Что? Где? Когда?
«Мир вокруг нас»
Цель: Развитие
логического мышление, памяти, познавательной активности; воспитание навыков
работать сообща, выслушивать мнение товарищей, умение серьезно подойти к
каждому вопросу, концентрировать внимание на нем; воспитание внимательного
слушателя и соблюдения правил поведения во время мероприятия.
Оформление (пословицы
на бумажке):
«Умный товарищ – половина дороги»
«Умные речи приятно и слушать»
«Дважды думай, говори раз»
«Думают думу без шуму»
Оборудование: Волчок
со стрелкой, табло, настольные игры для обозначения игровой минутки, часы, гонг;
конверты с заданиями, стол, стулья, задания для болельщиков.
Содержание игры:
1. Объявление
правил игры, напомнить, как игра проходит на телевидении.
2. Из зрителей выбрать 8 человек
Отборочный тур:
1. Начало – нота, потом оленя украшение,
А вместе – место оживленного
движения (до + рога = дорога)
2. Как инструмент меня ты ценишь
В искусной плотничьей руке.
Но если «д» на «б» ты
сменишь,
Во мне утонешь, как в реке
(Долото – болото)
3. Я по России протекаю,
Я всем известна, но когда
Ко мне прибавишь букву с
краю,
Своё значение я меняю
И птицей становлюсь тогда (и
+ Волга = иволга)
4. Два слога первые – цветок,
Татарский царь – мой третий
слог,
А «ь» поставь в конец
Коль отгадаешь – молодец!
(Астра + хан + ь = Астрахань)
5. На берегу морском я круглый год валяюсь,
Отнимешь «ь», и вверх я
устремляюсь. (Галька – галка)
6. Какие птицы выводят птенцов зимой? (клесты)
7. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду. (Стрижи, ласточки)
8. С буквой «к» в лесу живу,
С буквой «ч» овец пасу. (Кабан
– чабан).
ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ: На
столе, по окружности, лежат конверты с вопросами, между ними – 3 игровых паузы
(в роли игровых пауз могут выступать различные головоломки)
Знатоки заводят волчок. Время обсуждения – 1
минута. Капитан выбирает того игрока, который будет отвечать.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗНАТАКОВ:
1.
Учеными давно было замечено странное поведение
обычных ежей. Поймав жабу, еж впивается зубами в её околоушные железы, после
чего обильно смазывает свои иголки выделяемой слюной. Как объяснить такое
поведение ежа?
ОТВЕТ: Слюна этих видов жаб, на которых охотятся ежи, ядовита. Смачивая свои
иголки ядовитой жидкостью, ежи создают дополнительную защиту от врагов.
2. Плодовитость трехиглой колюшки по сравнению с другими рыбами очень мала
– 65 до 550 икринок. Но численность этих рыб сохраняется примерно на одном
уровне. Почему?
ОТВЕТ: У трехиглой колюшки очень развит уход за потомством, в отличие от
других рыб. Поэтому численность отложенных яиц невелика.
3. Однажды в холодный осенний день в Юго-Восточной Азии в адрес
российского зооцентра прибыл живой груз – 24 удава. Принимающий животных
специалист без опаски рассматривал каждое животное. Таможенники решили, что он
их загипнотизировал, так как змеи вели себя очень спокойно. Как вы объясните
поведение змей.
ОТВЕТ: Температура тела рептилий непостоянна и сильна колеблется в
зависимости от температуры окружающей среды. В теплую погоду они активны, а в
прохладную малоподвижны. Чем объясняется спокойное поведение удавов?
4. Некоторые морские птицы, например фрегаты, имеют недоразвитую
копчиковую железу. Они летают над океаном и никогда не отдаляются на большие
расстояния. Сильный дождь, заставший фрегата вдали от берега, представляет
смертельную опасность. Почему?
ОТВЕТ: Сильный дождь вызывает намокание перьев у фрегата, так как из-за
недоразвитой копчиковой железы они не смазываются специальным жиром. Резкое
увеличение массы тела может привести к гибели. Рыбу они хватают на лету, на
воду практически не садятся.
5. На теле медузы сарсии из Баренцева моря встречаются небольшие медузки
кунины. У кунин есть длинный хоботок и отсутствует колокол, обычный для других
медуз. Многочисленными щупальцами кунины держаться за сарсию. Чем объяснить
необычный внешний вид кунин?
ОТВЕТ: Колокол необходим медузе для движения в воде: ритмичные сокращения
колокола вызывают выталкивание из него воды (реактивный способ движения).
Кунины передвигаются на сарсии, поэтому колокол, как средство передвижения у
них редуцировался.
6. На одном из морских мелководий существовало сообщество из восьми видов
малоподвижных животных: моллюсков мидий и морских блюдечек, сидячих рачков и
морских желудей, морских уточек и других. Всеми ими питался один вид хищника –
крупная морская звезда, которая предпочитала больше всех мидий. Что бы
сохранить сообщество, всех морских звезд выловили и удалили. Через некоторое
время на участке не осталось никаких видов, кроме мидий. Объясните, как это
могло произойти?
ОТВЕТ: Мидии, численность которых не сдерживалась хищниками, вытеснили другие
виды сидячих животных как более сильные конкуренты.
7. Почему естественное загрязнение атмосферы не нарушает происходящих в
ней процессов? В чем опасность загрязнения атмосферы выбросами промышленных
предприятий?
ОТВЕТ: Вещества, попадающие в атмосферу при естественном загрязнении быстро
включаются в естественные круговороты, так как эти вещества всегда были в
природе. Промышленные предприятия выбрасывают в атмосферу вещества, которых
часто не бывает в природе: фреоны, пыль тяжелых металлов, радиоактивные
вещества. Эти вещества могут нарушить естественные природные процессы.
8. У некоторых водных позвоночных, например акул, скелет состоит не из
костей, а из эластичного хряща. У наземных позвоночных скелет только костный. Как
это объяснить с экологической точки зрения?
ОТВЕТ: В воде вес животных облегчается действием выталкивающей силы. В
наземно-воздушной среде требуется более прочный скелет из-за низкой плотности
воздуха.
9. Это хищное животное, обитатель амазонской сельвы, в длину достигает
двух метров, весит до ста двадцати килограмм. Имеет сильное тело, сильные и
стройные ноги. Отлично бегает и плавает, хорошо залезает на деревья, охотится
на любых животных (от мышей до обезьян), на домашних животных нападает редко.
Имеет два названия. Одно позаимствовала английская автомобильная фирма, другое
– фирма по производству спортивной одежды и обуви в США. Назовите это животное.
ОТВЕТ: Ягуар или пума.
10. Если
верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию
офицеры его армии гораздо реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем
солдаты. Еда и питьё у них были одинаковыми, но вот посуда – разная. Из какого
металла была сделана посуда?
ОТВЕТ: Серебро.
11. Эта
водоросль была отправлена вместе с другими живыми растениями в кабине
космического корабля «Восток – 2». Она и сейчас постоянно используется в
биологических экспериментах на космических станциях. С чем связано её
использование в условиях космоса?
ОТВЕТ: Хлорелла. Она является самой продуктивной водорослью – улавливает 7-12%
солнечного цвета, вместо 1-2 % цветковых.
ИГРОВАЯ ПАУЗА 1: Превратите выражение в
известную пословицу или поговорку.
·
Корневище крестоцветного содержит глюкозы не
больше, чем представитель этого же семейства (Хрен редьки не слаще).
·
Сбился с азимута среди трех голосеменных
(Заблудился в трех соснах)
·
На один из органов кровообращения не
распространяется влияние дисциплинарного устава (Сердцу не прикажешь)
·
Сколько это млекопитающие не снабжай питательными
веществами, оно все равно смотрит в растительное сообщество (Сколько волка не
корми, все равно в лес смотрит)
·
Кровососущее насекомое не сможет сделать более
острым ротовой аппарат (Комар носу не подточит)
·
Престарелое непарнокопытное не приведет в
негодность сельскохозяйственные угодья (Старый конь борозды не испортит)
·
Процесс создания материальных ценностей
несопоставим с представителем семейства волчьих, поэтому не имеет возможности
скрыться в направлении лесного массива (Работа – не волк, в лес не убежит)
·
Если особа женского пола покидает транспортное
средство, то движущая сила транспорта испытывает определенные положительные
эмоции (Баба с возу – кобыле легче)
·
При желании продолжения обмена веществ в организме
необходимо иметь навыки движения вокруг своей оси (Хочешь жить – умей
вертеться)
·
Человек, которому в самом ближайшем будущем грозит
прекращение насыщения кислородом его организма, доходит до того, что пытается зажать
в руке высушенный злачный стебель (Утопающий хватается за соломинку)
ИГРОВАЯ ПАУЗА 2 «САМЫЙ… САМЫЙ…»
·
Самое упрямое домашнее животное (Осел)
·
Самое распространенное в России дерево (Лиственница)
·
Самая большая змея (Удав Анаконда – 11 метров, 200
кг)
·
Самая большая сухопутная ящерица (Варан)
·
Не морская птица с самым большим размахом крыла
(Кондор 2,8-3 м)
·
Самая крупная обезьяна (Горилла)
·
Самая крупная ягода (Тыква)
·
Кто является самым преданным другом среди животных
(Собака)
·
Назовите самый первый способ передвижения, который
осваивает человек (Ползание)
·
Назовите самую большую рыбу (Гигантская или китовая
акула)
·
Самое скоростное сухопутное животное (Гепард – 110
км/ч)
·
Самый хитрый зверь в русских народных сказках
(Лиса)
·
Животное с самыми большими ушами (Слон)
·
Назовите простейшее животное, состоящие из одной
клетки (Амеба)
·
Назовите самый популярный в Голландии цветок
(Тюльпан)
·
Самое крупное из сегодня обитающих на земле
пресмыкающихся (Крокодил)
·
Самое крупное млекопитающее животное на земле
(Синий кит)
·
Птица - обладатель самого большого в мире клюва
(Пеликан)
·
Самая высокая трава (Бамбук – 30-40 метров)
·
Самая ядовитая змея (Кобра)
ИГРОВАЯ ПАУЗА 3 «ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕРМИНЫ»
На греческий – «Учение о жилище». (Экология)
На латинский – «Восстановление» (Регенерация)
На латинский – «Окраска» (Пигмент)
На латинский – «Помесь» (Гибрид)
На латинский – «Народ, население» (Популяция)
На греческий – «Совместная жизнь» (Симбиоз)
На греческий – «Учение о животных» (Зоология)
На греческий – «Сам питаюсь» (Автотроф)
На греческий – «Слово (учение) о жизни»
(Биология)
На латинский – «Уничтожение, народ»
(Депопуляция)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.