Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка и презентация по русскому языку на тему "Правописание наречий" 7 класс

Разработка и презентация по русскому языку на тему "Правописание наречий" 7 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Название документа Бопун-оол А.М..pptx

Мягкий знак после шипящих на конце наречий Метапредметный урок русского языка...
План урока: 1. Организационный момент. 2. Творческая разминка «Наречия о музы...
“Наречия о музыке” Прелюдия ре минор Ф. Шопена.
Слушаю прелюдию ре минор Ф.Шопена. Она звучит (как?) …, …, … Вся музыка зове...
Заявление. Заявляю, что как только ноч заполноч, приходит в мой дом всякая м...
“МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ ”
Правило первое: на конце наречий после шипящих пишется мягкий знак, кроме тре...
Навзничь, Настежь, Сплошь, Невмочь, Вскачь, Наотмашь, Лишь и Прочь.
Родина   Слова: А. Ботвинина Музыка: В. Горячих   1.Занялася заря расписная,...
Домашнее задание: повторить изученный параграф, написать мини-сочинение «Роди...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мягкий знак после шипящих на конце наречий Метапредметный урок русского языка
Описание слайда:

Мягкий знак после шипящих на конце наречий Метапредметный урок русского языка и музыки 7 класс Учитель русского языка и литературы Бопун-оол А.М. МБОУ СОШ с.Хонделен

№ слайда 2 План урока: 1. Организационный момент. 2. Творческая разминка «Наречия о музы
Описание слайда:

План урока: 1. Организационный момент. 2. Творческая разминка «Наречия о музыке». 3. Актуализация знаний.  4. Создание проблемной ситуации - подведение к теме урока. 5. Открытие нового знания. 6. Песня «Родина». 7. Рефлексия. Домашнее задание. Итог урока.

№ слайда 3 “Наречия о музыке” Прелюдия ре минор Ф. Шопена.
Описание слайда:

“Наречия о музыке” Прелюдия ре минор Ф. Шопена.

№ слайда 4 Слушаю прелюдию ре минор Ф.Шопена. Она звучит (как?) …, …, … Вся музыка зове
Описание слайда:

Слушаю прелюдию ре минор Ф.Шопена. Она звучит (как?) …, …, … Вся музыка зовет меня слушать (как?)…, … Она заставляет думать о жизни (как?)…, … Я очень (как?) … слушал(а) эту музыку.

№ слайда 5 Заявление. Заявляю, что как только ноч заполноч, приходит в мой дом всякая м
Описание слайда:

Заявление. Заявляю, что как только ноч заполноч, приходит в мой дом всякая молодеж. Ноги все сплош грязные от лужь. А ты тут ходиш, моеш, вытираеш, убираеш. В общем, жить мне так невмоч. Точ-в-точ от усталости упаду навзнич, никакой врачь не поможет. Так, что прошу поставить на мой дом домофон, а то я хоть и хорошь, но уйду отсюда проч.

№ слайда 6 “МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ ”
Описание слайда:

“МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ ”

№ слайда 7 Правило первое: на конце наречий после шипящих пишется мягкий знак, кроме тре
Описание слайда:

Правило первое: на конце наречий после шипящих пишется мягкий знак, кроме трех исключений: УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ. Правило второе: на конце наречий мягкий знак после букв Ш и Ч пишется, а после буквы Ж не пишется, кроме одного слова- исключения НАСТЕЖЬ.

№ слайда 8 Навзничь, Настежь, Сплошь, Невмочь, Вскачь, Наотмашь, Лишь и Прочь.
Описание слайда:

Навзничь, Настежь, Сплошь, Невмочь, Вскачь, Наотмашь, Лишь и Прочь.

№ слайда 9 Родина   Слова: А. Ботвинина Музыка: В. Горячих   1.Занялася заря расписная,
Описание слайда:

Родина   Слова: А. Ботвинина Музыка: В. Горячих   1.Занялася заря расписная, Выхожу за околицу я. С добрым утром сторонка родная, Дорогая Отчизна моя. 2.Дружно двинулись в поле артели, Труд кипит от села до села. Топоры по лесам зазвенели, Тишина за курганы ушла. 3.Пароходы стоят на погрузке У причала разбуженных рек. И о Волге – красавице русской Вдохновенно поет человек. 4.Льются песни потоком незримым К звездам счастья, к седому Кремлю. Я люблю тебя, край мой родимый, Неизменно по-русски люблю. 

№ слайда 10 Домашнее задание: повторить изученный параграф, написать мини-сочинение «Роди
Описание слайда:

Домашнее задание: повторить изученный параграф, написать мини-сочинение «Родина», используя наречия.   Итог урока: Сегодня на уроке я узнал… Было интересно… Было трудно…

Название документа Разработка урока Бопун-оол А.М..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Правописание наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

(метапредметный урок русского языка и музыки)

7 класс

Автор урока: Бопун-оол Алдынай Монгун-ооловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с.Хонделен Барун-Хемчикского района Республики Тыва.


Цель: повторить о наречии, продолжить изучение правописаний наречий.

Задачи:

образовательные:

- изучить орфографическое правило об употреблении мягкого знака после шипящих на конце наречий; учиться умению находить изучаемую орфограмму и выработать стойкие навыки правильного ее написания; повторить употребление мягкого знака после шипящих в разных частях речи;

развивающие:

- развитие внимания, восприятия, памяти, аналитического мышления, навыков связной речи, творческих способностей;

воспитательные:

- формирование таких качеств личности ученика, как патриотизм, толерантность, способность к диалогу, умению слушать и любить музыку.

Тип урока: метапредметный.

Вид урока: урок изучения новой темы.

Оборудование:

1. Компьютер. Колонки.

2.Диапроектор.

3. Музыкальный инструмент – баян.

4. Таблицы, карточки, тесты.

Этапы урока:

1. Организационный.

2. Творческая разминка «Наречия о музыке».

3. Актуализация знаний.

4. Создание проблемной ситуации - подведение к теме урока.

5. Открытие нового знания.

6. Песня «Родина».

7. Рефлексия учебной деятельности.

Домашнее задание.

Итог урока.

Конспект урока:

I. Организационный момент.

I. Вступительное слово учителя:

- Сегодня мы продолжим изучение части речи, которая делает нашу речь красивой, образной. Какая эта часть речи? (ответы учащихся)

- Конечно, наречие.

II. Начнем с творческой разминки «Наречия о музыке»

1. Звучит музыкальный фрагмент – 2-3 минуты. ( Прелюдия ре минор

Ф. Шопена).

Прелюдия – вступительная часть музыкального произведения, небольшое музыкальное произведение.

Внимательно прослушав музыку, учащиеся пишут мини-сочинения, с помощью опорных слов. Они должны в своих сочинениях использовать разные наречия ( слабым учащимся даются готовые тексты с пропущенными буквами в наречиях).

В это время учитель тихонько читает стихотворение М. Скребцова.

Чудо музыки.

- О, музыка, чудная музыка!

Она одна божественно целебна,

Своим прикосновением волшебным

Она мгновенно землю озарит.

И серый мир с ней станет совершенным.

Осмысленным, таинственно иным,

Она своим дыханием мгновенным

Наполнит души, суть откроет им.

Прелюдия ре минор: с первого взгляда очень простая мелодия, которая представляет собой единый жизненный образ. Но вслушайтесь: какая поразительная глубина чувства и мысли! Вся музыка написана в глубоком миноре. В начале возникает образ одинокой души, он чем –то тревожен и беспокоен. Но этот образ стремиться вырваться из этого одиночества, его поддерживают легкие звуки. Музыка постепенно становиться еще тревожней и волнующей, потом опять спокойная, дальше опять становиться энергичнее. В конце внезапно музыку прерывает три мерных удара.

2. 2-3 ученика читают мини-сочинения, анализируют работы и выставляют оценки сами учащиеся (отмечаются: положительная динамика в работах, удачное употребление наречий).

Работу учащихся можно закончить словами Паустовского К.Г.:

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, шум и тень садов, неясность сна”.

III.Актуализация знаний. (в дом. задании надо было выучить наизусть стихотворение, данное в упражнении; найти в тексте стихотворения наречия)

- Устный опрос о наречии.

Делается вывод о роли наречий в русском языке:

Наречия обогащают нашу речь, создают образность, точность, яркость.

IV. Введение в тему урока. Создание проблемной ситуации.

- Ребята, я нашла сегодня по дороге в школу бумагу, там было написано заявление. Прочитав его, я решила его показать вам.

На экране появляется заявление.

Заявление.

Заявляю, что как только ноч заполноч, приходит в мой дом всякая молодеж. Ноги все сплош грязные от лужь. А ты тут ходиш, моеш, вытираеш, убираеш. В общем, жить мне так невмоч. Точ-в-точ от усталости упаду навзнич, никакой врачь не поможет. Так, что прошу поставить на мой дом домофон, а то я хоть и хорошь, но уйду отсюда проч.

Словарная работа.

Домофон – переговорное устройство, связывающее запертую входную дверь с той или иной квартирой.


- Ну как, ошибок много?

- Много!

- Кто бы это не написал, мы должны помочь ему исправить ошибки. Согласны?

- Да.

- Давайте разбираться. Смотрите: ночь и молодежь - это существительные 3 склонения, их пишем с мягким знаком.

Врач и лужа не 3 склонения, они пишутся без мягкого знака на конце.

- Теперь осталось разобраться с глаголами. Запомните, глаголы с шипящей на конце пишутся с мягким знаком, например: ходишь, моешь, убираешь, вытираешь.

- Краткое имя прилагательное хорош пишется без мягкого знака.

Учащиеся в это время распределяют слова, в которых нашли ошибки, в соответствующие графы таблицы и делают исправления цветным фломастером в тексте заявления, которое находится у каждого на парте.

- Итак, что же не получается?

- Мы не можем исправить все ошибки.

- Чего мы не знаем?

- Правописание мягкого знака после шипящих на конце наречий.

- Значит, какую тему мы должны сегодня изучить?

(побуждение к формулированию проблемы).

Ответы учащихся.(Правильно. Молодцы!)

- Прежде чем изучить новую тему проведём весёлую физминутку

«Я ракета».

V. Открытие нового знания.

На экране высвечивается тема урока.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий ”

В русском языке существует не так много наречий, оканчивающихся на шипящую. Чтобы запомнить, как они пишутся, надо выучить любое из двух правил по вашему выбору.

Правило первое: на конце наречий после шипящих пишется мягкий знак, кроме трех исключений: уж, замуж, невтерпеж.

Правило второе: на конце наречий мягкий знак после букв Ш и Ч пишется, а после буквы Ж не пишется, кроме одного слова- исключения: настежь.

Предположим, нам надо решить, нужен или не нужен мягкий знак на конце слова проч_.

Рассуждая по первому правилу, мы должны лишь проверить, нет ли нашего слова среди исключений, и если нет - поставить мягкий знак. Слово прочь - не исключение, следовательно, пишется с мягким знаком.

Образец рассуждения по первому правилу.

Рассуждая по второму правилу, мы должны посмотреть, какая шипящая на конце. Если это буква Ш или Ч, то мягкий знак нужен; если это буква Ж (кроме слова настежь), то не нужен. В нашем слове на конце буква Ч, значит, слово прочь пишется с мягким знаком.

Учитель:

- Правила написания мягкого знака на конце наречий после шипящих достаточно просты и очень быстро запоминаются, если использовать:

1. считалочку:

Навзничь, Настежь, Сплошь, Невмочь,

Вскачь, Наотмашь, Лишь и Прочь.

(Считалочка повторяется вслух вместе с детьми)

2. Алгоритм рассуждения по применению правила:
а) определить, какая это часть речи
б) если наречие, найти шипящую и посмотреть, входит ли в состав исключений
в) если нет, пиши мягкий знак.

- Для автоматического применения правила на письме нужно потренироваться.

Вывод:1. Мягкий знак на конце слов после шипящих пишется в существительных третьего склонения, глаголах, наречиях (кроме - уж, замуж, невтерпеж)

2. Мягкий знак не пишется в кратких прилагательных и существительных первого и второго склонения

VI. Учитель:

- А теперь давайте вспомним песню, которую мы изучали на уроке музыки. Она называется «Родина» слова А.Ботвинина, музыка В.Горячих. Обратим внимание на слова этой песни.(слайд)

Словарная работа:

Околиц (околица) – изгородь вокруг всего селения или только при выезде из него.

Артели (артель) – основная социалистическая форма производственного объединения граждан для ведения коллективного хозяйства.

Курганы – холмы, в частности могильные холмы у древних народов.


- Найдите в тексте этой песни наречия и определите их разряды.

- Дружно(как?), Вдохновенно (как?), неизменно (как?), по-русски(как?) – наречия образа и степени действия.

- Давайте вспомним мелодию и споем эту песню.

После исполнения песни учащиеся объясняют, о чем поется в песне, какие выразительные средства использовал поэт, какой характер и темп песни.

VII. Рефлексия. Выполнение тестовых заданий 2-3 учащимися.

Остальным учащимся предлагается выполнить тест для закрепления материала заранее подготовленный учителем.

Домашнее задание: повторить изученный параграф, написать мини-сочинение «Родина», используя наречия.

Итог урока:

Сегодня на уроке я узнал…

Было интересно…

Было трудно…


- Поблагодарить за активное участие на уроке, поставить оценки.







Приложение.


Творческая разминка «Наречия о музыке».

Слушаю прелюдию ре минор Ф.Шопена.
Она звучит (как?) красив…, тревожн…, волну…ще. Вся музыка зовет меня слушать (как?) завороже…о. Она заставляет думать о жизни (как?)таинственно, глуб…ко.
Я очень (как?) внимател…но слушал эту музыку.

Заявление.

Заявляю, что как только ноч заполноч, приходит в мой дом всякая молодеж. Ноги все сплош грязные от лужь. А ты тут ходиш, моеш, вытираеш, убираеш. В общем, жить мне так невмоч. Точ-в-точ от усталости упаду навзнич, никакой врачь не поможет. Так, что прошу поставить на мой дом домофон, а то я хоть и хорошь, но уйду отсюда проч.

Тест 1

1. Какая часть речи в правиле написания мягкого знака после шипящих имеет исключения?

1. Глагол

2. Существительное

3. Наречие

4. Прилагательное

2. Какие согласные русского языка называются шипящими?

1. ш, щ, ж, ч

2. щ, ш, ф, ц

3. ч, ф , х , ж

4. ш, щ, ц, ч

3. Сколько в русском языке частей речи, в которых на конце слова возможна шипящая?

1. 8

2. 4

3. 6

4. 5

5. Укажите строки, в которых все слова пишутся с мягким знаком.

1. Береч_, ноч_, сплош

2. Видиш_ся, навзнич_, мыш

3. Колюч_, замуж_, ландыш

4. Свеж_, доч_, стрич

Тест 2

Обведите номера правильных ответов

1. Мягкий знак после шипящих пишется на конце:

1) существительных мужского рода 2склонения;

2) глаголов в неопределенной форме

3) наречий

2. Правильно определены условия выбора орфограммы в слове:

1) прочь (наречие)

2) настежь (наречие, исключение)

3) стеречь (неопределенная форма глагола)

3. Мягкий знак пишется в слове:

1) невтерпеж..;

2) навзнич..;

3) сплош..;

4. Мягкий знак не пишется в слове:

1) настич..;

2) горяч..;

3) замуж..;

4) наотмаш..;

5) нож..;

5. Мягкий знак пишется в слове:

1) точ..ный

2) точ.-в-точ..

3) береч..ся

4) ноч..

5) вскач..

6. Допущена орфографическая ошибка в предложении:

1) Оказалось, что Варенька непрочь была замуж. (Чехов)

2) Как раздавленный, навзничь лежал он. (Тургенев)

3) С грамотой вскачь, без грамоты хоть плач.


Родина.

Слова:А. Ботвинина . Музыка: В. Горячих.

1.Занялася заря расписная,

Выхожу за околицу я.

С добрым утром сторонка родная,

Дорогая Отчизна моя.

2.Дружно двинулись в поле артели,

Труд кипит от села до села.

Топоры по лесам зазвенели,

Тишина за курганы ушла.

3.Пароходы стоят на погрузке

У причала разбуженных рек.

И о Волге – красавице русской

Вдохновенно поет человек.

4.Льются песни потоком незримым

К звездам счастья, к седому Кремлю.

Я люблю тебя, край мой родимый,

Неизменно по-русски люблю.









































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала ДВ-393999
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх