Инфоурок Библиотека материалов Труд (технология) Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии», 5 класс, «Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии», 5 класс, «Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

Предпросмотр материала:

Модуль «Производство и технологии»

Практическая работа № 1

Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии», 5 класс, «Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

Цель: разработать содержание и критерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».

Задание:

1) Выберите тему практической работы в ФРП ООО по модулю «Производство и технлогии», 5 класс.

2) Определите предметные образовательные результаты практической работы.

3) Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.

4) Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.

Методическая разработка практической работы

по теме «Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

Задание 1. Определите предметные образовательные результаты практической работы.

- Чему необходимо научить учеников?

- Какие предметные результаты планируете достичь?

-Какие термины, понятия, приемы работы, технологические операции школьникам нужно запомнить и верно называть?

- Чему школьники научатся в ходе выполнения практической работы?

Планируемые предметные результаты

Базовый уровень

В результате выполнения практической работы обучающиеся

Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии

узнают: …

(термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.)

-Виды растительных волокон.

-Понятия о прядении, ткачестве и отделке тканей.

-Свойства нитей основы.

-Виды рисунков на тканях.

-Свойства лицевой и изнаночной сторон ткани.

-Натуральные волокна, хлопчатник-хлопчатобумажные ткани, лён - долгунец, льняные ткани.

- Пряжа, нить, ткань, основа, уток, - виды ткацких переплетений (полотняное, саржевое)

научатся: …

(выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.)

-Организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой технологией;

-Соблюдать правила безопасного использования ручных и электрифицированных инструментов и оборудования;

- Определять направление долевой нити в ткани;

- Определять лицевую и изнаночную стороны ткани;

- Определять кромку.

- Определять среди образцов ткани с полотняным переплетением нитей.

- Составлять коллекции тканей,

из материалов.

-грамотно и осознанно выполнять технологические операции

в соответствии с изучаемой технологией

смогут объяснять/характеризовать: …

(порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.)

-Анализировать и сравнивать свойства текстильных материалов

-Называть и характеризовать естественные (природные) и искусственные материалы;

смогут самостоятельно выполнить/сделать: …

(- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность;

- другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты)

-Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием имеющихся инструментов и приспособлений

Задание 2. Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.

Определите:

- Какова цель выполнения работы для ученика? Чему он научится?

- Какие материалы и инструменты потребуются для выполнения работы?

- Какое задание, этапы работы должен выполнить обучающийся, чтобы освоить необходимые операции?

- Сформулируйте пример вывода, который должны сделать обучающиеся по итогам выполнения практической работы.

Практическая работа

«Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

Цель:

-познакомить обучающихся с наиболее распространенными растениями - источниками натуральных волокон, используемых в производстве одежды и предметов обихода;

-научить определять виды волокон, формировать представление о ткани как о двух системах нитей;

-научить определять направления нитей основы и утка,

-определять лицевую и изнаночную стороны,

-определять виды ткацких переплетений,

-определять раппорт рисунка ткацких переплетений

-научить подбирать материалы к швейным изделиям, на основе анализа его свойства

Оборудование и материалы: образцы тканей с кромкой и без кромки, ножницы, лупа, клей, толстая игла, цветной картон, ножницы, тетрадь .

Задание:

1. Изучить признаки определения направления нитей в ткани.

2. Возьмите образец ткани без кромки и по изученным самостоятельно признакам определите в нем направление нитей в ткани .

3. Заполните таблицу.

4. Определите виды ткацких переплетений: полотняное, саржевое.

5. Определите раппорт ткацкого рисунка в ткани образца.

6. Выполните образец переплетения из картона.

7. Оформите практическую работу в тетради.

8. Оцените качество выполненной работы по карте контроля.

9. Сделайте вывод по результатам практической работы.

Технологическая карта

Последовательность технологических операций	Материалы, инструменты
1. Возьмите образец ткани с кромкой и вспомните, как направлены нити основы (долевые) и утка (поперечные).	Образцы ткани
2. Растягивая образец по направлению нитей основы и утка, определите, в каком направлении ткань растягивается больше.	Образцы ткани
3. Резко растягивая ткань (с хлопком), определите, в каком направлении (долевом или поперечном) звук будет звонким, а в каком - глухим.	Образцы ткани
4. Рассматривая образец ткани в лупу, сравните нити основы и утка по толщине и гладкости. Затем выньте по одной нити основы и утка и проверьте правильность ваших наблюдений.	Образцы ткани, игла, лупа
5. Проверьте результаты выполненной работы, записанные в отчете, сравнив их с признаками определения направления нитей в ткани.	Тетрадь
6. Возьмите образцы ткани без кромки и по изученным признакам самостоятельно определите в нем направление нитей основы и утка.	Образцы ткани, игла, лупа
7. Рассмотрите переплетение нитей в образце. Определите виды ткацких переплетений: полотняного и саржевого.	Образцы ткани
8.Сделайте в тетрадке зарисовку полотняного переплетения. Определите раппорт ткацкого рисунка в ткани образца.	Образцы ткани, тетрадь
9. Выполните образец полотняного переплетения из вырезанных полосок картона	Картон, ножницы, клей
10. Приклейте изученный образец ткани в тетради, расположив его в соответствии со стрелкой, указывающей направление нитей основы.	Образцы ткани, клей, тетрадь
11. Приклейте образец полотняного переплетения, выполненный из полосок картона.	Образцы ткани, клей, тетрадь, ножницы, картон
12. Приведите примеры использования ткани с различными рисунками ткацких переплетений в швейных изделиях, на основе анализа его свойства	Тетрадь
13. Сделайте вывод о проделанной работе.

Оцените качество выполненной работы по карте контроля

Карта контроля выполненной работы

Технологическая операция

Критерий оценки

Балл

Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда

Выполняется

Не выполняется

Соблюдение дисциплины, правил делового общения

Выполняется

Не выполняется

Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)

Выполняется

Не выполняется

Соблюдение/качество выполнения технологических операций

Выполняется полностью верно

Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил

Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) -

0,5

Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда

Выполняется

Не выполняется

Соблюдение дисциплины, правил делового общения

Выполняется

Не выполняется

Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)

Выполняется

Не выполняется

Итого:

Сделайте вывод по результатам практической работы:

ПРИМЕР ВЫВОДА: Вывод: нить основы – тонкая, гладкая, ровная, прочная; нить утка – толстая, пушистая, неровная, менее прочная.

Нити основы и утка имеют различные свойства, это необходимо учитывать при раскрое и изготовлении швейных изделий. Поэтому нужно уметь определять направление нитей основы и утка в тканях. Многообразие видов ткацких переплетений , знание их свойств, позволяют правильно подобрать ткать для швейных изделий

Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.

Критерии оценки

	Оценка процесса	Баллы	Оценка
1	Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда	Выполняется 1 Не выполняется 0
2	Соблюдение дисциплины, правил делового общения	Выполняется 1 Не выполняется 0
3	Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)	Выполняется 1 Не выполняется 0
4	Соблюдение/качество выполнения технологических операций	Выполняется полностью верно - 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак)- 0
5	Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия. В однодетальных изделиях критерий не применяется	Соблюдены все этапы, сборка завершена 1 Последовательность нарушена 0
	Итого	5
	Оценка результата
1	Практическая работа выполнена полностью, в соответствиями критерий оценивания	5	(Отлично) 5
2	Практическая работа выполнена полностью, но с небольшими нарушения в технологическом процессе, оформление практической работы в тетради выполнено правильно	4	(Хорошо) 4
3	Практическая работа выполнена полностью, оформление практической работы в тетради не выполнено	3	Удовлетворительно 3
4	Практическая работа выполнена не полностью, оформление практической работы в тетради не выполнено.	2-1	Неудовлетворительно-2
	Итого	5

Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Производство и технологии», 5 класс, «Выбор материалов на основе анализа его свойства. Определение направления нитей основы и утка. Ткацкие переплетения»

DOCX

04.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Елена Трощиева Владимировна

учитель

На сайте: 5 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 3233
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

3233
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Елена Трощиева Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.