Разработка факультативного занятия по РПС на тему Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи

Дата_________________

Занятие № 11

Тема: Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи

Цель: учить искать закономерности

Задачи: через различные виды упражнений и заданий развивать логическое мышление, в ходе усвоения таких приёмов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, доказывать; развивать быстроту реакции, внимание; формировать и развивать общеучебные умения и навыки: умение планировать свою деятельность, работать по образцу, в паре друг с другом;  воспитывать позитивный интерес к учению.

Ход занятия

1. «Мозговая гимнастика»

Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качать­ся из стороны в сторону, пока при помощи дыхания ухо­дит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогну­тую линию на груди по мере расслабления шеи. Выпол­нять 30 секунд.

«Ленивые восьмёрки»: нарисуйте в воздухе в горизон­тальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой ру­кой, а затем обеими руками.

«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часо­вой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.

2. Разминка

-    Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорож­ного)

-    Кто с бородой родится, а никто не дивится? (Козел)

-    Я шариком пушистым белею в поле чистом, а дунул ветерок - остался стебелек. Что это? (Одуванчик)

-    Из какой сказки Шамаханская царица? (А. С. Пушкин, «Сказка о золотом петушке»)

-    Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было всего рукопожатий? (в)

-    Лесное жилище из жердей и веток - что это? (Шалаш)

-    Как называется знак вычитания в математике? (Минус)

-    Что накручивают на винт или болт? (Гайка)

-    Что коллекционирует филателист? (Марки)

-    Как называется сторона света, где заходит солнце? (Запад)

3. Поиск закономерностей

Задание № 1.

Ответ: фигура № 1 (Имеется три типа вазонов, три типа стеблей и три формы цветов.)

Задание №2.

Ответ: то (вар) енье, бой (кот)лета, то (мат)реш­ка, пи (лот) ерея, носо (рог) алик, на (бор) дюр.

Задание № 3.

Пояснение: чтобы правильно расшифровать слова, надо вспомнить порядковый номер буквы в алфавите. Ответ: жаба, стул, небо. соты.

Задание № 4.

Ответ: 21 (сложить все цифры, стоящие вне ско­бок); 27 (число в

4.      Веселая переменка

Сядьте прямо на стуле. Дотроньтесь вначале левой рукой до правого уха, а правой — до левог о. А теперь поменяем руки, пере­ведем левую руку на правое плечо, правую - на левое; поменяли руки. Дотронулись до талии, затем до колен, а потом и до щиколо­ток. То же самое делаем по направлению вверх: колени - талия — плечи — уши.

5.      Нестандартные задачи

Задание №1

Ответ:Таля -50кг, Соня 40кг, Майя - 30кг,Дина 20 кг, Кира - 10 кг.

6.      Итог

Дата_________________

Занятие № 12

Тема: Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи

Цель: учить искать закономерности

Задачи: через различные виды упражнений и заданий развивать логическое мышление, в ходе усвоения таких приёмов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, доказывать; развивать быстроту реакции, внимание; формировать и развивать общеучебные умения и навыки: умение планировать свою деятельность, работать по образцу, в паре друг с другом;  воспитывать позитивный интерес к учению.

Ход занятия

1. «Мозговая гимнастика»

Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качать­ся из стороны в сторону, пока при помощи дыхания ухо­дит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогну­тую линию на груди по мере расслабления шеи. Выпол­нять 30 секунд.

«Ленивые восьмёрки»: нарисуйте в воздухе в горизон­тальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой ру­кой, а затем обеими руками.

«Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часо­вой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.

2. Разминка

ü  Наименьшее однозначное число?

ü  К какому числу надо прибавить 2, чтобы получилось10?

ü  Тише едешь -…

ü  Сколько звуков в слове юла?

ü  В каком слове 7 букв Я?

ü  Геометрическая фигура без углов.

ü  5+3-4+0-1

ü  Сладости в обёртках?

ü  Во что ставят цветы?

ü  Повезло опять Егорке.

      У реки стоит не зря –

      Пять карасиков в ведёрке

            И четыре пескаря.

3. Поиск закономерностей

Задание № 1.

Ответ: река, астра, сера, рама.

Задание № 2.

Буквенные выражения. Пояснение: каждая буква обозначает цифру. Одинаковыми буквами обозначена одна и та же цифра.

Угадайте, какие цифры обозначены буквами в каждой записи? Ответ: Б - 8, Е - 4, Д - 2, А -7;Н - 1,И -5, Т - 3, К - 0. А - 6. Ь - 2; Н -3, А -0. У - 7, К - 6,4 - 8, Ё - 4, Б -9. Р - 1.0 - 2, Т - 5.

Задание № 3. С подобными заданиями дети уже встречались во втором и третьем классе. Пояснение: количество точек в скобках ука­зывает, сколько букв должно быть в пропущенном слове. Проверка: какое слово может быть окончанием у данных слов? («клад» - склад, оклад, уклад, вклад, заклад.)

4.      Веселая переменка

Сядьте прямо на стуле. Дотроньтесь вначале левой рукой до правого уха, а правой — до левог о. А теперь поменяем руки, пере­ведем левую руку на правое плечо, правую - на левое; поменяли руки. Дотронулись до талии, затем до колен, а потом и до щиколо­ток. То же самое делаем по направлению вверх: колени - талия — плечи — уши.

5.      Нестандартные задачи

Задание №1

 Ответ: Миша -14 тетрадей, Сева - 16, Юра - 18, Витя - 25, Кирилл - 27.

Задание № 2

.

Ответ: стоимость первой книги 20 руб, второй — 24 руб, третьей 28 руб, четвертой - 32 руб.

Решение. (84 + 80 + 76 + 72) : 3 = 104 (руб) все книги, следова­тельно, 104 - 84 = 20 (руб) - первая книга и так далее

.6. Итог