Разработка и презентация внеклассного мероприятия "Последний герой"

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие
  по русскому языку и литературе
  «Последний герой»
  

• 2 слайд

  Тур I
  

• 3 слайд

  Подобрать синонимы
  Идти
  Говорить
  Трусливый
  Красивый
  Жилище
  смеяться
  

• 4 слайд

  Подобрать антонимы
  Друг разговорчивый
  Хорошо доброе утро
  Счастье идти
  Небо свет
  Труд молодость
  Мало чумазый
  Шикарный жизнь
  

• 5 слайд

  П. Ершов Калашников
  Остап Капитанская
  Купец Астафьев
  Дочка красный нос
  Виктор Петрович дети
  «Левша» нищий
  Пеппи А. Линдгрен
  Подземелья «Конёк-горбунок»
  Мороз Н. Лесков
  «Малыш и Карлсон» Тарас Бульба
  Принц Аввакум
  В. Распутин Тарас Бульба
  Протопоп «Уроки французского»
  

• 6 слайд

  «Два слова из одного»
  
  Веер – сок –
  Баня – рис –
  Мак – арка –
  Стол – тара – 
  

• 7 слайд

  Отрочество
  

• 8 слайд

  
  Рифмы к словам
  Крышка
  Подушка
  Знак
  Цветок
  Народ
  

• 9 слайд

  
  Всем спасибо!
  

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе

---

Цель: формирование общеучебных компетенций по предмету за курс 7-9 классов.

Задачи: повторить основные теоретические сведения за курс основной средней школы по русскому языку и литературе;

развивать познавательный интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла:

расширить кругозор учащихся.

Оборудование: карточки с заданиями, музыкальное сопровождение, проектор, ручки и листочки.

Ход мероприятия

Учитель (ведущий):

- Здравствуйте, ребята и гости нашей игры. Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы провести игру “Последний герой” по русскому языку и литературе. Вам, участникам игры, предстоит нелёгкая задача: вспомнить всё, что вы изучали по этим предметам, а также напрячь своё воображение, чтобы стать победителем.

Вот правила игры:

“Последний герой” состоит из 2 туров, в каждом из них по 4 задания. В первом туре после каждого задания выбывают по 2 человека, те, кто меньше всех набрал баллов. За этим будет следить компетентное жюри…

Во втором туре “слабых” будете удалять вы сами. В конце останется только один, он и будет “Последним героем 2008 года”.

Итак, начинаем.

I тур.

1 задание. Оно называется “Разминка”. Каждому участнику будет задано по 2 вопроса (1 по русскому языку, 1 по литературе). Выбывают два человека, которые не справятся с заданием.

Вопросы:

1. Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы: каков предмет? что он такое?(сказуемое)
2. Кто автор произведений: Дубровский, “Капитанская дочка”, “Руслан и Людмила”? (А.С. Пушкин)
3. Расскажите правило по карточке “ЧК, ЧН” (В сочетании ЧК, ЧН мягкий знак не пишется)
4. Кто написал стихотворение “Колокольчики мои, цветики степные”: Лев Толстой или Алексей Толстой?(Алексей Толстой)
5. Что такое монолог? (Один человек говорит, все молча слушают)
6. Назовите автора произведения “Муму”. (Иван Сергеевич Тургенев)
7. Расскажите правило по карточке ЖИ, ШИ. (ЖИ, ШИ пиши с буквой И)
8. Кто убит на дуэли в 1841 году Н.С. Мартыновым в Пятигорске? (Михаил Юрьевич Лермонтов)
9. “Значимая часть слова, которая несёт в себе лексическое значение слова”. Что это? (корень)
10. Что обычно начинается со слов: “Жили-были” или “В некотором царстве..”: сказка или былина?(сказка)
11. Расскажите правило по карточке: -КОС-, -КАС-. (если после корня есть суффикс –а-, то в корне пишется А; если суффикса нет, то пишется О)
12. Как называется двусложный размер с ударением на втором слоге? (ямб)
13. Что такое обращение? (слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью)
14. Назовите имя и отчество Гоголя. (Николай Васильевич)
15. Травка зеленеет. Это словосочетание или предложение? (предложение)
16. Кто написал строчки: “Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза”? (Иван Андреевич Крылов)
17. Что такое антонимы? (слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением)
18. Что написал И.С. Тургенев: “Записки из сумасшедшего дома” или “Записки охотника”? (“Записки охотника”)
19. Юрий Петрович, Мурзик. Это имена существительные собственные или нарицательные?(Собственные имена существительные)
20. Чьи это годы жизни: 1799 – 1837? (Александра Сергеевича Пушкина)
21. К какой части речи относятся слова: скучающий, ответивший? (причастие)
22. Назовите автора произведения “Бородино”. (Михаил Юрьевич Лермонтов)
23. Расскажите правило -ГОР-, -ГАР-. (если ударение падает на корень, то пишется в корне А, в безударном положении О)
24. Как называется отношение автора к изображаемым событиям, людям, мысль о них: тема или идея произведения? (идея)
25. Я, кто-то, такой, их. Какая это часть речи? (местоимение)
26. Назовите автора “Хамелеона”, “Лошадиной фамилии”. (Антон Павлович Чехов)
27. Что такое диалог? (разговор двух или более лиц)
28. Кто написал строчки: “Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало”? (Афанасий Фет)

Слово предоставляется жюри. Выбывают сразу два игрока, которые совсем не справились с заданием. Если таких игроков больше или совсем нет, то можно разыграть дополнительные вопросы:

1. Главный или второстепенный член отвечает на вопросы: какой? чей? (второстепенный, определение)
2. Кто написал первую “Российскую грамматику”: Державин или Ломоносов? (Михаил Васильевич Ломоносов)
3. Что такое инверсия? (обратный порядок слов с целью усиления выразительности речи)
4. Лисички¹ – грибы, лисички² – лисята. Это синонимы или омонимы? (омонимы)
5. Из какого произведения эта фраза: “ Я пригласил вас, господа, чтобы сообщить пренеприятное известие…”? ( “Ревизор” Н.В. Гоголя)
6. Как сейчас произносится древнерусское слово “персты”? (пальцы)
7. Что такое архаизмы? (слова, вышедшие из активного повседневного употребления; устаревшие слова)
8. Кто написал “Мцыри”? (Михаил Юрьевич Лермонтов)
9. На какие вопросы отвечает обстоятельство? (где, куда, зачем, почему, как…)
10. Какие знаете двусложные размеры стиха? (хорей и ямб)

2 задание. Каждому участнику будут выданы карточки со словами. Нужно расставить ударения и показать выполненное задание жюри.

Алфавит, свекла, арахис, портфель, эксперт, августовский, каталог, баржа, балованный, шофер.

Квартал, бармен, феномен, документ, магазин, айвовый, каламбур, творог, звонит, баловень.

Пока жюри просматривает задание, решает, кто вновь покинет нас, мы разомнёмся. К словам, которые называет ведущий, подобрать как можно больше

- синонимов: идти (шагать, ползти, топать); трусливый (боязливый, несмелый, пугливый); говорить(сказать, повторить, молвить, добавить, воскликнуть, заявить); красивый (симпатичный, обаятельный, привлекательный); жилище (дом, хата, общежитие); смеяться (хохотать, ржать, улыбаться).

- антонимы к словам: друг, хорошо, счастье, небо, труд, мало, разговорчивый, книга, доброе утро (спокойной ночи), мышь, идти, свет, молодость, чумазый, шикарный, человек, жизнь.

Слушаем результаты жюри.

3 задание. Перед вами на доске  два столбика слов. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Задача участников: “связать” слова и на листочках в столбик записать верные ответы.

П. Ершов		Калашников
Остап		Капитанская
купец		Астафьев
Виктор Петрович		дети
дочка		Красный нос
“Левша”		нищий
Пеппи		А. Линдгрен
подземелья		“Конёк-горбунок”
В. Распутин		Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”		Аввакум
принц		Н.Лесков
мороз		“Уроки французского”

Сдать листочки в жюри. Пока оно разбирается в ваших записях, мы вместе поотгадываем эти словосочетания. (Если останется время, позагадываем метаграммы).

- Слово предоставляется жюри. Кто покинет нас на этот раз и уже не станет “Последним героем”.

4 задание. “Два слова из одного”. К словам, которые написаны на доске, нужно подставить одну букву или в начале, или в середине, или в конце слова так, чтобы получилось новое. Из каждого слова должно получиться ещё по 2, например: плот – Оплот, пИлот; вол – волК, волЯ; лапа – лаМпа, лаПта.

Вот слова: Веер, сок, баня, рис, мак, арка, стол, тара.

Готовые задания отнести жюри, а в свободное время мы все поиграем в “Звёздный час”: из слова ОТРОЧЕСТВО, переставляя буквы, получить имена существительные, нарицательные, единственного числа (вор, тесто, ров, рот сорт, рост, сор, отчество..).

Жюри готово, и мы с нетерпением ждём, с кем же сейчас пришло время расстаться.

II тур.

- Остались сильные и, я надеюсь, разумные люди. Теперь жюри будет отдыхать, а вы сами будете освобождать тех, кто не справится (но уже по одному после каждого задания).

1 задание. К словам, которые я буду называть, вам нужно подобрать как можно больше слов – рифм. Все помнят, что такое рифма? Например, к слову “морковь” - кровь, любовь; “мне” - на дне, пне, окне и т.п. Рифмы записывайте на листочках, вот слова:

Крышка, дедушка, знак, цветок, народ.

Предполагаемые рифмы: Мышка, малышка, мишка, мартышка. Хлебушка, воробышка, подушка, мормышка. Пятак, злак, чудак, дурак. Горшок, висок, прыжок, носок. Пароход, доход, урод, завод.

- Теперь я снова читаю слова, вы по очереди называете рифмы. Выбывает тот, кто, по-вашему, совсем не справился с заданием. (Потом даю несколько секунд, чтобы написали на листочках имя того, кто должен выбыть).

2 задание. “Откуда и кто автор?” Я буду зачитывать отрывок из какого-нибудь произведения, ваша задача – вспомнить, кто написал и что за произведение. Если не отгадывает один, право ответа переходит к следующему. Победит тот, кто больше всех отгадает; уйдёт тот, кто совсем не выполнит задания.

• “Вылезши из печки и оправившись, Солоха, как добрая хозяйка, начала убирать и ставить всё к своему месту; но мешков не тронула: это Вакула принёс, пусть сам и вынесет! Чёрт, между тем, когда ещё влетал в трубу, как-то нечаянно оборотившись, увидел Чуба об руку с кумом… Вылетел он из печки, перебежал им дорогу и начал разрывать кучи замёрзшего снега. Поднялась метель”. (“Ночь перед Рождеством” Н.В. Гоголь)
• “Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и - промокшая, грязная – вернулась на дачу. Там она…первый раз взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто…” (“Кусака” Л. Андреев)
• “И здесь у Марии родился Сын. Она спеленала Его и положила в ясли, решётчатый ящик с сеном. И никто из людей не знал о пришествии Христа, только ослик и бычок смотрели на младенца и согревали Его своим дыханием”. (Библия. “Рождение Христа”)
• “Вдруг оба генерала…начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздались визг и оханье; один…откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил. Но вид текущей крови как будто образумил их”. (“Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил” М.Е. Салтыков-Щедрин)
•  “И вдруг он разорвал себе грудь руками и вырвал из неё своё сердце и высоко поднял его над головой. Оно пылало так ярко, ярче солнца, … что тьма разлетелась от света его…” (“Старуха Изергиль” М. Горький)
• “Я раз слушал его: ну, покамест говорил об…вавилонянах – ещё ничего, а как добрались до Александра Македонского, то я не могу вам сказать, что с ним сделалось. Я думал, что пожар…! Сбежал с кафедры и … хвать стулом об пол. Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать? От этого убыток казне”. (“Ревизор” Н.В. Гоголь)
• “И корова уныло молчала, потому что была…покорна жизни… и своей нужде в сыне, который ещё не вырос, чтобы она могла оставить его, и …она глядела во тьму большими налитыми глазами и не могла ими заплакать, чтобы обессилить себя и своё горе”. (“Корова” А. Платонов)
• “Сын мой Пётр! Письмо твоё, в котором ты просишь нас о родительском благословении и согласии на брак с Марьей Ивановной дочерью Мироновой, мы получили…, но моего согласия дать я тебе не намерен… Собираюсь добраться до тебя да за проказы проучить путём”. Я всё понял и вознегодовал на Савельича”. (“Капитанская дочка” А.С. Пушкин)
• “Жил на свете маленький цветок. Никто и не знал, что он есть на земле. на пустыре, где он рос, трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и меж ними была сухая мёртвая глина. Лишь один ветер гулял по пустырю”. (“Неизвестный цветок” А. Платонов)

- Задание закончилось. Теперь выбираем того, кто не смог вспомнить ни одного произведения.

3 задание. А теперь будет ваше любимое задание, разбор слов по составу. Я выдам каждому карточки со словами, потом проверим.

1 карточка – пробежка, серыми, ночевать, верно, заросший;

2 карточка – птичка, молодых, бросается, горячо, передовая;

3 карточка – снежком, ранний, стучаться, умно, задумавшая;

4 карточка – лётчики, вечерняя, кормиться, радостно, расположившееся;

5 карточка – бережок, старому, схватить, интересно, коснувшись.

- Давайте проверим задание. Кто, по вашему мнению, уже сыграл в эту игру, поднимите таблички с именами.

4 задание. “Как много знаю я стихов?” Я зачитываю начало стихотворения, которое вы учили в школе или просто слышали, вы должны продолжить или закончить его.

1.Сижу за решёткой в темнице сырой.
(Вскормлённый в неволе орёл молодой.
Мой грустный товарищ, махая крылом, 
Кровавую пищу клюёт за окном) (“Узник” А.С. Пушкин)

2. Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела

(…Оглянуться не успела, как зима катит в глаза (“Стрекоза и муравей” И. А. Крылов)

3.Белеет парус одинокий, 
(В тумане моря голубом!
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном?) ( “Парус” М.Ю. Лермонтов)

4. Проказница-мартышка,

Осел, козел и косолапый мишка
(…Затеяли сыграть квартет…) (“Квартет” М.Ю. И. А. Крылов)

5. Мороз и солнце, день чудесный!
(Ещё ты дремлешь, друг прелестный – 
Пора, красавица, проснись.) (“Зимнее утро” А.С. Пушкин)

6. У лукоморья дуб зеленый

 (Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом) (“У лукоморья дуб зеленый..” А. С. Пушкин)

7. Наша Таня громко плачет

  (Уронила в речку мячик.. ( «Про Таню» А. Барто)

8. Белая береза под моим окном

(Принакрылась снегом, точно серебром…) («Белая береза» С. Есенин)

Финал.

1 задание. “Пословицы и поговорки”. На заданную тему нужно вспомнить пословицы, поговорки. Кто больше?

Темы: а) вражда, ссора, драка.

(Худой мир лучше доброй ссоры; милые бранятся - только тешатся; старики бранятся – бесятся; лежачего не бьют; живут как кошка с собакой; грызутся как собаки за кость).

б) труд, орудия труда.

(Без дела жить – только небо коптить; взялся за гуж – не говори, что не дюж; волка ноги кормят; глаза боятся, а руки делают; делу – время, потехе – час; дело мастера боится; чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть).

в) деньги, достаток.

(Деньги всему голова; деньги – гости: то нет, то горсти; деньги – не грибы, и зимой растут; не имей сто рублей, а имей сто друзей).

2 задание. “Вопросы – шутки”. Отгадайте вопросы – и вы в победителях:

- Без чего дома не построишь? (без угла)

- За чем чай пьют? (за столом)

- За чем во рту язык? (за зубами)

- За что ученика выгнали из класса? (за дверь)

- По чему в лес ходят? (по земле)

- По чему утка плавает? (по воде)

На этом наша игра заканчивается. Под музыку “Остаться в живых” группы “Би-2” награждаются ученики:

1. “Последний герой-2016” - лентой с надписью, грамотой.

2. грамотой “За волю к победе”

3. грамотой.

4. утешительные призы за участие.

П. Ершов		Калашников
Остап		Капитанская
купец		Астафьев
Виктор Петрович		дети
дочка		Красный нос
“Левша”		нищий
Пеппи		А. Линдгрен
подземелья		“Конёк-горбунок”
мороз		Длинный чулок
“Малыш и Карлсон”		Аввакум
принц		Н.Лесков
В. Распутин		“Уроки французского”

                                            Легенда                         Тарас Бульба

                                           Протопоп                        Данко                                                                  

Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе 

Игра – конкурс «Посиделки на завалинке»  (5-6 класс)

. 
Ведущий. Дорогие ребята мы сегодня собрались здесь на посиделки. А что же такое «посиделки»? Какие варианты? В толковом словаре мы можем прочитать:

Посиделки – зимняя вечеринка молодежи в старой русской деревне.

Сегодня наши посиделки будут посвящены русскому языку. Ведь здесь собрались

Любители и знатоки русского языка.

Приветствуем Вас!

Представляем команды:

5– «Знатоки»

6 - «Эрудиты»

Начинаем 1 раунд? Скамейка, завалинка? Перед вами несколько шуточны вопросов.

1.Название самый сердитый и самый сладкий город.

(Грозный. Изюм.)

2.Какая река у нас во рту? (Десна.) 

3.Какую строчку нельзя прочесть? (Швейную.)

4.Могут ли слова состоять из ста одинаковых букв? (Стол, стог, сток.)

5.Какое числительное приказывает? (Три.) 

Подведение итогов.

Выступление команды «Знатоки»

2. Вторая завалинка.

«Я начну, а ты продолжи»:

·         На все руки        (мастер).

·         Сесть в                (колошу).

·         Бить                    (баклуши).

·         Держать язык     (за зубами).

·         Прочитал книгу (от корки до корки).

·         Куда глаза          (глядят).

·         Как ветром         (сдуло).

3. Вторая завалинка.

1.Угадай 

     Мой первый слог – местоимение,

     Второй же- время из исчисление,

     Я третий слог из азбуки несу,

    А целое сорвете вы в лесу (Ягода.)

2.С буквой ц я то,

К чему стремятся люди.

А без ц-

Хвойным деревом я буду. (Цель-ель.)

3.Нота - мой игривый слог,

Поставь с ней рядом предлог

И, разгадав загадку до конца,

Получишь выражение лица. (Мина.)

4.Название какого очень распространенного дерева состоит из трех слогов? (Береза.)

5.Запиши слова, начинающиеся с буквы Й. (Йод, йогурт.)

Подсчет баллов.

Выступление команды «Эрудиты».

Переходим к следующей завалинке.

2.  Заколдованные слова

Задание 1. Найдите способ прочитать написанное: 
QWУN ЧLИZ ТJЬZHС VЯ – ВNIСDЕ4Г VДZА SПGРYRИ WWГО FДNИТRWС QЯ. ( Учиться - всегда пригодится. Фраза составлена из букв разных алфавитов, перемешанных между собой. Нужно отобрать только русские буквы.) 

Задание 2.  Найди способ прочитать написанное. 
Дrt uiелsg уkl врl tyrf zxе lgмя пnmо sdтеrt хе pw чnnа sс. 
(Делу время - потехе час. Фраза составлена из букв разных алфавитов, перемешанных между собой. Нужно собрать только русские буквы) 

1.Назовите пословицы и поговорки со словом семь.

(Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь- один раз отрежь.)

3.Слова базар и рынок, несмотря на близость значения, отличаются друг от друга.

В чем заключаются различия между ними? Что означают выражения «птичий базар»

и «птичий рынок» ?

(Птичий базар – место обитания птиц.

Птичий рынок – место продажи птиц.)

4.Ее вешают, когда приходят в уныние, дают на отсечения, кружат и ломают,

Посыпают пеплом, иногда теряют. О каком слове идет речь? Подбери другие

Устойчивые обороты с этим словом. (Голова.)

Задание 1. Вспомните как можно больше слов, где есть цифра 100.(простой, просторный, часто, стоножка, столичный, непросто, столько, стоит, простоять, столица, …) 

Задание 2.  Вспомните как можно больше слов, в которых содержится цифра 3. (протри, ухитрится, стриж, стричь, устрица, осетрина…) 

Задание 3. Назовите пословицы и поговорки, в которых встречаются числительные (например: Семь бед - один ответ. Семеро одного не ждут. У семи нянек дитя без глазу…) 

Подсчет баллов.

4) На следующем этапе вам нужно будет выполнить следующие задания.

1.Правильно поставьте ударение.

Каталог, звонить, километр, портфель, столяр.

2.Допиши окончание.

Черн….кофе, бел….рояль, красив….тюль, яичн….шампунь, нов….пальто.

3.Спишите, вставляя недостающие буквы и знаки препинания.

                                         Осенний лес.

Осен(?)ий лес тожествен и печален. Он б..гряный и з..лотой. На рас(?)вет..

дерев(?)я ст..я по к..лено в туман… День ото дня все тише птич(?)и г..лоса. Потом

наступа..т п..ра лист..пада – самая грус(?)ная но все же пр..красная пора. И вот лес

ст..новится пр..зрачным. Сосны и ели, которые еще недавно были не так заметны

среди яркой зелени берез дубов кленов, вновь выступают не первой план во всем

своем царствен(?)ом великолепии.

Лес не только богатство но и краса Казахстана.

Подведение итогов.

Ведущий. Дорогие ребята! Посиделки завершились. Команды добились определенных успехов. Лучшей стала команда _______ Мы поздравляем их. Я думаю, что сегодня было интересно, увлекательно всем. Мы всех благодарим всех вас за участие, желаем дальнейших успехов.

План открытого внеклассного мероприятия по русскому языку и литературе. Викторина «Сильное звено».

Цель:
1. обобщить знания учащихся по русскому языку и литературе, выявить их грамотность.
2. развить навыки логического мышления.

Оборудование: карточки с заданием, «умная ромашка», карточки с пословицами, плакаты с высказываниями великих писателей о русском языке и литературе, чистые листы и ручки, «умы» для награждения участников, реквизиты для разыгрывания пантомим.

План:
I. тур Задание: кораблик, ромашка, 100 и вопросы по русскому языку и литературе.
II. Тур Задание: загадки, пословицы.
III. Тур Задание: фразеологизмы (пантомима), крылатые слова.
IV. Тур Задание: Игры со словами: 1.республика, 2. гараж, багаж, 3. порт-луна; сказки.
V. Тур Задание: 1. Пушкин, Лермонтов; 2. угадать басню; 3. размер стиха.

Ход мероприятия:
1. Вступительное слово.
Однажды В.И. Даль и сын Мельникова – Печерского в знойный летний день прогуливались. После прогулки Владимир Иванович угостил его чудным домашним квасом и спросил: «Что хорош квас?» .
- Хорош , - сказал тот.
- А чем хорош?
- Вкусный, холодный, с эрфиксом.
- С чем? – насторожился Даль.
- С эрфиксом, - повторил тот, уж несколько смущенный строгим выражением лица собирателя «живого великого языка»?
- Да ты что, иностранец, что ли или русский? Как по-русски надо сказать. Тот молчал, не зная, как перевести «эрфикс» на русский язык.
- Ах ты, француз, француз! Ступай к отцу да спроси.
- Игристый! – выпалил юноша, после того как пошел и спросил у отца.
- Ан, врешь! – поправил Даль. Ядреный квас (свежий, бодрящий, крепкий).

Любите ли вы русский язык, как любил его Даль?
Знаете ли вы русский язык, как знал его Даль? Сегодня мы это выясним.
«Человек более всего отличается от других животных словом или языком; следовательно, наука языка есть истинно человеческая и важнейшая», - говорил Н.М.Карамзин.
«Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком!»- писал якутский поэт С. Данилов.
Наша сегодняшняя викторина «Слабое звено» посвящена знанию русского языка и литературы. Правильно говорили в древности: «Сперва аз да буки, а потом другие науки», «Грамоте учиться всегда пригодиться».
Здесь сегодня собрались самые смелые и они смогут заработать деньги своим собственным умом. Только деньги у нас особенные. Это «умы». Помните, как говорится: «один ум хорошо , а два лучше». В течение игры вы сможете увеличить свое умственное состояние.

Итак, начинаем I тур. (6 участников).
1-ое задание этого тура называется «умная ромашка». Каждый из участников получает лепесток от ромашки, на обороте которого написаны два слова. Одно из слов - это жанр эпоса, а второе слово – часть речи. Ваша задача – вспомнить правила, характеризующие данные слова, то есть дать им определение.

2 –е задание: Вам даются карточки с отрывком из произведения А. С.Пушкина, в котором допущена масса ошибок. Ваша задача – их исправить. У вас есть две минуты.

3-е задание: В данном отрывке можно подсчитать сколько раз повторяется число сто. (задание прилагается).

4-е задание: Ответить на вопросы. Вопросы я буду задавать каждому участнику в отдельности. Остальные участники не имеют права отвечать не на свой вопрос. Выигрывает тот, кто ответит на большее количество вопросов. Отвечать нужно быстро, времени на раздумье не дается.
- Кто написал стихотворение «Бородино»? Пушкин, Лермонтов, Некрасов.
- Что стоит в слове перед корнем? (приставка).
- Как называется сооружение для переправы через реку? (мост).
- Какой писатель родился 31 февраля 1940г? (никакой)
- В каком произведении Пушкина 14 раз повторяется слово «там»? (Руслан и Людмила)
- Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)
- Герой, подаривший свое сердце людям? (Данко).
- Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)
- Кто был третьим от кого ушел колобок? Медведь, заяц, лиса.
- Сколько падежей в русском языке? (6)
- На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (кого?, чего?)
- Напиток белого цвета, полезный и детям и взрослым? (молоко)
- Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).
- Сколько спряжений у глагола? (2)
- Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)
- Назовите окончание существительных 1 го склонения? (ж. и м.р.- IаI, - IяI)
- К какому жанру относится «Евгений Онегин»? повесть, роман, поэма.
- Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (келья)
- Что, по мнению Достоевского, спасет мир? (красота)
- Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).
- В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой невестой? («Морозко»)
- Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)
- кто напечатал 1-ю книгу на Руси ? (И. Федоров)
- кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)
- Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)
- Герой какого произведения считал, что дверь – это прилагательное, потому что она приложена к своему месту? «Недоросль», «Ревизор» или «Горе от ума»
- Какой прием используют писатели в названии произведения «Отцы и дети», «Война и мир? Аллегория, антитеза, гипербола.
- Продолжите крылатую фразу: «А Васька слушает …» ( да ест)
- Как называются в русском языке такие слова как: большой, огромный, гигантский? (синонимы)
- На какие вопросы отвечают слова в Предл. падеже? (о ком?, о чем?)
- Назовите местоимения второго лица? (ты, вы)
- Назовите три рода литературы? (эпос, лирика, драма)
- Как называется сильный ветер со снегом? (метель, вьюга, буран)
- Как называется особый материал для письма, который изготавливали из тростника в древнем Египте? (папирус)
- С каким врагом сражается Илья Муромец? с Чингисханом, со Змеем Горынычем, Соловьём- Разбойником.
- Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )
- Кто автор произведения «Дети подземелья», «Слепой музыкант» ? (Короленко)
- Каким ключом невозможно открыть замок? (скрипичным)
- Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» Чуковский )
- Что означает устаревшее слово «цирюльник»? (парикмахер)
- Какой литературный прием использован Пушкиным в строках «то как зверь она завоет, то заплачет как дитя»?( сравнение)
- Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)
- Какое наречие пишется с двумя черточками и двумя мягкими знаками: бок о бок, чуть –чуть, точь – в- точь
- Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)
- Печь – это глагол или существительное? (и то и другое)
- От какого суффикса зависит написание корней – мир - - мер-, -тир- -тер-, -бир- -бер-? (-â-)
- Что означает выражение: «бить баклуши» и «считать ворон»? (бездельничать)
- Сколько –н- пишется в слове серебряный? ( одно)
- Закончите пословицу: «терпение и труд … ? ( все перетрут)
- Кто из героев народных сказок похож на мяч? ( колобок)
- К какому роду относятся слова: пальто, бюро,лото? (средний род)
- Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)
- Можно ли у существительных неряха, соня, плакса, грязнуля определить род? ( общий род)
- Как правильно сказать: извините или извиняюсь?
- Поставьте ударение: договор или договор?
- Обладателя этой вещи все с первого взгляда принимают за отличника? (очки)
- Что указала путь не только Ивану – Царевичу, но и Тесею в лабиринте?(клубок)
- Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня? С помощью каких наречий ( позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Жюри подводит итоги. Один участник покидает игру.

II. тур. «Карл V, римский император говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским с друзьями, немецким с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российском языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что и со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков» . Так говорил Ломоносов. С ним трудно не согласиться. Особенно ярко эти качества проявились в произведениях У.Н.Т. Сейчас мы проверим как вы знаете пословицы и загадки.

1-е задание.
Я буду загадывать загадки, а вы их разгадываете. Отвечает тот, кто первый поднял руку.
Загадки
Как не петляет, где ни бродит –
Все ж к морю синему приходит .
Пускай дорога далека,
Но не заблудится она. (река)

Бредут вразвалку по тропинке
К воде подушки и перинки.
Они пловцы прекрасные,
На лапках – ласты красные. (гуси)

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь во 100 раз умней. (книга)

Вспушит она свои бока,
Свои четыре уголка,
И тебя как ночь настанет,
Все равно к себе притянет. (подушка)

Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка. (ноты)

Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра – акробатка?
Если на голову станет
Ровно на три меньше станет. (девять)

Я сильней десяти коней.
Где в полях пройду весной,
Летом станет хлеб стеной. (трактор)

Тридцать три родных сестрицы –
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся! ( буквы)

Вид ее - как запятая,
Хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи – нет. (двойка)

Две сестрицы друг за другом
Пробегают круг за кругом.
Коротышка – только раз,
Та что выше, - каждый час (стрелки часов)

Годовой кусточек
Каждый день роняет листочек,
Год пройдет
Весь лист опадет. (календарь)

Что за птица пролетает?
По семерке в каждой стае
Вереницею летят,
Не воротятся назад. (дни недели)

Дом не велик, а дверь большая
В нее не входят, а въезжают. (гараж )

Шагаешь – впереди лежит
Оглянешься – домой бежит. ( дорога)

Что за зверь: зимой ест, летом спит, тело теплое, а крови нет.
Сесть на нее сядешь, а с места не свезет. (печь)

На дворе горой,
А в избе водой. (снег)

Я травянистое растение
С цветком сиренево цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (ирис)

Всех кормит, а сама не ест. (ложка)

Кто носит шляпу на ноге ?(гриб)

Ушком не слышит, носиком не дышит,
Где побывает – хвост потеряет (иголка с ниткой)


2- е задание этого тура - разгадать пословицы. Вам даны карточки со словами. Ваша задача – составить из этих слов пословицы и расшифровать их значение.
- Не спеши языком, торопись делом.
- Одежда лучше новая , а друзья старые.
- Когда друг просит , не существует завтра.
- Руки поборют одного, знания – тысячу.
- Под лежачий камень вода не течет.

Жюри подводит итоги. Один участник выбывает.

III тур (4 участника )

Поймал как – то тигр лису, она хитрая, повертела пушистым хвостом, морду кверху подняла: - Не посмеешь меня сесть! Я послана сюда быть властелином леса. Тигр поглядел на лису и не поверил.
- Не веришь мне? Так пойдем со мною в лес. Посмотришь, как звери меня боятся. Согласился тигр. Леса важно шагала впереди, а тигр следом. Что тут поднялось! Все звери и птицы, увидев тигра, бросились в чащу, поглубже забрались в норы. – Ну, теперь ты убедился? Кто меня не боится? – Да, ты действительно могущественна, - ответил тигр. Эта сказка была сложена две с лишним тысячи лет назад. Но и сейчас существует фразеологизм «хитер как лиса». А знаете ли вы фразеологизмы? Сейчас проверим. Мои помощницы будут пантомимой показывать фразеологизмы, а вы должны отгадать их и объяснить их значение. Называет тот, кто первым поднял руку.
- Как кошка с собакой.
- Съесть вместе пуд соли.
- Держать камень за пазухой.
- Дело в шляпе.
- Набрать в рот воды.
- Водить за нос.
- Переливать из пустого в порожнее.
- В час по чайной ложке.
- Лететь на всех парусах.
- Сесть в калошу.

2-е задание этого тура – угадать крылатые слава из произведений Крылова. Я называю начало, а вы заканчиваете.
- Чем кумушек считать трудиться ….( не лучше ль на себя кума оборотиться)
- А вы, друзья, как не садитесь ….(все в музыканты не годитесь)
- Ты все пела? Это дело …. (так поди же попляши)
- Наделала синица славы, ….(а моря не зажгла)
- Кукушка хвалит петуха … (за то, что хвалит он кукушку)
- Ты виноват уж тем, …. (что хочется мне кушать)
- Кто виноват, кто прав судить не нам, а только воз …. (и ныне там)
- А ларчик ….(просто открывался)

Жюри подводит итоги. Остается три участника.

IV тур
Самую длинную фамилию в мире носит житель Стамбула. В ней 43 буквы а в конце прошлого столетия в американском штате Висконсин умер вождь одного из индейских племен. Ни один мастер не смог уместить его имени на надгробном камне. Оно было длиной в 122 буквы. А самая короткая фамилия на земле, если верить ученым, состоит из 1 буквы – это французская фамилия О. Там же во Франции самое короткое географическое название – там есть село, которое называется И. Все это я к чему? Не бойтесь, я не заставлю вас вспоминать эти слова. Мы просто поиграем в игры со словами.

1 игра: на доске написано слово «республика». Вам нужно составить наибольшее количество слов из этих букв. Каждую букву можно использовать только 1 раз.

2-я игра. Ваша задача придумать наибольшее количество слов в рифму: гараж, багаж, Кто не называет слово получает минус. 2 минуса – это выход из игры.
(Багаж, блиндаж, пейзаж, экипаж, мираж, тираж, страж, массаж, шантаж, монтаж, абордаж, такелаж, персонаж, арбитраж, дренаж…).

3-ье задание. Говорят, что нельзя сделать из мухи слона. А вот языковедам это сделать удалось. Посмотрите на плакат (плакат прилагается). Эту игру изобрел Льюис Кэрролл. На листе бумаги пишется слово. Пониже пишется другое слово с таким же количеством букв. Нужно попытаться шаг за шагом превратить верхнее слово в нижнее. При каждой попытке менять можно только одну букву. Ваша задача превратить слово «поэт» в слово «луна». Чтобы это сделать вам нужно угадать три промежуточных слова.
поэт
порт
…
…
…
луза
луна
4-ое задание. Вам всем на дом было дано задание придумать сказку, начинающуюся такими словами: «В некотором царстве, в некотором государстве жили - были дед со старухой и была у них внучка – студентка. Однажды… »

Участники рассказывают сказки. Жюри подводит итоги. Остается два участника

V – тур.
Персидский ученый визирь Сахиб (X в.) страстно любил книги. Он имел у себя библиотеку, насчитывавшую около 117 тыс. книг. Он всегда брал с собой в походы библиотеку. На перевозке книг было занято 400 верблюдов. Верблюды всегда шли в азбучном порядке, так что караванщики легко находили любую книгу, которая понадобилась визирю Сахибу.
Если бы вы любили читать, вы не стали бы слабым звеном. А теперь нужно узнать, кто же станет сильным звеном.
1-ое задание. Рассказать биографию А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова.
2-ое задание. Разгадать инсценируемые басни: «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Обезьяна и зеркало». Объяснить их мораль.
3-ье задание. Определить размер стиха в отрывке из «Сказки о царе Салтане».

Жюри подводит итоги. Объявляет победителя

Заключительное слово.
Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».
Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.