Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка и презентация урока в 1 классе по технологии УМК "Перспектива" с использованием элементов регионального компонента по теме " Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка и презентация урока в 1 классе по технологии УМК "Перспектива" с использованием элементов регионального компонента по теме " Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж"

Выбранный для просмотра документ Приложение.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1c40a273.gif






















http://xn--e1afgbgom0e.xn--p1ai/upload/resize_cache/iblock/51e/740_690_2742a89c72411df75c8781e35c3374e69/siamese_cat.jpg









http://muslimbiz.kg/wp-content/uploads/2015/04/untitled.jpg











http://klimbo.ru/images/photoblog/animals/1/990-%20red-deer-Cervus-elaphus%20(48).jpg























https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSy0RxiftagiIPW6iPmZdwrXKZkFOQkQimYuz2CQzMuvkbhwQ57aw





http://brakonyerov.net/images/ohota-na-kabana-s-podhoda-zimoy.jpg



http://www.zooclub.ru/attach/wild/284.jpg



















http://www.etoday.ru/uploads/2011/08/26/BearPortraits5.jpg



















http://vignette2.wikia.nocookie.net/dragontreasure/images/2/21/Korova-molochnaya.jpg/revision/latest?cb=20150820202936&path-prefix=ru











http://interesting-information.ru/wp-content/uploads/2015/03/26.jpg

Выбранный для просмотра документ Районный конкурс Урок технологии Крупнова Т В.pptx

библиотека
материалов
Тема: «Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж» Урок технологии в 1 классе У...
Организационный момент Глушит сорная трава Кустики гороха, И морковь видна ед...
Коллаж – композиция ( картина) из вырезанных фотографий, рисунков, наклеенны...
Правила работы с шаблоном Расположи шаблон так, чтобы экономно использовать м...
Правила работы с ножницами 1. Держи ножницы концами вниз и от себя. 2. Выреза...
Правила работы с клеем 1.Работай на подкладном листе. 2.Сначала намазывай дет...
План Вырежем шаблоны травы из рабочей тетради. Возьмём зелёную бумагу разных...
Итог урока. Рефлексия.
Интернет-ресурсы текстура: http://corosc.com/?attachment_id=1093 большая божь...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж» Урок технологии в 1 классе У
Описание слайда:

Тема: «Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж» Урок технологии в 1 классе Учитель: Крупнова Татьяна Владимировна МКОУ СОШ с. Хмыловка

№ слайда 2 Организационный момент Глушит сорная трава Кустики гороха, И морковь видна ед
Описание слайда:

Организационный момент Глушит сорная трава Кустики гороха, И морковь видна едва — В общем, дело плохо. Так не вырастет морковь, Так не будет толку! Две сестры сегодня вновь Вышли на прополку. У Маринки две руки, И у Светы две руки; Хорошо пошла работа: Берегитесь, сорняки!

№ слайда 3 Коллаж – композиция ( картина) из вырезанных фотографий, рисунков, наклеенны
Описание слайда:

Коллаж – композиция ( картина) из вырезанных фотографий, рисунков, наклеенных на какую-нибудь основу.    

№ слайда 4 Правила работы с шаблоном Расположи шаблон так, чтобы экономно использовать м
Описание слайда:

Правила работы с шаблоном Расположи шаблон так, чтобы экономно использовать материал. Левой рукой плотно прижми шаблон к заготовке, а в правую возьми карандаш. Приготовься обводить шаблон. Начинай обводить шаблон, не сдвигая его с места. Закончи обводить шаблон в той же точке, где начал. Вырежи заготовку по линии.    

№ слайда 5 Правила работы с ножницами 1. Держи ножницы концами вниз и от себя. 2. Выреза
Описание слайда:

Правила работы с ножницами 1. Держи ножницы концами вниз и от себя. 2. Вырезая деталь, поворачивай лист бумаги, а не ножницы. 3. Заготовку держи за большую часть, а меньшую отрезай. 4. Передавай ножницы закрытыми и кольцами вперёд. 5. Прежде чем встать с места, положи ножницы на стол. 6. Оставляй ножницы на столе с закрытыми лезвиями. Храни их в специальном футляре.  

№ слайда 6 Правила работы с клеем 1.Работай на подкладном листе. 2.Сначала намазывай дет
Описание слайда:

Правила работы с клеем 1.Работай на подкладном листе. 2.Сначала намазывай деталь клеем от середины к краям. 3.Затем промазывай деталь по краям. 4.Склеенные детали прогладь тряпочкой. 5. Клади кисть на место. 6. После работы вымой и высуши кисть.    

№ слайда 7 План Вырежем шаблоны травы из рабочей тетради. Возьмём зелёную бумагу разных
Описание слайда:

План Вырежем шаблоны травы из рабочей тетради. Возьмём зелёную бумагу разных оттенков. Вырежем полученные заготовки. Возьмём белый лист, промажем клеем его края. Приклеим заготовки травы. Вырежем фотографии диких животных Приморского края из журналов. Приклеим вырезки на лист без промежутков. Оценим свою работу.

№ слайда 8 Итог урока. Рефлексия.
Описание слайда:

Итог урока. Рефлексия.

№ слайда 9 Интернет-ресурсы текстура: http://corosc.com/?attachment_id=1093 большая божь
Описание слайда:

Интернет-ресурсы текстура: http://corosc.com/?attachment_id=1093 большая божья коровка: http://polistaj.ru/c/1085476/p/4/sf/name/so/Asc.html?viewMode=Grid маленькая божья коровка: http://dddeti.ru/podelki-svoimi-rukami/podelki-dlja-detei/page-1 листья: http://www.playcast.ru/viewFull/5857606/907afcf6e804e7bfb3a44ed1bdcebebb8791d767pl ромашка: http://special.semikarakorsk-admrn.donland.ru/Default.aspx?pageid=124368&skin=printerfriendly

Выбранный для просмотра документ Районный конкурс.docx

библиотека
материалов

Районный конкурс «Мой край»

«Лучший урок с использованием регионального компонента»









Крупнова Татьяна Владимировна

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Хмыловка

Учитель начальных классов









Анкета-заявление



  1. Фамилия, имя, отчество – Крупнова Татьяна Владимировна

  2. Наименование общеобразовательного учреждения: «Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Хмыловка

  1. Должность: педагог

  2. Педагогический стаж работы: 35 лет

  3. Преподаваемый предмет: начальные классы

  4. Наименование работы: «Разработка урока по технологии в 1 классе по теме «Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж»

  5. Номинация « Урок с использованием регионального компонента»

  6. Дополнительные сведения:

Я ознакомилась с условиями участия в Конкурсе и согласна с ними.

Я даю согласие на внесение сведений, указанных в анкете-заявлении, в базу данных об участниках конкурса.

Я даю согласие на использование моих материалов, представленных на Конкурс, в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах, периодических изданиях с возможностью редакторской обработки с целью распространения педагогического опыта.







Дата:

Подпись:















Пояснительная записка





Учебный предмет: технология





Класс, возраст: 1 класс, 7 лет





Тема: «Дикие животные. Работа с бумагой. Коллаж»





Место в учебном курсе: Раздел «Человек и земля». Работа с бумагой.





УМК «Перспектива» . Учебник « Технология» . 1 класс Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова





























Есть своя родная земля
У ручья и у журавля.
И у нас с тобой есть она –
И земля родная одна.

(П. Синявский )

Тип урока: работа над проектом

Педагогические задачи: формировать умение работать с бумагой, используя при этом необходимые инструменты и приспособления, совершенствовать навыки работы с ножницами и клеем, развивать творческие способности, прививать интерес к предмету.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умеют работать с различными видами бумаги, используя в качестве приспособления для соединения деталей клей, знают правила работы с шаблоном, ножницами, клеем и применяют их в практической деятельности.

Метапредметные ( критерии сформированности/оценки компонентом универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные: при помощи учителя планируют собственную деятельность: составляют план, определяют последовательность действий по рисункам, данным в учебнике; выделяют и осознают то, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, корректируют и контролируют свои действия: способны к саморегуляции.

Познавательные: находят и выделяют необходимую информацию из различных источников: учебника, учебного фильма, иллюстраций, занимательного материала, рассказа учителя; перерабатывают полученную информацию: сравнивают, анализируют, делают выводы; объясняют значения терминов, умеют пользоваться словарём, составляют алгоритм деятельности.

Коммуникативные: понимают партнёра по речевому общению, правильно выражают свою мысли в речи, знают правила речевого общения, эффективно сотрудничают как с учителем, так и со сверстниками, умеют и готовы вести диалог.

Личностные УУД: имеют мотивацию к учебной деятельности, осознают неповторимость окружающей человека природы, соотносят с природой своего родного края, понимают уникальность каждого живого существа, осознают, что природу необходимо беречь и сохранять, понимать важность приобретённых знаний.

Методы и формы обучения: частично-поисковый, практический; индивидуальная, фронтальная.

Образовательные ресурсы:

http://www.prozagadki.ru/114-detskie-zagadki-o-korove.html

http://crazymama.ru/zagadki.php

http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php

http://www.playroom.ru/content/view/1665/

http://detkam.e-papa.ru/zagadki/1/9/

http://fiskult-ura.ucoz.ru/publ/15-1-0-65

Материалы и оборудование: цветная бумага, белая бумага, журналы о животных; компьютер, проектор, экран.

Наглядно-демонстрационный материал: мультимедийный ряд: электронное приложение к учебнику Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг «Технология» (CD), тема «Коллаж»; демонстрационные карточки с изображением диких и домашних животных.

Основные понятия и термины: коллаж, бумага, шаблон, вырезать, приклеить.

Ход урока



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Средства

Организационный момент

Глушит сорная трава

Кустики гороха,

И морковь видна едва.

Видно, дело плохо.

Так не вырастет морковь,

Так не будет толку!

Две сестры сегодня вновь

Вышли на прополку.

У Марины две руки,

И у Светы две руки.

Хорошо пошла работа –

Берегитесь, сорняки!

А. Барто

- Не зря в стихотворении Агнии Львовны Барто говорится о руках. Руки делают разную работу. Что вы делаете руками дома? Что вы делаете руками в школе?



























Дети отвечают.


Актуализация знаний

- Отгадайте загадки. Среди картинок на столе найдите рисунок с изображением отгаданного предмета и прикрепите на доску.

1. Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, но с водой не знается

2. Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её …

3. Стройный, быстрый,

Рога ветвисты.

Скачет по лесу весь день,

Называется ….

4. Не положишь в кошелёк

Этот странный пятачок.

У него четыре ножки,

Хвостик – розовый крючок!

5. Жил-был маленький щенок,

Но подрос, однако,

И теперь он не щенок –

Взрослая …

6. Он зимой в берлоге спит.

Потихонечку храпит,

А проснётся – ну реветь,

Как зовут его?

7. Выгоняли рога погулять на луга.

И рога вечерком прибрели с молочком.

8.Пятнистая хищница, леса гроза,

На ушках по кисточке, злые глаза,

Живёт она в тёмной чащобе лесной

И лучше её обходить стороной.










Кошка





Лиса









Олень





Свинья, поросёнок







Собака









Медведь



Корова







Рысь

Картинки с изображением животных, магниты, доска.

Самоопределение к деятельности















































Словарная работа

- Что заметили? Что хотите сказать? На какие группы можно разделить этих животных?

- Чем дикие животные отличаются от домашних?













- Разделите картинки на две части . Одна группа работает у доски, две другие – на местах.

- Подумайте и скажите, какие из диких животных обитают в лесах нашего Партизанского района?

- Каких ещё диких животных нашего леса вы можете назвать?





- Посмотрите мультимедийный фильм «Коллаж» ч.1, 2, 3 дос лов «А что такое коллаж?»…»















- Как бы вы ответили на вопрос Ани, что такое коллаж?

- Где вы можете проверить, правы ли мы в своих предположениях?

- Откройте словарики в ваших учебниках. Найдите слово «коллаж». Прочитайте, что оно значит.





- Кто из вас догадался, какова тема нашего урока? Чему вы будете сегодня учиться?

- Можно разделить на две группы – дикие и домашние животные.





- Домашние живут рядом с человеком и человек за ними ухаживает, а дикие – в лесу и сами добывают пищу, выращивают детей.

















Все.





Кабаны, тигры, косули, козы, зайцы, змеи, еноты, барсуки и другие.



























Дети предполагают

В словаре



Коллаж – композиция ( картина) из вырезанных фотографий, рисунков, наклеенных на какую-нибудь основу.







- Будем делать коллаж из картинок диких животных нашего района.

Будем учиться вырезать ножницами, работать аккуратно с клеем.































Мультимедийное электронное приложение к учебнику Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг «Технология» (СД) – тема «Коллаж»













Учебник стр.125

Открытие новых знаний

- Рассмотрите рисунки на стр.45 учебника. Что хотите сказать?













- Какие же материалы и инструменты понадобятся для выполнения коллажа?

( Демонстрайия мультимедийного фильма «Коллаж» ч.3 до слов « Если нужно, вспомним правила работы с шаблоном, ножницами и клеем…).

- Проверьте, всё ли из перечисленного лежит у вас на партах. Добавьте необходимые принадлежности, лишнее уберите.

- Проверьте рабочее место друг друга.

- Мы организуем своё рабочее место.

По шаблонам из рабочей тетради вырежем детали травы. Затем по краю картона приклеим детали травы. Вырежем изображения диких животных по контуру и приклеим на лист бумаги.









- Картон, ножницы, клей.

Учебник стр. 44, 45



















СД

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять
Вышел зайка поиграть
Прыгать серенький горазд
Он подпрыгнул 300 раз.




Повторение правил работы с шаблоном, ножницами, клеем

- Для выполнения изделия вам понадобится шаблон. Повторим правила работы с шаблоном.



























- Какой инструмент понадобится, чтобы сделать коллаж

- Вспомните правила работы с ножницами.























- Каким образом будем скреплять детали изделия?

- Как правильно работать с клеем?











- Теперь, когда вы подготовили рабочее место и повторили необходимые правила, посмотрим, как следует выполнять коллаж.

Демонстрируется мультимедийный фильм «Коллаж» ч.3 до конца.

- Всё ли вы учли, когда описывали порядок выполнения работы?

- Что нового узнали из фильма?

- Что ещё поможет для более успешного выполнения работы?

- Вспомним фильм и по рисункам учебника на стр.44, 45 составим план.





















- Прежде, чем приступить к выполнению творческой работы, немного отдохнём.

C:\Users\Seven\Pictures\2016-01-09\001.jpg

  1. Расположи шаблон так, чтобы экономно использовать материал.

  2. Левой рукой плотно прижми шаблон к заготовке, а в правую возьми карандаш. Приготовься обводить шаблон.

  3. Начинай обводить шаблон, не сдвигая его с места.

  4. Закончи обводить шаблон в той же точке, где начал.

  5. Вырежи заготовку по линии.









- Ножницы





1. Держи ножницы концами вниз и от себя.

2. Вырезая деталь, поворачивай лист бумаги, а не ножницы.

3. Заготовку держи за большую часть, а меньшую отрезай.

4. Передавай ножницы закрытыми и кольцами вперёд.

5. Прежде чем встать с места, положи ножницы на стол.

6. Оставляй ножницы на столе с закрытыми лезвиями. Храни их в специальном футляре.













- При помощи клея.

1.Работай на подкладном листе.

2.Сначала намазывай деталь клеем от середины к краям.

3.Затем промазывай деталь по краям.

4.Склеенные детали прогладь тряпочкой.

5. Клади кисть на место.

6. После работы вымой и высуши кисть.



















План



  1. Вырежем шаблоны травы из рабочей тетради.

  2. Возьмём зелёную бумагу разных оттенков.

  3. Вырежем полученные заготовки.

  4. Возьмём белый лист, промажем клеем его края.

  5. Приклеим заготовки травы.

  6. Вырежем фотографии диких животных Приморского края из журналов.

  7. Приклеим вырезки на лист без промежутков.

  8. Оценим свою работу.























































































СД













Учебник

Физминутка

Зайцы скачут: скок – скок – скок!

Да на беленький снежок.

Приседают, слушают: не идёт ли волк?

Раз согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.



Сообщения о животных Приморского края.

- О каких животных Приморского края вы приготовили сообщение?

1 группа

О зайце

Большие уши зайца чутко улавливают малейший звук. Притаится зайчишка в траве, его и не заметишь.

Если зверь подойдёт к нему, заяц стремительно прыгнет в сторону. И вот он уже мчится большими прыжками - попробуй догони!

У зайца длинные и сильные задние ноги. Когда он бежит, задние ноги выносят вперёд дальше, чем передние. Он с силой отталкивается от земли и совершает прыжок на несколько метров.

"Косым" зайца прозвали потому, что его большие глаза расположены по бокам головы. И он видит не только впереди себя, но и то, что происходит по бокам и даже сзади. И сверху видит!

А врагов у зайца хватает. Это и волки и лисы, и хищные птицы. Поэтому главная задача для длинноухого - затаиться, стать почти невидимым.

Заяц - беляк зимой меняет серую шубку на белую. Нелегко теперь заметить его среди сугробов. А заяц-русак - он встречается в полях, степях - весь год ходит в одной шубке. К зиме она тоже светлеет, но не так, как у беляка.

В сказках заяц - трусишка. Но не сказочный заяц - умный зверь. Может сбить со следа не только лисицу, но и охотника.

Скачет заяц, оставляет цепочки следов. Вдруг остановится, вернётся назад - по своим же следам, да ещё прыгнет далеко в сторону. Следов много, а зайца нет - пропал! Где теперь его искать?

Днём заяц отлёживается в густой траве или кустах. Зимой ложится прямо на снег. А вечером или в предрассветные часы кормится. Ест заяц траву, различные растения, грызёт веточки. Зимой обгладывает кору с деревьев. И частенько наведывается в сады и огороды.

Стаями зайцы не живут. Только весной собираются где - нибудь на поляне. Играют, прыгают, догоняют друг дружку. Или по пеньку лапами барабанят - показывают, что они здесь самые смелые и храбрые!

Зайчат мама - зайчиха кормит жирным молоком. Покормит и уйдёт по своим делам. А зайчата притаятся, ушки прижмут - их и не видно. Задержится мама "на работе" - покормить их может другая зайчиха.

Зайчата растут быстро, вскоре они станут самостоятельными.

2 группа

О кабане

У кабана - мощное тело, покрытое густой, жёсткой щетиной. Морда самца украшена большими острыми клыками. Удара кабаньих клыков побаиваются даже волки и тигры.

Сильный и грозный кабан - родоначальник домашних свиней. Произошло это очень - очень давно. Считается, что первым домашним животным стала собака, а вторым - дикая свинья, которая со временем превратилась в хорошо всем знакомую "хавронью".

Нелегко было одомашнить кабана. Спокойный на вид, даже ленивый, он в минуту опасности становится свирепым и опасным зверем.

Отлично плавает. Даже широкие реки для него не преграда. Кабан может быстро бегать. Копыта у него устроены так, что, не проваливаясь, не увязая, он спокойно переходит болотистые места.

Кабан любит искупаться в яме, наполненной водой и жидкой грязью. Совсем, как домашняя свинья. Но он не грязнуля. Просто спасается от жары и насекомых, которые поселились в его жёсткой щетине.

Ближе к зиме у кабана появляется тёплый и густой подшёрсток. А под шкурой накапливается жирок. И зимой он не мёрзнет. Но когда выпадает много снега, ему приходится трудно. Нелегко ходить по глубокому снегу, да ещё и выкапывать из - под него корм.

Кабан ест почти всё, что можно найти в лесу: жёлуди, орехи, семена, корешки и клубни растений, ягоды, грибы, плоды диких яблонь и груш.

Нередко кабаны наведываются на поля и огороды, где выкапывают картофель, репу, свеклу... Конечно, людям не нравится, когда пропадает урожай.

Живут кабаны небольшими группами. Поросята рождаются в укромном месте, в логове. Оно утоплено травами, мхом, ветками.

Малыши лежат, тесно прижавшись друг к дружке, греются. Их спинки украшены светлыми полосками. Такая окраска делает поросят, маленьких кабанчиков, незаметными среди густых зарослей, пятен яркого света и тени.

Подросшие поросята семенят за мамой, учатся рыть землю, добывать корм самостоятельно.

3 группа

Олень

На Земле живет много разных оленей. Есть маленькие, чуть больше кошки. А есть великаны - это лоси. Но все очень красивы, каждый по - своему.

Благородный олень не только красивое, но сильное и крупное животное. Само название "благородный" очень подходит этому оленю.

Высоко поднятую голову украшают ветвистые рога. Число отростков - "веточек" бывает так велико, что оленьи рога иногда сравнивают с короной.

Рога есть только у самцов. Каждый год они их сбрасывают, но вырастают новые, такие же красивые и могучие.

У оленя высокие, стройные ноги. На удлиненной голове большие круглые глаза. Олень хорошо видит все, что делается вокруг. Подвижные уши улавливают малейший шорох. Обоняние оленя тоже прекрасное.

Места обитания благородного оленя - это лес, горные склоны, заросли кустарников, поляны с высокой густой травой.

Держатся олени небольшими стадами. Летом, особенно в жаркую погоду, принимают водные процедуры. Так они спасаются и от жары, и от надоедливой мошкары.

Как и все олени, благородные олени обязательно посещают солонцы, чтобы полизать соль.

Основной враг - это волк. Олени защищаются ударами крепких копыт и острых рогов. Волку справиться со здоровым, сильным оленем не под силу.

Осень у оленей - пора свадеб. Самцы благородного оленя на зорях ревут. Эту оленью "песню", напоминающую то тяжелый вздох, то протяжное мычание, то звук трубы, слышно за многие километры.

У благородных оленей малыши - оленята рождаются в пятнистом наряде. У взрослых оленей пятен уже нет.

Пятнистый олень меньше благородного. Но это один из самых красивых оленей. Его летняя "одежка" - в ярких светлых пятнах.

Но зимой они мало заметны. Или их нет совсем. Такая окраска помогает маскироваться.

Когда рождается малыш, первое время он лежит, затаившись в траве. А мама пасется неподалеку, чтобы не привлекать к малышу внимания хищников.

У многих около хвоста есть светлое пятно. Оно как маячок - ориентир, чтобы не потеряться и не отстать. А еще мама - олениха и олененок " переговариваются" - блеют.

Из оленьих рогов - пантов изготавливают ценное лекарство "пантокрин". В наши дни охота на пятнистых оленей запрещена.


 

http://partners.babadu.ru/scripts/imp.php?bba_aid=73762148&bba_bid=c0c52617

 

 







Практическая деятельность

Самостоятельная работа

- Можете приступать к работе. Вам помогут план и рисунки в учебнике на стр. 45

- Работайте дружно, распределив роли в группе.

Дети работают в группах самостоятельно.

Учебник, рабочая тетрадь

Итог урока. Рефлексия.

- Наш урок заканчивается. Какое настроение у вас после урока?

- Какие чувства он у вас пробудил?

- Чему научил?



- Кому бы вы хотели рассказать о сегодняшнем уроке?

- Посмотрите ещё раз на выставку ваших работ. Давайте приставим к нашему солнышку лучики вашего настроения, чтобы оно засияло.



- Какое у нас солнышко с жёлтыми лучиками!!!

- Настроение радостное от того, что у нас всё получилось.



Радости, удовольствия.

- Дружно работать в группе Узнали о диких животных нашего родного края.

- Родителям, друзьям.



Дети берут лучики и прикрепляют к солнышку.

Жёлтый – очень всё хорошо получилось;

Оранжевый – получилось хорошо, но нужно ещё немного поучиться;

Красный – получалось не очень хорошо.






20


Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров622
Номер материала ДВ-540718
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх