Разработка и презентация урока по русскому языку на тему "Позабыли адреса" (4 класс)
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 3
- 1/3 4 класс Позабыли адреса/Лексическая тема.pptx 1/3 4 класс Позабыли адреса/Лексическая тема.pptx
- 2/3 4 класс Позабыли адреса/позабыли 4кл.doc 2/3 4 класс Позабыли адреса/позабыли 4кл.doc
- 3/3 4 класс Позабыли адреса/позабыли 4кл.docx 3/3 4 класс Позабыли адреса/позабыли 4кл.docx
Урок в 4-классе на тему:
«Позабыли адреса»
Учитель Зияева Г.М.
Средняя школа №7
г.Кызылорда
Лексическая тема: «Позабыли адреса»
Грамматическая тема: «Правописание собственных имен существительных»
Цели урока: 1) создать условия для формирования умений различать собственные имена существительные, подбирать примеры этих слов самостоятельно;
2) способствовать развитию знаний об употреблений большой буквы в именах собственных, содействовать развитию мышления, памяти, речи учащихся;
3) воспитывать умение общаться, бережное отношение к миру природы, к родному краю, к животным.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: интерактивный, игры, развитие речи
Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки, предметные картинки.
Ход урока: I.Организационный момент
II.Проверка домашнего задания
III.Повторение пройденного материала
Игра «Лото»
У учеников карточки со словами. Учитель показывает картинку. Дети, у которых написано слово, соответствующее изображению на этой картинке, выходят к доске, прикрепляют карточку рядом с картинкой.
IV.Постановка цели урока
V.Новая тема
1.Работа по тексту «Позабыли адреса»:
а) чтение текста;
б)словарная работа;
в) беседа по тесту:
-Что произошло однажды?
-Что люди позабыли?
-Вы знаете свой адрес?
-Скажите,где вы живете?
2.Беседа по таблице
С большой буквы пишутся :
1.Имена, отчества, фамилии :
Александр Сергеевич Пушкин
2.Клички животных:
Кошка Мурка, корова Машка.
3.Названия стран,городов, улиц, деревень, рек, гор, озер.
Казахстан, Россия, город Алматы,река Волга
3.Работа по картинам
Придумать клички животным, названия городу, реке
4.Беседа по картине учебника.
Посмотреть на картинки, сказать, что на них изображено.(Конверт, открытка)
-Как отправляют письмо?
-Когда отправляют открытку, телеграмму?
-Как отправляют письмо?
5.Написать поздравительную открытку друг другу.Написать адрес на конверте.
VI.Физминутка
Учитель читает стихотворение. Если прозвучит имя нарицательное,учащимся надо потопать. Если прозвучит имя собственное, надо хлопнуть в ладоши.
Кошка-Пушинка,
Собака-Смешинка,
Щенок-Дружок,
Цыпленок-Пушок,
Воробей-Тишка,
Поросенок-Гришка,
Корова-Буренка,
Коза-Найденка.
VII.Закрепление изученного материала
1.Работа по карточкам
Прочитать предложения.Найти в предложениях собственные имена существительные.
-У Коли собачка Жучка. Коля любит играть с ней.
-Вот тигрята.Их зовут Мишка и Васька.
-У меня есть друг.Это Яша. Яша ходит гулять в парк.
-Папа и Сережа работают.Они делают кормушки для птиц.
-Витя и Коля в саду.Они сажают деревья.
-Оля ходит в школу. Ей шесть лет.
2.Работа по учебнику
Упр.5 Написать прилагательное чужой с существительными.
3.Упр.6 Данные существительные написать по темам: «Мебель», «Почта», «Транспорт», «Посуда»
3.Ролевое чтение текста «В чужом городе»
VIII.Задание на дом Упр.1,4
IX.Обобщение изученного материала
Какую тему мы изучали сегодня?
Кто сегодня хорошо отвечал на уроке?
Кто шумел?
X.Выставление оценок.
Лексическая тема: «Позабыли адреса»
Грамматическая тема: «Правописание собственных имен существительных»
Цели урока: 1) создать условия для формирования умений различать собственные имена существительные, подбирать примеры этих слов самостоятельно;
2) способствовать развитию знаний об употреблений большой буквы в именах собственных, содействовать развитию мышления, памяти, речи учащихся;
3) воспитывать умение общаться, бережное отношение к миру природы, к родному краю, к животным.
Тип урока: комбинированный
Методы и приемы: интерактивный, игры, развитие речи
Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки, предметные картинки.
Ход урока: I.Организационный момент
II.Проверка домашнего задания
III.Повторение пройденного материала
Игра «Лото»
У учеников карточки со словами.Учитель показывает картинку. Дети, у которых написано слово,соответствующее изображению на этой картинке, выходят к доске, прикрепляют карточку рядом с картинкой.
IV.Постановка цели урока
V.Новая тема
1.Работа по тексту «Позабыли адреса»:
а) чтение текста;
б)словарная работа;
в) беседа по тесту:
-Что произошло однажды?
-Что люди позабыли?
-Вы знаете свой адрес?
-Скажите,где вы живете?
2.Беседа по таблице
С большой буквы пишутся :
1.Имена, отчества, фамилии :
Александр Сергеевич Пушкин
2.Клички животных:
Кошка Мурка, корова Машка.
3.Названия стран,городов, улиц, деревень, рек, гор, озер.
Казахстан, Россия, город Алматы,река Волга
3.Работа по картинам
Придумать клички животным, названия городу, реке
4.Беседа по картине учебника.
Посмотреть на картинки, сказать, что на них изображено.(Конверт, открытка)
-Как отправляют письмо?
-Когда отправляют открытку, телеграмму?
-Как отправляют письмо?
5.Написать поздравительную открытку друг другу.Написать адрес на конверте.
VI.Физминутка
Учитель читает стихотворение. Если прозвучит имя нарицательное,учащимся надо потопать. Если прозвучит имя собственное, надо хлопнуть в ладоши.
Кошка-Пушинка,
Собака-Смешинка,
Щенок-Дружок,
Цыпленок-Пушок,
Воробей-Тишка,
Поросенок-Гришка,
Корова-Буренка,
Коза-Найденка.
VII.Закрепление изученного материала
1.Работа по карточкам
Прочитать предложения.Найти в предложениях собственные имена существительные.
-У Коли собачка Жучка. Коля любит играть с ней.
-Вот тигрята.Их зовут Мишка и Васька.
-У меня есть друг.Это Яша. Яша ходит гулять в парк.
-Папа и Сережа работают.Они делают кормушки для птиц.
-Витя и Коля в саду.Они сажают деревья.
-Оля ходит в школу. Ей шесть лет.
2.Работа по учебнику
Упр.5 Написать прилагательное чужой с существительными.
3.Упр.6 Данные существительные написать по темам: «Мебель», «Почта», «Транспорт», «Посуда»
3.Ролевое чтение текста «В чужом городе»
VIII.Задание на дом Упр.1,4
IX.Обобщение изученного материала
Какую тему мы изучали сегодня?
Кто сегодня хорошо отвечал на уроке?
Кто шумел?
X.Выставление оценок.
Урок в 4-классе на тему:
«Позабыли адреса»
Учитель Зияева Г.М.
Средняя школа №7
г.Кызылорда
Разработка и презентация урока по русскому языку на тему "Позабыли адреса" (4 класс)
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация .Сочинение по картине И.И.Шишкина "Утро в сосновом лесу"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
-
Контрольный (входной) диктант по русскому языку (3 класс )
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
-
Презентация к методической разработке по русскому языку на тему "Паронимы"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 26. Омонимы. Паронимы
-
Презентация к методической разработке по русскому языку на тему "Лексикология"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
-
Презентация к методической разработке по русскому языку на тему "Лексикология"
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
-
Разработка урока русского языка в 5 классе по теме "Лексикология" и презентация с материалами к уроку
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
-
ЕГЭ по русскому языку. Как запомнить разряды местоимений для решения заданий 2 и 25?
Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Тема: § 45. Местоимение как часть речи
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»