Разработка и содержание урока на основе технологии модерации по теме«Архитектура ЭВМ»

DOCX

Тема урока: «Архитектура ЭВМ»

Автор: Хмелевская Ирина Николаевна

ГБОУ СПО «Техникум сервиса и туризма №29» г. Москва, преподаватель информатики.

ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА на основе технологии модерации
Предмет, по которому проводится урок		Информатика и ИКТ
Курс		1
Этап	Подэтап	Время	Формы и методы обучения	Подробное описание
Интеракция	Приветствие	2 минуты	Приветствие учителя и учащихся, беседа с дежурным. Отметка отсутствующих на уроке учащихся	Цель: Настроить группу на рабочий режим. Группы: все участники Проведение: Учащиеся встают. Дожидаются полной тишины. Приветствие учитель и учащихся. Молча, садятся.
Вхождение	Оглашение темы	3 минуты	Презентация	Цель: познакомить учащихся с темой урока Группы: все участники Проведение: Запустить презентацию. (Демонстрируется слайд 1. Титульный). Громко и четко озвучивается тема урока Сейчас вы видите план в соответствии, с которым нам предстоит сегодня работать. (Демонстрируется слайд2)
Формирование ожиданий учеников	Формирование целей	5 минут	Метод «Иллюстрированные ожидания»	Цель: целеполагание Группы: объединиться в пары Проведение: Учащиеся. высказываются о том, что они ожидают в процессе изучения темы и какие опасения испытывают. Выбранный иллюстратор во время выступления подготовит в графическом редакторе небольшой набросок, изображающий сказанное
Интерактивная лекция	Объяснение нового материала	55 минут	Метод «Презентации»	Цель: познакомить учащихся с архитектурой ЭВМ Группы: все участники Проведение Учащиеся конспектируют основные определения. В классе находится разобранный компьютер. Учащимся требуется, после записи очередного определения компьютерных комплектующих, показать эту деталь на примере (разобранный компьютер).
Эмоциональная разрядка	Упражнение	5минут	Физкультминутка. «Упражнения для глаз»	Цель: переключить внимание Группы: все участники Проведение: Закрыть глаза, расслабить мышцы лба. •Моргать в течении 1-2 мин. •В течении 10 с несколько раз сильно закрыть глаза . •В течении 10 с менять направление взгляда: прямо, вправо, влево, вверх, вниз. • Прикрыть ладонями глаза, скрестив пальцы в центре лба. Полностью исключить доступ света. На глаза и веки не нажимать. Расслабиться, дышать свободно. Побыть в таком положении 2 мин.
Проработка содержания темы	Отработка	15минут	Метод «Понятие- Определение»	Цель: Закрепить знания Группы: все участники делятся по два человека Проведение: Работа в паре. Один учащийся придумывает описание свойства компьютерных комплектующих, а другой показывает эту деталь на примере, Затем меняются ролями. (Например: 1 участник: «Устройство для передачи информации по каналам связи». 2 участник: показывает модем)
Подведение итогов	Закрепление	5 минут	Метод «Наш новый компьютер»	Цель: Подвести итог Группы: все участники Проведение: Подведение итогов работы, определение каждым участником того, что было полезным, а что оказалось бесполезным Контуры технических устройств с записями обучающихся «Монитор» – что увидел нового на уроке, «клавиатура» – чему научился, «процессор» – что понял, «мышка» – эмоции.
Рефлексия		10минут	Метод «Вопрос- Ответ»	Цель: подвести итоги занятия и дать каждому возможность высказаться. Группы: все участники Проведение: Учитель: « Если остались вопросы, задайте». Ученики задают вопросы. Учитель объясняет.

Иллюстрированные ожидания по теме «Архитектура ЭВМ» у обучающихся выглядят так:

Пузырек для мыслей: облако: Столько иностранных слов Пузырек для мыслей: облако: Смогу все запомнить? Опасаюсь

Активные методы подведения итогов и рефлексии

Метод «компьютер, который создали мы»

Сущность

Форма выражения

Что развивает

Пример

Подведение итогов работы, выяснить с каждым студентом, что было понятно, и что нет.

Контуры технических устройств с записями студентов

churakova_ib1_pic6

Метод развивает умение , общие компетенции, осмысление своих действий.

«Монитор» – новое на уроке, «клавиатура» – чему научился на уроке

«процессор» – что понял на уроке

«мышка» – эмоциональная атмосфера на уроке.

Краткое описание материала

Урок предназначен для студентов 1 курса по предмету " Информатика и ИКТ".

Построение урока с использованием технологии модерации позволяет вовлекать всех студентов в образовательный процесс и эффективно управлять студентами в процессе лекции. Позволяет поддерживать высокую активность студентов на протяжении всей лекции и достижении цели урока. Лекция строится на основе диалога, что позволяет свободно обмениваться мнениями, решать проблемы, возникшие во время лекции и находить пути их разрешения.

Разработка и содержание урока на основе технологии модерации по теме«Архитектура ЭВМ»

Информатика

Конспекты

08.12.2014

595

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Хмелевская Ирина Николаевна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 24122
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

24122
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хмелевская Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.