Разработка и презентация урока по русскому языку на тему "НЕ с существительными" (5 класс)

• 1 слайд

  Не с существительными
  

• 2 слайд

  существитеьные с суффиксами
  -чик-, -щик-; -ек-, -ик-.
  
  
  Рассказ «Веселый барабан…ик», доклад…ик, человеч…к, ключ…к, народ…к, взвод…к, перевод…ик, кранов…ик, Слав…к, Свет…к.
  

• 3 слайд

  НЕВЕЖА – грубый, невоспитанный человек.
  
  
  НЕВЕЖДА – необразованный, малознающий человек.
  

• 4 слайд

  Родители беседуют –
  Мешает он беседе.
  Перебивать (не) следует
  Взрослого медведя! 
  

• 5 слайд

  Сыночек дисциплины
  Совсем (не) признает! Нашел он мед пчелиный –
  И грязной лапой в мед
  

• 6 слайд

  Ребята! Что случилось с медвежонком? Может ему
  (не) здоровится?
  

• 7 слайд

  Что же делается в семье медвежьей?
  
  Нелады в семье
  Медвежьей –
  А сынок
  Растет невежей
  

• 8 слайд

  Ум определяется (не) возрастом, а головой.
  (Не)правдой не проживешь.
  Каждая (не)удача прибавляет ума.
  (Не) боги горшки обжигают, а люди. 
  

• 9 слайд

Учитель русского языка и литературы Явдак Галина Ивановна, МОУ «СОШ № 45 города  Карталы, Челябинская область.

Урок русского языка в 5 классе по здоровьесбережению.

Тема: Не с существительными.

Цели урока:

Формировать умение использовать правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написания НЕ с существительными, повторить правописание НЕ с глаголами

Прививать нравственные качества

Учить беречь здоровье

Оборудование: интеративная доска, презентация к уроку, учебник под редакцией Разумовской, раздаточный материал: сигнальные карточки, карточки, дерево успеха, корзина с грибочками, напечатанное стихотворение для самостоятельной работы.   

                                                 Ход урока

(Психологический настрой учащихся)

• Сегодня у нас открытый урок, а значит, он будет необычный. Необычность в том, что будет много разных интересных заданий, игровых моментов, на уроке мне будут помогать эксперты, а самое главное к нам пришли гости – давайте все вместе оглянемся – полюбопытничаем. Смотрите, гости улыбаются,  поэтому волноваться не следует. Итак, все удовлетворили свое любопытство, а теперь все внимание на меня. Договорились?

(Валеологический настрой учащихся)

• Начинаем урок, хором произносим нашу считалку  (считалка поможет детям активизироваться, принять правильное положение за партой)

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду ровно – не согнусь,

За работу я возьмусь.

·         Записываем число, классная работа, тема

Десятое апреля

Классная работа

Не с существительными  (один уч-ся комментирует орфограммы)

·         Разминка. Повторяем, что уже изучили

(На  слайде слова с суффиксами -чик-, -щик-; -ек-, -ик-. 1ряд работает у доски по цепочке вставляет букву, обозначает суффикс – эксперт проверяет, доказывая правилом; остальные пишут «буквенный диктант» этих же слов – 2 ряд (одушевленные и неодушевленные), 3ряд (собственные и нарицательные) – по одному уч-ся с ряда у доски, несколько на карточке, эксперты проверяют – все происходит в движении  5-7минут)

Слайд1

Карточка 1 (2-ой ряд)

                                                               1     2      3    4    5    6     7    8    9    10    11

Одушевленные и неодушевленные _____________________________________

Карточка 2 (3-ий ряд)                                                             

                                                                1     2      3    4    5    6     7    8    9    10    11

Собственные и нарицательные   ________________________________________  

  Новая тема

·         Теперь мы отправляемся на лесную полянку к героям стихотворения Агнии Барто «Медвежонок - невежа»  (На этом этапе урока дети повторяют правописание не с глаголами и изучают новый материал, рассуждают о поведении, гигиене)

Слайд 2

Словарная работа:

НЕВЕЖА – грубый, невоспитанный человек.
НЕВЕЖДА – необразованный, малознающий человек.

·         Вместе с героями этого стихотворения мы будем выяснять, как пишется НЕ с существительными, но  вначале вспомним: Где мы уже встречались с НЕ? В какой части речи? (в глаголе) Давайте прочитаем отрывки из ст-я и вспомним, как пишется глагол с НЕ.

·         Слайд 3

·         как пишется, в чем проявляется невежество?

Слайд4

·          (как пишется, в чем проявляется невежество?)

(слайд5)

·         А потом он разорил гнездо, затем обидел маленьких медвежат, в итоге поднял лапу на отца?

·         Ребята! Что случилось с медвежонком? Может ему  нездоровится?

       (родители его жалели, хвалили, а он стал почему-то избалованным)

• Как не пишется в слове – нездоровится? Какие еще случаи слитного написания не с глаголом вы знаете? (уч-ся приводят примеры)
• Мы вспомнили, что НЕ с глаголом пишется раздельно, но может и слитно. Соответственно, с существительным тоже может писаться как слитно, так и раздельно.

                                                            НЕ с существительным

                                                     Слитно                       раздельно

                                        1.                                           1.

                                        2.                                           2.

• Что же делается в семье медвежьей?

Слайд 6

• Выпишем слово нелады. Как оно пишется? Как можно сказать иначе?

Нелады-ссора

• Мы с вами заменили слово синонимом. Кокой вывод?

(пишется ситно, если можно заменить синонимом без не)

• Выписываем другое слово – невежа. Можно ли убрать не из слова? Какой вывод?

(пишется слитно, если без НЕ не употребляется)

(Работа с учебником)

• Сравним запись в учебнике стр. 234.
• Как нужно перестроить предложение, чтобы НЕ написать раздельно?

Не лады, а ссоры

• Заяц себя плохо вел? Нет не заяц.

(в итоге должна получиться запись)

                                                            НЕ с существительным

                                                     Слитно                       раздельно

     1. нелады-ссоры                                                1. противопоставление с союзом А

        Заменить синонимом без НЕ                            не лады, а ссоры

     2. невежа                                                            2. в отрицании

         Без НЕ не употребляется                                  не заяц

(Беседа о нравственности о нормах поведения)

• Жаль семью оставлять в такой беде, давайте посоветуем им, как себя вести.

(уч-ся дают советы)

(Игровой элемент: карточка-зарядка)

• А вот еще мудрые советы, которые многому научат. Я читаю, а вы определяете, как пишется – слитно, то пригинаемся к парте, раздельно – встаем.

Ум определяется не возрастом, а головой.

Неправдой не проживешь.

Каждая неудача прибавляет ума.

Не боги горшки обжигают, а люди. 

(зарядка для глаз)

• А теперь зарядка для глаз. Еще один медвежонок и его друг, которые придумали страну Тилимилитрямдию, нам помогут. Садимся ровненько, не двигаемся, а наши глазки будут передвигать за предметами.

Закрепление

(Подвижная карточка)

• А теперь вновь за работу - закрепляем тему урока. Будем собирать грибы в корзины и успевать записывать.

(проводится игра, уч-ся выходят берут гриб, читают, определяют, как пишется слово и кладут в определенный карманчик, остальные успевают записывать)

(Самостояте6льная работа)_

• Записать слова с НЕ, вернув им прежний облик. И если это не существительное, то преобразовать его в существительное. 

(Учащимся предлагается по вариантам работа со стихотворением Станислава  Бондаренко.Читаем выразительно, выполняем работу)

1вариант

Побывал я однажды в стране.
Где исчезла частица не.
Посмотрел я кругом с доумением: 
Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная,
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи. 

2варинт

Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шел суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
А навстречу всем утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы не.

Домашнее задание:

Упр. 696 т.м. стр.234-235

Рефлексия.

• Что мы сегодня повторяли?
• Чему научились?

 «Дерево успеха» (На доске изображено дерево, на столе клиновые листочки красного, зеленого, желтого цвета)

Если вам хорошо понятен новый материал то прикрепляете желтый листочек, если и понятно и не понятно – зеленый, совсем не понятно – красный.

• А что я должна сказать, увидев этот результат, вы отметите сами

(по рядам пускается листочек с похвалой детям, а они отмечают)

• До свидания. Вы молодцы.

• 1 слайд

  Словарь мудрых мыслей
  
  

• 2 слайд

  Словарь мудрых мыслей
   Кто жаден до еды, тот дойдёт до беды”,
  “По яблоку в день – и доктор не нужен”,
  “Ешь просто - доживёшь лет до ста”,
  «Здоров на еду, да хил на работу».
  «Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень ест».
  “Хороший смех оздоравливает душу”,
  “Здоровый сон – прекрасное самочувствие днём”
  “Улыбка – лучшая таблетка”.
  “Пешком ходить - долго жить”,
  “Будешь двигаться - через хребет перевалишь, будешь сидеть - в яму скатишься”,
  “Систематически заниматься спортом - значит заботиться о своём здоровье”,
  “Воздух, солнце и вода – три кита здоровья”.
  

• 3 слайд

   Кто жаден до еды, тот дойдёт до беды
  
  Ешь просто - доживёшь лет до ста
  
  По яблоку в день – и доктор не нужен
  

• 4 слайд

  Хороший смех оздоравливает душу
  
  Здоровый сон – прекрасное самочувствие днём
  Улыбка – лучшая таблетка
  

• 5 слайд

  Пешком ходить - долго жить
  
  Будешь двигаться - через хребет перевалишься, будешь сидеть - в яму скатишься
  

• 6 слайд

  Систематически заниматься спортом - значит заботиться о своём здоровье
  
  Воздух, солнце и вода – три кита здоровья
  

(не)забудка

(не)книга

(не)правда, а ложь

(не)правда

(не)вежливость

(не)внимание

(не)настье

(не)удача

(не)лето

(не)море, а река

(не)лето

(не)урожай

(не)горе, а радость

(не)домогание

(не)былица

(не)сон

(не)воля

(не)друг

(не) годы, а болезнь состарила

(не)работа, а забота

(не)враг, а друг

(не)солнышко, а туча

(не)старость, а молодость

(не)нависть

(не)лепость

(Не)смеяна

1вариант

Побывал я однажды в стране.
Где исчезла частица не.
Посмотрел я кругом с доумением: 
Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная,
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2варинт

Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шел суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
А навстречу всем утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы не.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1вариант

Побывал я однажды в стране.
Где исчезла частица не.
Посмотрел я кругом с доумением: 
Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная,
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2варинт

Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шел суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
А навстречу всем утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы не.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Агния Барто

Медвежонок-невежа

Был сынок у маменьки -

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою -

В медведицу бурую.

Уляжется медведица

Под деревом, в тени,

Сын рядом присоседится,

И так лежат они.

Он упадёт. - Ах, бедненький! -

Его жалеет мать. -

Умнее в заповеднике

Ребёнка не сыскать!

Сыночек дисциплины

Совсем не признаёт!

Нашёл он мёд пчелиный -

И грязной лапой в мёд!

Мать твердит:

- Имей в виду -

Так нельзя

Хватать еду! -

А он как начал чавкать,

Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,

Мучайся с сынком:

Мой его, приглаживай

Шёрстку языком.

Родители беседуют -

Мешает он беседе.

Перебивать не следует

Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому

И первый влез в берлогу -

Медведю пожилому

Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,

Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый

Пришёл домой сынок

И заявляет маме:

- А я валялся в яме.

Ужасно он воспитан,

Всю ночь ревёт, не спит он!

Он мать изводит просто.

Тут разве хватит сил?

Пошёл сыночек в гости -

Хозяйку укусил,

А медвежат соседки

Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая

Три дня ходила хмурая,

Три дня горевала:

- Ах, какая дура я -

Сынка избаловала!

Советоваться к мужу

Медведица пошла:

- Сынок-то наш всё хуже,

Не ладятся дела!

Не знает он приличий -

Он дом разрушил птичий,

Дерётся он в кустах,

В общественных местах!

Заревел в ответ медведь:

- Я при чём тут, жёнка?

Это мать должна уметь

Влиять на медвежонка!

Сынок - забота ваша,

На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,

Что на медведя самого,

На родного папу,

Мишка поднял лапу!

Отец, сердито воя,

Отшлёпал сорванца.

(Задело за живое,

Как видно, и отца.)

А медведица скулит,

Сына трогать не велит:

- Бить детей недопустимо!

У меня душа болит...

Нелады в семье

Медвежьей -

А сынок

Растёт невежей!

Я знаю понаслышке,

И люди говорят,

Что такие мишки

Есть среди ребят.

• 1 слайд

• 2 слайд

  1.
  Чтобы ни один микроб
  Не попал случайно в рот,
  Руки мыть перед едой
  Нужно мылом и водой.
  

• 3 слайд

  2
  Всякий раз, когда едим,
  О здоровье думаем:
  Мне не нужен жирный крем,
  Лучше я морковку съем.
  

• 4 слайд

  3
  Кушать овощи и фрукты,
  Рыбу, молоко, продукты —
  Вот полезная еда,
  Витаминами полна!
  

• 5 слайд

  4.
  Чистота — залог здоровья,
  Чистота нужна везде:
  Дома, в школе, на работе,
  И на суше, и в воде.
  

• 6 слайд

  5
  Вот те добрые советы,
  В них и спрятаны секреты,
  Как здоровье сохранить.
  Научись его ценить!