робота.
Ключевые идеи		Поворот - изменение направления движения вправо или влево. Независимое Управление Моторами – позволяет настроить движение робота, при котором один мотор управляет левой стороной робота, а второй мотор управляет правой стороной, два мотора могут вращаться с разными скоростями или в разных направлениях, чтобы робот поворачивался.
Ресурсы		Фрагмент песни «Поворот», видеофрагмент «Независимое и рулевое управление», тестовая программа, фрагмент презентации 3.1, Модуль 3, урок 1, образовательный робот, ПК, ноутбук, интерактивная доска.
№	Время	Деятельность учителя			Деятельность учащихся			Форма оценивания
1.	5 мин.	Организационный момент.   Определение темы и цели занятия.  - Предлагает учащимся прослушать фрагмент песни «Поворот» и определить тему занятия. Вопрос: Как вы думаете, чем мы на занятии будем заниматься? Что необходимо, чтобы робот двигался?			Учащиеся слушают фрагмент песни и определяют тему урока. Отвечают на вопросы учителя.			Наблюдение
2.	5 мин.	Актуализация знаний учащихся Компьютерное тестирование по теме «Основы робототехники»			Учащиеся отвечают на вопросы теста по очереди.			Наблюдение
3.	12 мин	Работа по теме занятия Показывает видеофрагмент «Независимое и рулевое управление» Знакомит учащихся с блоком «Независимое управление моторами», настройками блока с помощью презентации			Смотрят видеофрагмент, Слушают учителя, индивидуально работают в тетрадях.			Наблюдение
4.	20 мин.	Практическая работа над проектом «Парковка». Делит учащихся на группы с помощью сборки пазлов. Раздает карточки с заданиями. Задания: Согласно рисунку составить программу движения робота 1.                                       2.               Задание 3*: Составить программу парковки робота в определенном месте.			Собирают пазлы и делятся на 2 группы. Групповая работа. Выполняют задания.			Наблюдение. Заполнение таблицы выполнения заданий. (смайлики)
4.	3 мин.	Поведение итогов занятия. Рефлексия У меня сегодня получилось… Мне было трудно… Мне понравилось…			Рефлексия на стикерах