Разработка игры-квест для 5 классов "Математический муравейник"

Внеклассное мероприятие

 по математике

для 5-6 классов

«Математический муравейник» (игра-квест)

Цель:

• Расширение кругозора учащихся, развитие математических способностей, мыслительной деятельности учащихся.

• Укрепление, повышение интереса школьников к предмету математика .     Выявление самой интеллектуальной команды. Развитие способностей творческого мышления, добывания знаний, быстрой ориентировки в окружающей обстановке, нахождение правильных ответов, придавая им остроумную форму. Воспитание внимания.

Организация мероприятия и его подготовка:

1.  Выбор 9 групп учащихся 5а и 5б   классов по 5 человек, и распределение учеников 6 класса для работы на станциях.

2.            Подготовка членов жюри и зрителей.

3.   Подготовка материалов и презентации  для проведения мероприятия .

Игра проводилась в коридоре 2 этажа и кабинете математики №9

Оборудование кабинета

1.  Персональный компьютер;

2.            Мультимедийный проектор;

3.            Секундомер.

Ход игры

Каждая команда придумала своё название, получила маршрутный лист для движения. Переход по станциям осуществлялся по звонку через 4 минуты..

Станции

1)  «Сложилино».

2)  «Расшифровалкино»

3)  «Рассуждалкино».

4)  «Бессловесная».

5)  «Смекалкино».

6)  «Угадалкино».

7)  «Запоминалкино».

8)  «Вычислялкино»

9)  «Задачкино».

Подведение итогов игры.

1«Сложилино»

2 «Расшифровалкино»

3 «Рассуждалкино»

4 «Бессловесная»

5 «Смекалкино»

6 «Угадалкино»

7 «Запоминалкино»

 8 «Вычислялкино»

9 «Задачкино»

Маршрутные листы

Станция	Баллы	Подпись	Станция	Баллы	Подпись
1			1
2			2
3			3
4			4
5			5
6			6
7			7
8			8
9			9

 СТАНЦИИ

1)     «Сложилино». Танграм. Сложи фигурки из танов

2)    «Расшифровалкино»

 

Нужно  разгадать изречение Галилея, используя предложенный ключ.

 

Ответ: Язык природы – есть язык математики.

3)     «Рассуждалкино»

Нарисуй  недостающую  фигуру

 Дополнительное задание:Арифметическое ассорти

  7 7 7 7 7 7 7=6       7 7 7 7 7 7 7=7        7 7 7 7 7 7 7=8            7 7 7 7 7 7 7=10    7 7 7 7 7 7 7=49    7 7 7 7 7 7 7=107       7 7 7 7 7 7 7=140      

4) Конкурс «Бессловесная »

 «Два человека из команды  мимикой и жестами должны передать содержание математического определения (или понятия), а остальные узнать и определить задуманное понятие». На следующем слове два человека меняются с другими ( одно слово- один балл)

___________________________________________________________

ЛИНЕЙКА              УРАВНЕНИЕ               НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО

_________________________________________________________

КВАДРАТ                     УМНОЖЕНИЕ                            ДЕЛЕНИЕ                         

КОРЕНЬ УРАВНЕНИЯ                                   МЕТР                 ПРЯМАЯ

_____________________________________________________________

ТОЧКА    ЛУЧ

_____________________________________________________________

Составь слова из слова:  треугольник.        Каждое слово- 1 балл

5) «Смекалкино». Подумай и ответь. (смотри Презентация). Далее:

1. Как называется результат вычитания?(разность)

2. Найдите квадрат числа 11. (121)

3. Старинная мера длины (аршин, локоть).

4. . На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

5. 3 рыбы стоят 3 рубля. Сколько стоят 5 рыб?  (5 рублей)

6. Сколько сантиметров в метре? (100)

7. Как называется прибор для измерения и построения отрезков? (линейка)

8. Линия без начала и конца.(прямая)

9. Сколько метров в километре?(1000)

10. Высший балл в школах России.(5)

11. Первый месяц зимы?(декабрь)

12. Сколько раз в году встает солнце?(365 или 366)

13. Очень плохая оценка знаний(кол или двойка)

14. Равенство с буквой, значение которой надо найти.(уравнение)

15. Домашний «бассейн» для рыб. (Аквариум)

16. Как найти уменьшаемое?(к разности прибавить вычитаемое)

17. В каком случае произведение равно нулю?(один множитель равен нулю)

18.Куколка-неваляшка, по-другому…(Ванька-встанька)

19. Сколько горошин может войти в пустой стакан?(Одна). 20. Полевой цветок народный, для гадания пригодный. (ромашка)

6)«Угадалкино».

На столе – «озере» разбросаны рыбки, вырезанные из бумаги. К каждой рыбке скрепками прикреплен листок бумаги с задачей.

Каждая команда  должна «поймать» рыбу. «Рыбаки» по очереди вылавливают рыбу, читают загадку  и дают ответ .

Задания к конкурсу «Веселая рыбалка с загадками»: загадки, в которых встречаются числа

1 балл – Два брата купаются, а третий насмехается. (2 ведра и коромысло)

 1 балл – Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят.

(12 месяцев)

 1 балл – Есть семь братьев: годами равные, именами разные. (Дни недели)

2 балла – Лежит брус на всю Русь. На том брусу двенадцать гнезд. И во всяком гнезде по четыре птицы. (Год)

2 балла – Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех. (Всадник на коне)

2 балла – Сто один брат и все в один ряд. Вместе связаны стоят. Что это? (Изгородь)

3 балла – Четыре ноги, а не зверь. Есть перья, да не птица. (Кровать)

3 балла – Что имеет два концы, но не имеет начала? (Ножницы)

3 балла – Какое животное имеет два носа?  (Носорог: один на теле, другое – в названии)

3 балла -Только одно дерево без ветра шумит (осина)

3 балла -Два раза родится, а один раз умирает (птица)
2балла- Стучит, гремит, вертится. Ничего не боится, считает наш век, а не человек (часы)

7) «Посмотри и запомни»

Задание. Посмотрите в течение 30 секунд на таблицу, в клетках которой изображены различные фигуры. Изобразите эти фигуры в своей таблице. За каждую верно заполненную клетку — 1 балл.

   

Отгадай кроссворд . Юный математик (5 класс)

По горизонтали: 1. Книга для занятий по какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. Чертежный инструмент. 13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, шесть раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.

Ответы:

По горизонтали: 1. Учебник, 4. Каникулы, 6. Нота, 9. Аттестат. 10. Август. 11. Ватман. 12. Циркуль. 13. Кисть. По вертикали: 1. Урок. 2. Буква. 3. Школа. 5. Карандаш. 7. Чернила. 8. История.

8) «Вычислялкино».  В этих примерах пропущены цифры. Попробуйте угадать их.

1.     +* 7  *  3         2. – 1 * 1 2 0 0             3. + * 3 * 5 7        4.  -  * * 5 8

   6 * 8  *                    2 * 9 * 2                        * 7 1 *                 2 8 * *

             12 0 0 5                    7 1 * 2 8                     7 5 5 7 2                 4 5 4 5

5.   + * * 6 8       6.   -   1 3 * 2 *     7. + 3 * 8 *        8. - * 0 0 0 0 0

         3 7 * *                      * 2 * 9             * 8 * 7                  * 1 * 5*

         8 2 1 7                      7 5 7 9             6 6 4 6                 6 8 0 4 3

8) Быстрый счёт.  В этих примерах пропущены цифры. Попробуйте угадать их.

2.     +* 7  *  3         2. – 1 * 1 2 0 0             3. + * 3 * 5 7        4.  -  * * 5 8

   6 * 8  *                    2 * 9 * 2                        * 7 1 *                 2 8 * *

             12 0 0 5                    7 1 * 2 8                     7 5 5 7 2                 4 5 4 5

5.   + * * 6 8       6.   -   1 3 * 2 *     7. + 3 * 8 *        8. - * 0 0 0 0 0

         3 7 * *                     * 2 * 9             * 8 * 7                   * 1 * 5*

         8 2 1 7                     7 5 7 9             6 6 4 6                   6 8 0 4 3

9) «Задачкино»  Задания со спичками

Дано 5 спичек. Как добавить ещё 5, чтобы получилось три?

        ответ

Сделайте так, чтобы равенство стало верным (можно дотронуться только до одной спички).

V = V I I + I I       Ответ:   V = V I I - I I

Дополнительные задания для всех станций:  Вычисли

• 1 слайд

  5) Станция «Смекалкино»
  
  Подумай и ответь.
  1 задача=1 балл
  
  

• 2 слайд

  1. Представьте себя в роли столяра. Вам необходимо отпилить у четырёхугольной крышки стола один угол. Сколько углов останется у крышки?
  

• 3 слайд

  ОТВЕТ : 5
  
  

• 4 слайд

  2. Чтобы распилить доску на несколько одинаковых частей, столяр сделал на ней 5 отметок. Сколько кусков получится из доски?
  

• 5 слайд

  Ответ: 6
  

• 6 слайд

  3. Что легче килограмм лука или килограмм железа?
  

• 7 слайд

  Ответ: одинаково-1 кг.
  

• 8 слайд

  4. Горело 5 свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?
  

• 9 слайд

  Ответ: две, а остальные сгорели
  

• 10 слайд

  5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?
  

• 11 слайд

  Ответ: 3 кг.
  

• 12 слайд

  6. В семье у каждого из 6 братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье?
  

• 13 слайд

  Ответ: 7 человек, сестра одна.
  

• 14 слайд

  7. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый?
  

• 15 слайд

  Ответ: 4 часа.
  

• 16 слайд

  8. Пассажир автобуса ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 легковые машины. Сколько всего машин ехало в село?
  

• 17 слайд

  Ответ: один автобус.
  

• 18 слайд

  9. Яйцо всмятку варится 4 минуты. А сколько времени нужно, чтобы сварить всмятку 5 яиц?
  

• 19 слайд

  Ответ: 4 минуты.
  

• 20 слайд

  10. Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 3. Сколько морковок осталось?
  

• 21 слайд

  Ответ: три.
  

• 22 слайд

  11. Выглянув на повороте в окно поезда, Таня заметила перед собой 7 вагонов, а позади еще 5. Сколько всего вагонов в этом поезде?
  

• 23 слайд

  Ответ:13.
  

• 24 слайд

  12. Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько км. проскакала каждая лошадь?
  

• 25 слайд

  Ответ:90 км.
  

• 26 слайд

  13. На прямолинейном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько км. проехал велосипед?
  

• 27 слайд

  Ответ: 5 км.
  

• 28 слайд

  14. Два отца и два сына, дед и внук разделили 3 яблока так, что каждому досталось по целому яблоку. Может ли так быть?
  

• 29 слайд

  Ответ: может, это были дед, отец и сын.
  

• 30 слайд

  15. В корзине лежит 3 яблока. Можно ли эти яблоки поделить поровну среди 3 братьев так, чтобы в корзине осталось одно яблоко? Резать яблоки нельзя.
  

• 31 слайд

  Ответ: один возьмёт яблоко с корзиной.
  

• 32 слайд

  16. Шли по дороге 2 мальчика и нашли 2 руб. За ними еще четверо идут, сколько они найдут?
  

• 33 слайд

  Ответ: неизвестно, могут и не найти ничего.
  

• 34 слайд

  17. В комнате 4 угла, в каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки 3 кошки. Сколько же всего кошек в комнате?
  

• 35 слайд

  Ответ: четыре кошки.
  

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие для недели математики в школе. Содержит конспект и презентацию. Игра проходит в виде путешествия по станциям (расположены в школьных коридорах), где группы за ограниченное время (5 минут) должны выполнить определённые задания. В маршрутных листах ведущие на станциях выставляют баллы, по которым в сумме выявляется победитель. Особенности мероприятия- чередование умственных действий с движением.