|
|
Совместная
деятельность педагога с детьми в процессе режимных моментов.
|
Организация
самостоятельной деятельности детей.
|
Взаимодействие
педагога с семьей
|
|
Утро
|
1. Комплекс
утренней гимнастики №3
2. Индивидуальная
работа по развитию речи (Илья К., Алина М.)
Цель:
учить составлять рассказ по картинке вместе с воспитателем и самостоятельно,
короткий рассказ на тему из личного опыта.
3. П/и:
«Цветные автомобили»
Цель: формировать
умение детей ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу
воспитателя.
|
1. Создать
условия для сюжетно ролевой игры «Шофер»
Цель:
формировать знания о труде шофера, воспитывать уважение к профессии «шофер»
2. Создать
условие для дидактической игры «Красный, желтый и зеленый»
Цель:
закрепить с детьми знание сигналов светофора, их значение в жизни человека.
|
1.
Памятка для родителей «Соблюдайте правила дорожного движения.
2.Оформление
папки-ширмы «Рекомендации для родителей по ПДД», «Ваш ребенок – пассажир»
3.Привлечь
родителей к оформлению выставки рисунков «ПДД – наши лучшие друзья».
4.Индивидуальные
беседы с родителями «О важности примеров взрослых», «О соблюдении правил
поведения на улице».
|
|
НОД
(групповая)
|
Ознакомление
с предметным и социальным миром
Тема
«Транспорт»
Цель:
учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные
признаки (цвет, форма, величина, строение, функции)
Материалы:
картинки с изображением самолета, автомобиля, автобуса, фланелеграф, игрушки
– самолет, автобус, автомобиль.
Физическая
культура
Цель: Учить во
время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя; при
перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании
мячей.
Материалы:
большие мячи по количеству подгруппы детей.
|
|
|
|
Прогулка
|
1. Наблюдение за машиной
Цели: формировать у детей представление
о транспорте (машине), рассказать о значимости транспортного средства.
2. Подвижная
игра «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль».
Цель: развивать внимание, умение точно действовать по
сигналу, способствовать развитию сенсорных эталонов.
3. Индивидуальная работа (Ваня Р., Илья К.)
Цель: закрепить умение бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь друг на друга, развивать внимание, координацию
движений.
|
1. Трудовая
деятельность.
Создать
условия для уборки листьев с участка. Вынести лопатки, грабли.
2. Создать
условия для сюжетно ролевой игры «Шофер».
3. Создать
игровую ситуацию: «Кто нас повезет в зоопарк».
4. Обозначить
на участке дорогу, пешеходный переход.
|
|
|
Вечер.
|
1. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным
дорожкам под музыку «Паровозик чух-чух-чух»
Цель: способствовать развитию общей и мелкой моторики,
укреплению здоровья детей.
2. Чтение
В.И. Мирясова
Цель: приучать
детей слушать стихи про транспорт.
3. Рассматривание
сюжетной картинки «На улице»,
беседа
по вопросам – развивать связную речь, память, внимание, активизировать
словарный запас.
4.
Индивидуальная работа (Егор К., Маша Н.)
Упражнение
«Машина»
Цель:
закрепить правильное произношение звука б, вызвать
положительные эмоции в детях.
|
1. Сюжетно-ролевая
игра: «Автобус».
Цель:
способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.
|
1.Беседа
с родителями о поведение детей по дороге в детский сад
Цель: Закрепление приёмов безопасного поведения
на улице по дороге в детский сад .
2. Консультация с
родителями «О правилах поведения на улице в осенний период».
Цель:
Закрепить знания о правилах дорожного движения.
|
|
Вечерняя
прогулка.
|
1.
Наблюдение за движением машин с участка детского сада
Цель:
продолжать формировать представления о транспорте (автобусе, грузовых машинах
и легковых автомобилях), дать знания о правилах поведения в транспорте.
2.
Дидактическая игра «Встань там, где скажу»
Цель:
формировать умение детей ориентироваться в пространстве, во время бега не
наталкиваться товарищей.
3.
Индивидуальная работа (Алина М., Арина Ш.)
Упражнение
«По узенькой дорожке»
Цель:
упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, развивать ловкость,
координацию движений.
|
1. Создать
условия для сюжетно-ролевой игры «Шофер»
Цель:
продолжать формировать у детей навыки общения в игре, умение договариваться,
делиться друг с другом.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.