Разработка игры Брейн-ринг к празднику Великой победы

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Управление образования Прибайкальского Района

МОУ «Турунтаевская районная гимназия»

Брейн – ринг

 «70 лет Великой победы»

Подготовила: Бобылева Т. В.,

Учитель физики,

классный руководитель 8А класса

Турунтаево

2015

Брейн – ринг «70 лет Великой победы»

Форма проведения: Игра-состязание

Цели и задачи:

•          Формирование детского кругозора, расширение мировоззрения.

•          Формирование любви к Родине.

•          Формирование сплочённого детского коллектива.

•         Формирование духа соперничества, состязания, чувства переживания за  своих одноклассников.

•          Развивать умение быстро и чётко формулировать собственное мнение, слушать и дополнять ответ соперника, контролировать своё рабочее время.

Оборудование:   Рабочие  места для команд (листы чистой бумаги, канцтовары, цветные карандаши или фломастеры, сигнальные флажки), рабочее место для жюри (турнирная таблица, ручки),  мультимедийное оборудование, призы для победителей.

Инструктаж капитанов:

- каждый правильный ответ на вопрос приносит команде минимум 1 балл, сложные задания могут быть оценены от 1 до 5 баллов, на усмотрение жюри;

- право ответа на вопрос есть только у капитана или у того человека, которого он назначает;

- команда, готовая дать ответ поднимает сигнальный флажок;

- за выкрики ответа с команды снимается штрафное очко;

- по просьбе капитана в команде можно произвести замену игрока (если причина уважительная).

Инструктаж болельщиков:

-болельщики  внимательно следят за ходом игры и поддерживают свою команду;

- в том случае, когда  команды не дадут верный ответ на вопрос, его могут дать болельщики и очко будет засчитано той команде, за которую они болеют;

- в случае нарушения дисциплины болельщиками, с команды, за которую они болеют, будет снято штрафное очко.

Конкурсы.

Очерёдность выступлений для команд разыгрывается перед 1-ым конкурсом, простой жеребьёвкой и сохраняется для всех дальнейших такая же! (слайд 1, с названием игры)

1 Название и девиз команды. Каждая команда за 2 минуты придумывает себе оригинальное название и девиз, связанные с ПОБЕДОЙ.

2 Разминка. (слайд 2, с вопросами, загружаются по щелчку)  Командам предлагается блиц-турнир, состоящий из вопросов на смекалку. Вопросы команды получают поочерёдно. Время на размышления – 1 минута. Если команда не даёт правильный ответ, то его могут дать соперники.

1. Рядовой в шахматах. (Пешка.)

2. Защитник отечества. (Солдат.)

3. Торжественное прохождение войск. (Парад.)

4. Воздушный флот. (Авиация.)

5. Ответ на пароль. (Отзыв.)

6. Кубрик. (Каюта.)

7. Что у солдата под кроватью? (Порядок.)

8. Какое женское имя наводило ужас на фашистов? (Катюша.)

9. Подросток на корабле. (Юнга.)

10. Чьи слова «Тяжело в ученье – легко в бою»? (А. Суворов.)

11. Летний головой убор солдата. (Пилотка.)

12. Обувь для зимней караульной службы. (Валенки.)

13. Звездная часть мундира. (Погоны.)

14. Солдат спит, а она идет. (Служба.)

15. Фамилия человека, который изобрел знаменитый автомат. (Калашников.)

3 Колесо истории (памятные даты, события)

(слайд 3, вопросы карточки  на экране, без выбираемых ответов)

Командам выдаётся бланк с тестом по данной теме. На выполнение отводится 12 – 15 минут. Оценивается правильность и скорость ответов. Для Жюри подготовлен такой же бланк, но с ответами.

4 Музыка – Победы

(слайд 4, мелодии включение по щелчку)

Проводится в форме игры «Угадай мелодию». Фрагменты разных мелодий поочерёдно включаются для каждой команды. Если команда не угадывает свою мелодию, она переходит другой команде.  на

5 Ребусы  Кроссворды

(Слайд 5  «ДЕТИ  ВОЙНЫ», с фотографиями юных героев)

Капитаны команд выбирают себе помощника  и садятся за другие столы – им предлагается составить и красочно оформить ребус, в котором закодировано имя, одного из героев представленных на слайде

Команды получают и разгадывают кроссворд, с вопросами по литературе и истории, об юных героях.

Пока капитаны и команды заняты, ведущий проводит игру (вопрос – ответ) с болельщиками. (не сложные вопросы, приносящие команде 1 болл за каждый правильный ответ)

Затем капитаны и помощники возвращаются в команду.

Угаданный кроссворд передаётся жюри,  а ребусы ведущий передаёт по кругу командам  соперников, которые угадывают его.  И тоже сдают жюри!

Подведение итогов.

Слово предоставляется жюри, победителей награждают грамотами и  призами.

Время на данное мероприятие – 1час.

В  конкурсных заданиях творческого характера, если дети не успевают,  время добавляется на усмотрение учителя или жюри.

Самоанализ: 

Данное воспитательное мероприятие посвящено юбилейной дате, 70 лет Победы  Великой Отечественной войны, проводилось перед праздником Победы, в форме игры-состязания (два раза), что вызвало интерес  у учащихся к такому типу проведения игры. Жюри  игры были  в первый раз учителя, ведущей я сама,  второй раз ребята моего класса были и ведущими и жюри для параллельных классов.

Игра состояла из 5 конкурсов, которые  друг от  друга отличались типом и формой проведения. Использовались конкурсы,  где в одном  командам требовалась скорость и сообразительность,  в  другом - умение логически и пространственно рассуждать, в следующем – проявлять смекалку и быстро и четко высказывать свое мнение. Во всех конкурсах требовались знания.

Во время игры чувствовался дух соперничества и сплоченность каждой  команды. У каждой команды были свои лидеры (капитаны), которые имели право на ответ по правилам игры.

Дети во время игры чувствовали себя комфортно и вели себя активно, на каждый вопрос была готова ответить каждая команда. Но   и  были некоторые трудности: некоторые задания в игре требовали дополнительных знаний, широкого кругозора, т.к. тематической изучение в курсе истории данного раздела рассчитано на 11 класс и смекалку.

В целом игра прошла с интересом, были получены новые знания, воспитание патриотизма, представлены интересные,  яркие и серьёзные  задания.  Цели достигнуты.