Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок История России Другие методич. материалыИнтеллектуальный турнир «Своя Игра»

Интеллектуальный турнир «Своя Игра»

Выберите документ из архива для просмотра:
102.76 КБ 7a4dcd8a3a2a470ec5ec501afa17e6d6.mp3
83.17 КБ 85409d3119b1c884aa8f3cf7c6ec5862.mp3
123.78 КБ Svoya-igra-Zastavka-v-nachale(mp3-blog.info).mp3
531.46 КБ Svoya-Иgra-Obdumyvanie-2013(muzofon.com).mp3
13.24 КБ Бланк.docx
47.95 КБ Внеклассное мероприятие.docx
16.95 МБ Своя игра.pptx

Выбранный для просмотра документ Бланк.docx

библиотека
материалов

Сводная таблица «Своя Игра»


I РАУНД

II РАУНД

III РАУНД

ИТОГ

Ставка финала

Результат

1 Команда


































2 Команда


































3 Команда




































Выбранный для просмотра документ Внеклассное мероприятие.docx

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Исторический факультет

Кафедра Отечественной истории и теории и методики обучения истории









Методическая разработка внеклассного мероприятия по курсу «История России XVI-XVIII вв.» для учащихся 7 класса

Интеллектуальный турнир «Своя Игра»






Выполнила:

студентка исторического факультета

МИСТ - 1501

Фефелова Мария

Владимировна



Руководитель пед. практики : Гузненко Зинаида Ивановна





Екатеринбург 2016

Цели:

  1. Систематизация и закрепление знаний, полученных на уроках истории;

  2. Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными при изучении истории России.

Задачи:

  • Образовательные - закрепление ранее изученного материала по курсу История России XVI-XVIII вв.;

  • Развивающая - развитие познавательных интересов, способности к самообучению;

  • Воспитывающая – воспитание познавательной активности учащихся путем включения их в коллективную творческую деятельность.


Оборудование:

  1. Компьютер с помощью данного оборудования показываются

  2. Проектор презентация подготовленная учителем по ходу мероприятия.

  3. На доске располагается бланк, для занесения баллов команд.

Подготовительная работа

Вся подготовительная работа - составление плана игры, заданий и презентации сосредотачивается в руках учителя. Учащиеся заранее предупреждаются о запланированной игре, поэтому они должны будут повторить весь пройденный материал по курсу.

Правила игры:

1. В игре принимают участие три команды.

2. Право первого хода разыгрывается по жребию. В дальнейшем отвечает команда, капитан которой первым поднимает руку.

3. При правильном ответе на вопрос на счет команды поступает соответствующее цене вопроса количество баллов; при неправильном ответе со счета команды снимается соответствующее цене вопроса количество баллов, право ответить на этот вопрос переходит к соперникам.

4. Если команда выбрала сектор «Кот в мешке», то она определяет какая команда будет отвечать на вопрос.

5. Если выпал «Аукцион», то команды сами назначают стоимость вопроса в зависимости от имеющейся суммы баллов. Право ответить на вопрос получает команда, которая назначила самую большую стоимость вопроса.

6. Второй раунд начинает команда, набравшая меньшее количество очков. Финальный раунд (“Своя игра”) представляет пять возможных тем раунда. Команды одна за другой убирают темы, которые им не нравятся (Начинает убирать команда, набравшая меньшее количество очков), до тех пор, пока не останется одна тема. Далее команды делают ставку в пределах своей накопленной суммы. Задается вопрос. Команды думают над ним в течение одной минуты, записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный – уменьшает.

Выигрывает команда, набравшая большую сумму баллов.


Ход мероприятия

- Добрый день, уважаемые семиклассники! Вот и пришёл наш черед прощаться с курсом «Истории России XVI - XVIII вв.». Сегодня мы еще раз вспомним все ключевые моменты этого курса, а также проверим, насколько хорошо вы запомнили изученный материал. Для начала, я предлагаю дать название своим командам. На это вам дается одна минута.

- Пожалуйста, представьтесь! (Команды поочередно представляются).

Первый раунд.

- Начнем мы сегодня с замечательной фразы Петра Первого: «Есть желание, - тысяча способов; нет желания, - тысяча поводов!». Пусть она станет вашим путеводителем на все сегодняшнее занятие.

На слайде вы видите правила игры, давайте вместе с ними ознакомимся.

Первый раунд представлен следующими категориями вопросов: О ком идет речь? Даты. Понятия. Великие имена. Войны.

Первая команда, делайте свой выбор.(На протяжении первого раунда команды выбирают категории и отвечают на вопросы).


  • О ком идет речь?

О ком идет речь? - 10 баллов.

Уже с самого своего рождения, он обещал быть физически выдающимся человеком: новорождённый ребёнок оказался великаном - 11 вершков в длину и 3 вершка в ширину. Он не пошёл ни в своего отца, царя Алексея Михайловича, ни в деда по отцовской линии, - людей, не отличавшихся крепким здоровьем и вообще представлявших иной тип личности.

Профессор истории Н.Н. Фирсов

(Петр I).


О ком идет речь? - 20 баллов.

В.О. Ключевский писал: «На престоле московских государей он был небывалым явлением. Молодой человек, роста ниже среднего, некрасивый, рыжеватый, неловкий, с грустно-задумчивым выражением лица, он в своей наружности вовсе не отражал своей духовной природы: богато одарённой, с бойким умом, легко разрешавшим в Боярской думе самые трудные вопросы, с живым, даже пылким темпераментом, в опасные минуты доводившим его храбрость до удальства, податливый на увлечения, он был мастер говорить, обнаруживал и довольно разнообразные знания. Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей и их тяжелое, угнетательное отношение к людям, нарушил заветные обычаи священной московской старины, не спал после обеда, не ходил в баню, со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски. Он тотчас показал себя деятельным управителем, чуждался жестокости, сам обучал ратных людей. Своим образом действий он приобрёл широкую и сильную привязанность в народе, хотя в Москве кое-кто подозревал и открыто обличал его в самозванстве. Лучший и преданный его слуга П.Ф. Басманов под рукой признавался иностранцам, что царь не сын Ивана Грозного, но его признают царем потому, что присягали ему, и потому еще, что лучшего царя теперь и не найти».

(Лжедмитрий I).


О ком идет речь? - 30 баллов.

В первые четырнадцать лет жизни, проведенных в Германии, она несколько раз переменяла местопребывание: была и в Брауншвейге, и в Киле, и в Берлине, и уже из этого легко понять, что она не могла получить последовательного воспитания; но за то эти самые переезды служили ей своего рода средством к образованию, доставляя случаи к наблюдению нравов, знакомя ее с разными дворами, развивая в ней общительность характера, знание света и людей. 

(Екатерина II).


О ком идет речь? - 40 баллов.

Молодой царь, поставленный в водовороте разных партий, начал показывать в своем характере такие черты, что иностранцы, следившие за ходом дел при дворе, находили, что в некоторых случаях он напоминал своего деда Петра Первого, именно тем, что не терпел никаких возражений и непременно требовал, чтоб все делалось вокруг него так, как ему хочется. В самом деле, его юность с юностью Петра Великого сходствовала главным образом тем, что оба они, и дед и внук, в отроческом возрасте объявлены были государями и с самодержавною властью оба рано привыкли видеть пред собой раболепство и считать себя выше всех прочих людей в государстве. Оба стремились предаваться по своему произволу забавам, однако стремления у них имели неодинаковые свойства. У Петра Великого во всем видна была любознательность, желание научиться и создавать новое; Петр Второй повторял слышанные им от других слова, что знатным особам нет необходимости быть образованными, а царь, как человек выше всех, не нуждается в надзоре людей, которые бы имели право его останавливать.

(Петр II).


  • Даты.

Даты - 10.

АУКЦИОН.

1649 г.

(Принятие Соборного уложения. Оформление крепостного права в центральных регионах России).


Даты - 20.

16 мая 1703 г.

(Основание Санкт-Петербурга).


Даты - 30.

1718 - 1724 гг.

(Проведение подушной переписи и первой ревизии).


Даты - 40.

1687 г.

(Основание в Москве Славяно-греко-латинского училища (позже академии)).


  • Понятия.

Понятия - 10.

Форма зависимости крестьян, предполагавшая прикрепление их к земле и подчинение судебной власти земледельца. В общегосударственном масштабе в России было закреплено Судебником 1497 г., указами конца XVI - началом XVII в. окончательно установлено Соборным уложением 1649 г.

(Крепостное право).


Понятия - 20.

Политика активного торгового баланса.

(Меркантилизм).

Понятия - 30.

Обращение государством церковной собственности в светскую. В широком смысле слова - освобождение от принадлежности к церкви.

(Секуляризация).


Понятия - 40.

КОТ В МЕШКЕ

Форма правления в условиях политической централизации, предусматривающая участие представителей сословий в составлении законов и управлении страной.

(Сословно-представительная монархия).


  • Великие имена.

Великие имена - 10.

Писатель, мыслитель. Автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву».

(Радищев Александр Николаевич (1749 - 1802)).


Великие имена - 20.

Государственный и военный деятель, генерал-фельдмаршал, фаворит и ближайший помощник Екатерины II. Светлейший князь Таврический.

(Потёмкин Григорий Александрович (1739 - 1791)).


Великие имена - 30.

Российский архитектор, создавший неповторимые архитектурные ансамбли в стиле барокко в Петербурге и его пригородах. В его исполнении можно наблюдать  Зимний дворец (1754-1762) в Санкт-Петербурге, Большой дворец в Петергофе (1747-1752), Екатерининский дворец в Царском Селе (1752-1757).

(Растрелли Варфоломей Варфоломеевич (1700 - 1771)).


Великие имена - 40.

Русский живописец и гравёр. Его произведения (иконы, парсуны, миниатюры), сочетающие традиционные приемы иконописи с объёмной светотеневой лепкой формы, знаменуют переход от средневекового религиозного к светскому искусству.

(Ушаков Симеон Фёдорович (1626-1686)).


  • Войны.

Войны - 10.

27 июня 1709 года войскам был зачитан приказ Петра: «Войны! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество». Назовите битву, с которой сказаны данные слова.

(Полтавская битва).


Войны - 20.

27 июля 1714 года русский флот разгромил шведскую эскадру. Швеция лишилась всех судов, участвующих в сражении. Королевский двор в спешном порядке покинул Стокгольм, опасаясь скорого прихода русских в столицу. Европа была как громом поражена первой крупной морской победой молодого русского флота. Назовите место битвы.

(мыс Гангут).


Войны - 30.

После взятия русскими войсками Восточной Пруссии, а затем и Берлина военное поражение Пруссии в этой войне стало очевидным. Однако смерть Елизаветы Петровны и вступление на престол Петра III радикально изменили обстановку. Взойдя на престол Петр III прекратил военные действия против Пруссии и заключил с Фридрихом II Петербургский мир на крайне невыгодных условиях для России, вернув завоеванную Восточную Пруссию и отказавшись от всех приобретений в ходе фактически выигранной войны. Выход России из этой войны спас Пруссию от полного поражения. Назовите описанную войну.

(Семилетняя война).


Войны - 40.

Подписанием какого мирного трактата завершилась русско-шведская война (1741-1743)?

(Абоский мирный трактат).


Второй раунд.

- По итогам первого раунда - меньшее количество баллов набрала … команда. По правилам игры она первой делает свой выбор.

Команда выбирает категорию, дает ответ.

  • Невероятно, но факт.

Невероятно, но факт - 20.

Первым, кто приклепал коньки к обуви, был этот правитель. Дело в том, что раньше коньки просто напросто привязывали к обуви верёвками и ремнями. А идею привычных теперь для нас коньков, прикрепленных к подошве ботинков он привез из Голландии во время своего путешествия по западным странам.

(Петр Первый).


Невероятно, но факт - 30.

Этот музей возник в 1764 г. как частное собрание Екатерины II. Поначалу большинство картин размещалось в тихих и уединенных апартаментах Зимнего дворца, получивших французское название «место уединения».

Как назывался описанный музей?

(Эрмитаж).


Невероятно, но факт - 40.

АУКЦИОН

Какая императрица ради шутки приказала построить ледяной дворец для своего шута?

(Анна Иоанновна).


Невероятно, но факт - 50.

Театр этого ярославского актера и режиссера принято считать первым русским публичным общедоступным профессиональным театром, так как в отличие от театров дворцовых, домашних или школьных ранжир публики в зале зависел именно от цены на билет, а не от социального статуса.

Назовите создателя первого русского профессионального тетра.

(Фёдор Волков).


  • Наука.

Наука - 20.

В правление какого царя был открыт аптекарский огород, ставший основой будущего ботанического сада?

(Петра Первого).


Наука - 30.

Этот выдающийся теплотехник в 1763 году разработал проект универсального парового двигателя непрерывного действия, а в 1765 году создал первую паровую машину.

Назовите автора изобретений.

(И.И. Ползунов)


Наука - 40.

КОТ В МЕШКЕ

Назовите авторов кинетической теории газов.

(М.В. Ломоносов, Д. Бернули).


Наука - 50.

В 1779 г. этот изобретатель сконструировал фонарь с зеркальным отражением (прожектор), позволявший при слабом источник света получать яркое освещение.

Назовите автора изобретения.

(Кулибин).


  • Города России.

Города России - 20.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
И, не пуская тьму ночную
На золотые небеса,
Одна заря сменить другую
Спешит, дав ночи полчаса. 

Назовите город, описанный А.С. Пушкиным в повести «Медный всадник».

(Санкт-Петербург).


Города России - 30.

Учитывая ключевую роль Нотербурга в обеспечении выхода на Балтику, в 1702 г. Петр I переименовал его в Шлиссельбург.

Какой перевод с немецкого языка имеет Шлиссельбург?

(«ключ - город »).


Города России - 40.

Этот завод-крепость возводился как столица горнозаводского края, раскинувшегося на громадной территории по обе стороны Уральского хребта, в двух частях света — Европе и Азии. По инициативе Г.В. де Геннина этот завод-крепость нарекли в честь второй супруги Петра I.

Назовите город, носящий имя второй супруги Петра Великого.

(Екатеринбург).


Города России - 50.

Этот город-завод на Урале был основан по указу Петра I в 1701 году в связи со строительством чугуноплавильного и железоплавильного заводов.  4 марта 1702 года Государственный завод указом Петра I был передан в собственное владение заводчику Никите Демидовичу Антуфьеву (Демидову), основателю династии Демидовых. 

Назовите город-завод.

(Невьянск).


  • Живопись.

Живопись - 20.

Назовите автора и название картины.

(На слайде представлена репродукция картины А. Рублёва «Троица»).


Живопись - 30.

Назовите автора и название картины.

(На слайде представлена репродукция картины С. Ушакова «Спас Нерукотворный»).


Живопись - 40.

Назовите автора и название картины.

(На слайде представлена репродукция картины И.Н. Никитина «Петр I на смертном ложе»).


Живопись - 50.

Назовите автора и название картины.

(На слайде представлена репродукция картины М. Шибанова «Крестьянский обед»).


Третий раунд.

- Вот и добрались мы до третьего раунда. Выбор, делает команда … (очередь которой сейчас).

  • Верховная власть России.

Верховная власть России - 30.

Проводила политику «просвещенного абсолютизма».

(Екатерина Вторая).


Верховная власть России - 40.

Первый царь из династии Романовых.

(Михаил Федорович).


Верховная власть России - 50.

Этот правитель царствовал всего 186 дней. Отзывы о нем остались взаимоисключающие. Те, кто сверг его, говорили о нем как о ничтожнейшем человеке, ненавистнике всего русского. Другие вспоминали о нем как о деятельном правителе, неугомонном, добром и отзывчивом.

(Петр Третий).


Верховная власть России - 60.

Внук Петра I, сын царевича Алексея. Взошел на престол в возрасте 11 лет.

(Петр Второй).


  • Полководцы.

Полководцы - 30.

АУКЦИОН.

Первый генералиссимус русской армии.

О ком идет речь?

(Боярин А.С. Шеин ).


Полководцы - 40.

Весной 1703 г. этот полководец, действуя с Петром I в устье Невы, одержал первую морскую победу над шведами, смелым абордажным ударом пленив два неприятельских корабля. Чрезвычайно довольный этим успехом, царь велел выбить медаль с лаконичной надписью: «Небываемое бывает»...

Назовите полководца, описываемого в тексте.

(Меньшиков А.Д.).


Полководцы - 50.

Великий русский полководец, один из основоположников русского военного искусства. Автор военно-теоретических работ («Полковое учреждение», «Наука побуждать»). Создатель оригинальной системы взглядов на способы ведения войны и боя, восстановления и обучения войск.

Назовите полководца, описываемого в тексте.

(Суворов А.В.).


Полководцы - 60.

Русский полководец, генерал-фельдмаршал, соратник Петра I, участник и герой Северной войны. «Победителей не судят», - сказал о нем Петр после того, как он ослушался императорского приказа отступать и взял неприступный Нотебург. «Я, как почал служить, такова огня и порядочного действа от наших солдат не слыхал и не видал», - отозвался царь о другом его сражении… А за морскую победу при Гренгаме наградил шпагой, усыпанной бриллиантами.

Назовите полководца, описываемого в тексте.

(Голицын М.М.).


  • Литература.

Литература - 30.

Памятник сатирической литературы, созданный на рубеже XVI-XVII вв. известны четыре редакции текста. В этом произведении пародируется процесс русского судопроизводства XVI-XVII вв., иронически воспроизводятся принятые в суде процедуры и языковые формулы. Иногда ситуация доводится до абсурда (на вопрос судей, есть ли у него «на то Ростовское озеро пути и данные и … крепости [т.е. документы, подтверждающие право владения], Ёрш отвечает, что все они сгорели, когда «в прошлых … годех то Ростовское озеро горело…»).

Назовите, описываемое произведение.

(Повесть о Ерше Ершовиче).


Литература - 40.

Памятник русского просвещения начала XVIII в., представляющее собой руководство по поведению юношей дворянского происхождения.

Назовите, описываемое произведение.

(Юности честное зерцало).


Литература - 50.

В этом произведении рассказывается о любви молодого дворянина Эраста и крестьянки Лизы. Любовь Эраста к Лизе оказалась непрочной. Он проигрывает в карты. Стремясь поправить дела, он собирается жениться на богатой вдове, поэтому оставляет Лизу. Потрясенная изменой Эраста, Лиза в отчаянье бросается в пруд и тонет.

Назовите автора и название произведение.

(Карамзин Н.М. «Бедная Лиза»).


Литература - 60.

Кого и за что Екатерина II назвала «бунтовщиком похуже Пугачёва»?

(А. Радищева за его книгу «Путешествие из Петербурга в Москву»)


  • Архитектура.

Архитектура - 30.

КОТ В МЕШКЕ.

Назовите постройку и автора.

(На слайде представлено изображение Зимнего дворца. Автор - В. Растрелли).


Архитектура - 40.

Назовите постройку и автора.

(На слайде представлено изображение Таврический дворец. Автор - И. Старов).


Архитектура - 50.

Назовите постройку и автора.

(На слайде представлено изображение здания Двенадцати коллегий. Автор - Д. Трезини).


Архитектура - 60.

Назовите постройку и автора.

(На слайде представлено изображение Адмиралтейства. Автор - И. Коробов).


  • Вопросы финального раунда.

Всё движется вперёд, к концу-финалу

И нет дорог на свете слишком легких

Финал ещё важнее, чем начало

Он крепкий узелок на змейке-плётке

Что рвёт собой воздушное пространство

И чётко делит жизнь на до и после,

Пусть кажется порой финал ужасным

И взор не видит путь ведущий к звёздам-

Финал даёт толчок и ускоренье

И к новым горизонтам увлекает…

И кто-то получает озаренье

А кто-то унывает и страдает!

- Итак! У нас финал! Прошу команду, набравшую наименьшее количество баллов убрать не понравившуюся категорию. Спасибо! Команда … делайте выбор. Спасибо! (Итак далее, пока не останется одна категория. Задается вопрос. Команды думают над ним в течение одной минуты, записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный – уменьшает).

Крылатая фраза.

Многие из его высказываний стали крылатыми. Вот одно из них: «плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Кто автор этих слов?

(А.В. Суворов).


Загадка.

Отгадайте загадку XVIII в., автор которой И.Ф. Богданович.

Я сделан как Адам, хотя не так давно,

Царю и пастуху я надобен равно.

Наполненна меня огонь не истребит!

Хоть в воду попаду, вода не попортит.

Лежит во мне металл, бывает и творог;

Узнает, кто вскричит: неужто ты...

(Горшок).


Прозвище.

За каким царем в народе закрепилось прозвище Табачник за его любовь к табаку, прежде незнакомому на Руси.

(За Петром Первым).


Трагическая история.

Этот памятник литейного русского искусства сделан в XVIII в. по приказу императрицы Анны Иоановны. Однако, из-за пожара о нем забыли на долгие 100 лет и только в 1819 г. после войны с французами во время восстановительных работ в Кремле его, наконец, подняли и установили на постамент. 

О каком памятнике идет речь?

(Царь-колокол).


Фавориты.

Современник М. М. Щербатов писал о том, что фаворитизм и распутство этой императрицы способствовали падению нравов дворянства той эпохи, и историки с этим согласны.

О ком идет речь?

(Екатерина II).


Жюри суммирует все баллы, озвучивает результаты.  

14

Выбранный для просмотра документ Своя игра.pptx

библиотека
материалов
 по курсу История России XVI-XVIII вв., 7 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  по курсу История России XVI-XVIII вв., 7 класс
Описание слайда:

по курсу История России XVI-XVIII вв., 7 класс

2 слайд 1. В игре принимают участие три команды. 2. Право первого хода разыгрывается
Описание слайда:

1. В игре принимают участие три команды. 2. Право первого хода разыгрывается по жребию. В дальнейшем отвечает команда, капитан которой первым поднимает руку. 3. При правильном ответе на вопрос на счет команды поступает соответствующее цене вопроса количество баллов; при неправильном ответе со счета команды снимается соответствующее цене вопроса количество баллов, право ответить на этот вопрос переходит к соперникам. 4. Если команда выбрала сектор «Кот в мешке», то она определяет какая команда будет отвечать на вопрос. 5. Если выпал «Аукцион», то команды сами назначают стоимость вопроса в зависимости от имеющейся суммы баллов. Право ответить на вопрос получает команда, которая назначила самую большую стоимость вопроса. Правила игры

3 слайд Верховная власть России - 30. Проводила политику «просвещенного абсолютизма»
Описание слайда:

Верховная власть России - 30. Проводила политику «просвещенного абсолютизма». Верховная власть России - 30

4 слайд  Первый царь из династии Романовых. Верховная власть России - 40
Описание слайда:

Первый царь из династии Романовых. Верховная власть России - 40

5 слайд Этот правитель царствовал всего 186 дней. Отзывы о нем остались взаимоисключ
Описание слайда:

Этот правитель царствовал всего 186 дней. Отзывы о нем остались взаимоисключающие. Те, кто сверг его, говорили о нем как о ничтожнейшем человеке, ненавистнике всего русского. Другие вспоминали о нем как о деятельном правителе, неугомонном, добром и отзывчивом. Верховная власть России - 50

6 слайд Верховная власть России - 60. Внук Петра I, сын царевича Алексея. Взошел на
Описание слайда:

Верховная власть России - 60. Внук Петра I, сын царевича Алексея. Взошел на престол в возрасте 11 лет. Верховная власть России - 60

7 слайд  Полководцы - 30
Описание слайда:

Полководцы - 30

8 слайд Весной 1703 г. этот полководец, действуя с Петром I в устье Невы, одержал пе
Описание слайда:

Весной 1703 г. этот полководец, действуя с Петром I в устье Невы, одержал первую морскую победу над шведами, смелым абордажным ударом пленив два неприятельских корабля. Чрезвычайно довольный этим успехом, царь велел выбить медаль с лаконичной надписью: «Небываемое бывает»... Назовите полководца, описываемого в тексте. Полководцы - 40

9 слайд Великий русский полководец, один из основоположников русского военного искус
Описание слайда:

Великий русский полководец, один из основоположников русского военного искусства. Автор военно-теоретических работ («Полковое учреждение», «Наука побуждать»). Создатель оригинальной системы взглядов на способы ведения войны и боя, восстановления и обучения войск. Назовите полководца, описываемого в тексте. Полководцы - 50

10 слайд Русский полководец, генерал-фельдмаршал, соратник Петра I, участник и герой
Описание слайда:

Русский полководец, генерал-фельдмаршал, соратник Петра I, участник и герой Северной войны. «Победителей не судят», - сказал о нем Петр после того, как он ослушался императорского приказа отступать и взял неприступный Нотебург. «Я, как почал служить, такова огня и порядочного действа от наших солдат не слыхал и не видал», - отозвался царь о другом его сражении… А за морскую победу при Гренгаме наградил шпагой, усыпанной бриллиантами. Назовите полководца, описываемого в тексте. Полководцы - 60

11 слайд Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное
Описание слайда:

Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей Пишу, читаю без лампады, И ясны спящие громады Пустынных улиц, и светла Адмиралтейская игла, И, не пуская тьму ночную На золотые небеса, Одна заря сменить другую Спешит, дав ночи полчаса.  Города России - 20 Назовите город, описанный А.С. Пушкиным в повести «Медный всадник».

12 слайд Города России - 30. Учитывая ключевую роль Нотербурга в обеспечении выхода н
Описание слайда:

Города России - 30. Учитывая ключевую роль Нотербурга в обеспечении выхода на Балтику, в 1702 г. Петр I переименовал его в Шлиссельбург. Какой перевод с немецкого языка имеет Шлиссельбург? Города России - 30

13 слайд Этот завод-крепость возводился как столица горнозаводского края, раскинувшег
Описание слайда:

Этот завод-крепость возводился как столица горнозаводского края, раскинувшегося на громадной территории по обе стороны Уральского хребта, в двух частях света — Европе и Азии. По инициативе Г.В. де Геннина этот завод-крепость нарекли в честь второй супруги Петра I. Назовите город, носящий имя второй супруги Петра Великого. Города России - 40

14 слайд Этот город-завод на Урале был основан по указу Петра I в 1701 году в связи с
Описание слайда:

Этот город-завод на Урале был основан по указу Петра I в 1701 году в связи со строительством чугуноплавильного и железоплавильного заводов.  4 марта 1702 года Государственный завод указом Петра I был передан в собственное владение заводчику Никите Демидовичу Антуфьеву (Демидову), основателю династии Демидовых.  Назовите город-завод. Города России - 50

15 слайд  Живопись - 20. Назовите автора и название картины. Живопись - 20
Описание слайда:

Живопись - 20. Назовите автора и название картины. Живопись - 20

16 слайд  Назовите автора и название картины. Живопись - 30
Описание слайда:

Назовите автора и название картины. Живопись - 30

17 слайд  Живопись - 40. Назовите автора и название картины. Живопись - 40
Описание слайда:

Живопись - 40. Назовите автора и название картины. Живопись - 40

18 слайд  Живопись - 50. Назовите автора и название картины. Живопись - 50
Описание слайда:

Живопись - 50. Назовите автора и название картины. Живопись - 50

19 слайд Войны - 10. 27 июня 1709 года войскам был зачитан приказ Петра: «Войны! Вот
Описание слайда:

Войны - 10. 27 июня 1709 года войскам был зачитан приказ Петра: «Войны! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество». Назовите битву, с которой сказаны данные слова. Войны - 10

20 слайд Войны - 20. 27 июля 1714 года русский флот разгромил шведскую эскадру. Швеци
Описание слайда:

Войны - 20. 27 июля 1714 года русский флот разгромил шведскую эскадру. Швеция лишилась всех судов, участвующих в сражении. Королевский двор в спешном порядке покинул Стокгольм, опасаясь скорого прихода русских в столицу. Европа была как громом поражена первой крупной морской победой молодого русского флота. Назовите место битвы. Войны - 20

21 слайд После взятия русскими войсками Восточной Пруссии, а затем и Берлина военное
Описание слайда:

После взятия русскими войсками Восточной Пруссии, а затем и Берлина военное поражение Пруссии в этой войне стало очевидным. Однако смерть Елизаветы Петровны и вступление на престол Петра III радикально изменили обстановку. Взойдя на престол Петр III прекратил военные действия против Пруссии и заключил с Фридрихом II Петербургский мир на крайне невыгодных условиях для России, вернув завоеванную Восточную Пруссию и отказавшись от всех приобретений в ходе фактически выигранной войны. Выход России из этой войны спас Пруссию от полного поражения. Назовите описанную войну. Войны - 30

22 слайд Войны - 40. Подписанием какого мирного трактата завершилась русско-шведская
Описание слайда:

Войны - 40. Подписанием какого мирного трактата завершилась русско-шведская война (1741-1743)? Войны - 40

23 слайд  Даты - 40 Основание в Москве Славяно-греко-латинского училища (позже академии)
Описание слайда:

Даты - 40 Основание в Москве Славяно-греко-латинского училища (позже академии)

24 слайд  Понятия - 10 Крепостное право
Описание слайда:

Понятия - 10 Крепостное право

25 слайд  Понятия - 20 Меркантилизм
Описание слайда:

Понятия - 20 Меркантилизм

26 слайд  Понятия - 30 Секуляризация
Описание слайда:

Понятия - 30 Секуляризация

27 слайд Форма правления в условиях политической централизации, предусматривающая уча
Описание слайда:

Форма правления в условиях политической централизации, предусматривающая участие представителей сословий в составлении законов и управлении страной. Понятия – 40

28 слайд  Понятия – 40 Сословно-представительная монархия
Описание слайда:

Понятия – 40 Сословно-представительная монархия

29 слайд  Великие имена - 10 Радищев Александр Николаевич (1749 – 1802)
Описание слайда:

Великие имена - 10 Радищев Александр Николаевич (1749 – 1802)

30 слайд  Великие имена - 20 Потёмкин Григорий Александрович (1739 - 1791)
Описание слайда:

Великие имена - 20 Потёмкин Григорий Александрович (1739 - 1791)

31 слайд  Великие имена - 30 Растрелли Варфоломей Варфоломеевич (1700 - 1771)
Описание слайда:

Великие имена - 30 Растрелли Варфоломей Варфоломеевич (1700 - 1771)

32 слайд Ушаков Симеон Фёдорович (1626-1686) Спас Нерукотворный. Икона Великие имена
Описание слайда:

Ушаков Симеон Фёдорович (1626-1686) Спас Нерукотворный. Икона Великие имена - 40

33 слайд  Полтавская битва Войны - 10
Описание слайда:

Полтавская битва Войны - 10

34 слайд  мыс Гангут Войны - 20
Описание слайда:

мыс Гангут Войны - 20

35 слайд  Семилетняя война Войны - 30
Описание слайда:

Семилетняя война Войны - 30

36 слайд  Абоский мирный трактат Войны - 40
Описание слайда:

Абоский мирный трактат Войны - 40

37 слайд  Петр Первый Невероятно, но факт… - 20
Описание слайда:

Петр Первый Невероятно, но факт… - 20

38 слайд  Невероятно, но факт… - 30 Эрмитаж
Описание слайда:

Невероятно, но факт… - 30 Эрмитаж

39 слайд Какая императрица ради шутки приказала построить ледяной дворец для своего ш
Описание слайда:

Какая императрица ради шутки приказала построить ледяной дворец для своего шута? Невероятно, но факт … - 40

40 слайд  Анна Иоанновна Невероятно, но факт … - 40
Описание слайда:

Анна Иоанновна Невероятно, но факт … - 40

41 слайд  Фёдор Волков Невероятно, но факт… - 50
Описание слайда:

Фёдор Волков Невероятно, но факт… - 50

42 слайд  В правление Петра Первого Наука - 20
Описание слайда:

В правление Петра Первого Наука - 20

43 слайд  И.И. Ползунов Наука - 30
Описание слайда:

И.И. Ползунов Наука - 30

44 слайд  Наука - 40 Наука - 40. Назовите авторов кинетической теории газов.
Описание слайда:

Наука - 40 Наука - 40. Назовите авторов кинетической теории газов.

45 слайд  Д. Бернули М.В. Ломоносов Наука - 40
Описание слайда:

Д. Бернули М.В. Ломоносов Наука - 40

46 слайд  И.П. Кулибин Наука - 50
Описание слайда:

И.П. Кулибин Наука - 50

47 слайд  Санкт-Петербург Города России - 20
Описание слайда:

Санкт-Петербург Города России - 20

48 слайд  «ключ - город » Города России - 30
Описание слайда:

«ключ - город » Города России - 30

49 слайд  Екатеринбург Города России - 40
Описание слайда:

Екатеринбург Города России - 40

50 слайд  Невьянск Города России - 50
Описание слайда:

Невьянск Города России - 50

51 слайд  Живопись - 20 А. Рублёв «Троица»
Описание слайда:

Живопись - 20 А. Рублёв «Троица»

52 слайд  С. Ушаков «Спас Нерукотворный» Живопись - 30
Описание слайда:

С. Ушаков «Спас Нерукотворный» Живопись - 30

53 слайд  И.Н. Никитин «Петр I на смертном ложе» Живопись - 40
Описание слайда:

И.Н. Никитин «Петр I на смертном ложе» Живопись - 40

54 слайд  М. Шибанов «Крестьянский обед» Живопись - 50
Описание слайда:

М. Шибанов «Крестьянский обед» Живопись - 50

55 слайд  Екатерина Вторая Верховная власть России - 30
Описание слайда:

Екатерина Вторая Верховная власть России - 30

56 слайд  Михаил Федорович Верховная власть России - 40
Описание слайда:

Михаил Федорович Верховная власть России - 40

57 слайд  Петр Третий Верховная власть России - 50
Описание слайда:

Петр Третий Верховная власть России - 50

58 слайд  Петр Второй Верховная власть России - 60
Описание слайда:

Петр Второй Верховная власть России - 60

59 слайд  Первый генералиссимус русской армии. О ком идет речь? Полководцы - 30
Описание слайда:

Первый генералиссимус русской армии. О ком идет речь? Полководцы - 30

60 слайд  Полководцы - 30 Боярин А.С. Шеин
Описание слайда:

Полководцы - 30 Боярин А.С. Шеин

61 слайд  Меньшиков А.Д. Полководцы - 40
Описание слайда:

Меньшиков А.Д. Полководцы - 40

62 слайд  Суворов А.В. Полководцы - 50
Описание слайда:

Суворов А.В. Полководцы - 50

63 слайд  Голицын М.М. Полководцы - 60
Описание слайда:

Голицын М.М. Полководцы - 60

64 слайд  Литература - 30 Повесть о Ерше Ершовиче
Описание слайда:

Литература - 30 Повесть о Ерше Ершовиче

65 слайд  Литература - 40
Описание слайда:

Литература - 40

66 слайд  Карамзин Н.М. «Бедная Лиза» Литература - 50
Описание слайда:

Карамзин Н.М. «Бедная Лиза» Литература - 50

67 слайд  А. Радищева за его книгу «Путешествие из Петербурга в Москву» Литература - 60
Описание слайда:

А. Радищева за его книгу «Путешествие из Петербурга в Москву» Литература - 60

68 слайд
Описание слайда:

69 слайд  Зимней дворец. Автор - В. Растрелли Архитектура - 30
Описание слайда:

Зимней дворец. Автор - В. Растрелли Архитектура - 30

70 слайд  Таврический дворец. Автор - И. Старов). Архитектура - 40
Описание слайда:

Таврический дворец. Автор - И. Старов). Архитектура - 40

71 слайд  Здание Двенадцати коллегий. Автор - Д. Трезини). Архитектура - 50
Описание слайда:

Здание Двенадцати коллегий. Автор - Д. Трезини). Архитектура - 50

72 слайд  Адмиралтейство. Автор - И. Коробов Архитектура - 60
Описание слайда:

Адмиралтейство. Автор - И. Коробов Архитектура - 60

73 слайд Крылатая фраза. Многие из его высказываний стали крылатыми. Вот одно из них:
Описание слайда:

Крылатая фраза. Многие из его высказываний стали крылатыми. Вот одно из них: «плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Кто автор этих слов? Крылатая фраза

74 слайд  А.В. Суворов Крылатая фраза
Описание слайда:

А.В. Суворов Крылатая фраза

75 слайд  Горшок Загадка
Описание слайда:

Горшок Загадка

76 слайд  За Петром Первым Прозвище
Описание слайда:

За Петром Первым Прозвище

77 слайд  Трагическая история Царь-колокол
Описание слайда:

Трагическая история Царь-колокол

78 слайд  Екатерина II Фавориты Потёмкин Г.А. и Екатерина II
Описание слайда:

Екатерина II Фавориты Потёмкин Г.А. и Екатерина II

79 слайд Спасибо за игру!!!
Описание слайда:

Спасибо за игру!!!

80 слайд
Описание слайда:

81 слайд
Описание слайда:

82 слайд
Описание слайда:

83 слайд
Описание слайда:

84 слайд
Описание слайда:

85 слайд
Описание слайда:

86 слайд
Описание слайда:

87 слайд
Описание слайда:

88 слайд
Описание слайда:

89 слайд
Описание слайда:

90 слайд
Описание слайда:

91 слайд
Описание слайда:

92 слайд
Описание слайда:

93 слайд
Описание слайда:

94 слайд
Описание слайда:

95 слайд
Описание слайда:

96 слайд
Описание слайда:

97 слайд
Описание слайда:

98 слайд
Описание слайда:

99 слайд
Описание слайда:

100 слайд
Описание слайда:

101 слайд
Описание слайда:

102 слайд
Описание слайда:

103 слайд
Описание слайда:

104 слайд
Описание слайда:

105 слайд
Описание слайда:

106 слайд
Описание слайда:

107 слайд
Описание слайда:

108 слайд
Описание слайда:

109 слайд
Описание слайда:

110 слайд
Описание слайда:

111 слайд
Описание слайда:

112 слайд
Описание слайда:

113 слайд
Описание слайда:

114 слайд
Описание слайда:

115 слайд
Описание слайда:

116 слайд
Описание слайда:

117 слайд
Описание слайда:

118 слайд
Описание слайда:

119 слайд
Описание слайда:

120 слайд
Описание слайда:

121 слайд
Описание слайда:

122 слайд
Описание слайда:

123 слайд
Описание слайда:

124 слайд
Описание слайда:

125 слайд
Описание слайда:

126 слайд
Описание слайда:

127 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методическая разработка внеклассного мероприятия по курсу «История России XVI-XVIII вв.» для учащихся 10 класса

Интеллектуальный турнир «Своя Игра»

Цели:

  • Систематизацияи закрепление знаний, полученных на уроках истории;
  • Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными при изучении истории России.

Задачи:

  • Образовательные - закрепление ранее изученного материала по курсу История России XVI-XVIII вв.;
  • Развивающая - развитие познавательных интересов, способности к самообучению;
  • Воспитывающая – воспитание познавательной активности учащихся путем включения их в коллективную творческую деятельность.


Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «История России», Под ред. А.А. Данилов
Тема: § 29. Петровская модернизация России: вектор развития, итоги, последствия —

Номер материала: ДБ-1363967

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.