Разработка игры по теме "Древний Восток"

  Урок-игра «Морской бой» по теме «Древний Восток». 5 класс.

Учитель: Мальцева Людмила Александровна

Цель игры: Используется для закрепления и повторения изученной темы в рамках уроков повторения. Хронометраж позволяет использовать и другие формы деятельности на данном уроке, так как игра является лишь частью урока.

Подготовка к игре: В перемену на доске чертится поле  5*5 с пустыми секторами по типу игры в «Морской бой».
Организационный момент: Из учащихся класса формируются команды, самый простой способ – по рядам. Избирается (или назначается) учителем помощник, который отмечает на доске выбывшие клетки и ведет счет баллов на табло (доске).
Объясняются правила игры.
Правила игры: Команда называет сектор на игровом поле. Учитель озвучивает количество баллов и зачитывает вопрос. Количество баллов зависит от сложности урока. Вначале отвечает игрок, называвший сектор. Если ответа нет или он не верный, то отвечает любой игрок из команды. Если ответа неверный  или неполный, то право ответа или дополнения переходит к игрокам другой команды, которые раньше подняли руку для ответа. Баллы распределяет учитель по усмотрению. Далее право «выстрела» - выбора, переходит к другой команде (внутри команды учащиеся тоже выбирают сектора по очереди). Каждая команда стремится в итоге заработать как можно больше баллов.
Время для игры: 25-30 мин.

Преимущества: Игра вызывает интерес и активность каждого учащегося. Позволяет за короткое время повторить карту, понятия,  личности, явления и процессы в причинно-следственных связях.

Игра проста в воспроизведении. Не требуется технических средств для воспроизводства игрового поля и вопросов. Учитель легко может заменить любой из вопросов на свое усмотрение.  Но! Усложнение вопросов приводит к увеличению времени на игру и потере интереса к игре у менее успешных учащихся.

                                                  Вопросы на 5 баллов.

1.   Показать на карте  Нил

	1	2	3	4	5
а	15	10	15	20	10
б	20	5	25	5	20
в	5	15	10	25	10
г	20	25	5	15	25
д	25	10	15	20	5

2.     Междуречье

3.     Столицу Ассирии

4.     Реки, протекающие по территории Китая

5.     Страну,  на севере которой расположены горы Гималаи

Вопросы на 10 баллов. Что это?

1.     Устройство для подъёма воды в Древнем Египте (шадуф)

2.     Высохшее тело (мумия)

3.     Служители храмов (жрецы)

4.     Группы людей в Индии со строго определёнными правами и обязанностями (касты).

5.     Человек, находившийся на службе государства (чиновник)

Вопросы на 15 баллов.

Из какой страны это изобретение?

В коробочке или мешочке

Египет – календарь;

Финикия –прозрачное стекло;

Ассирия – железо;

Индия – сахар, хлопок, цифры, шахматы;

Китай – компас, бумага, шелк, чай.

Вопросы на 20 баллов.

1) Мы знаем много об этом фараоне потому, что его гробница, единственная из всех, не была разграблена. За каменной дверью его погребения находился огромный каменный саркофаг, а в нем – второй, а во втором – третий. Лишь в последнем, четвертом, саркофаге из чистого золота покоилась мумия этого юного фараона (Тутанхамон).

2) Именно он спас евреев от египетского плена, вывел их через расступившееся Красное море и водил по пустыне 40 лет в поисках земли обетованной (Моисей).

3) Он был одним из последних ассирийских царей, очень образованным человеком. Именно по его приказу была собрана библиотека глиняных книг, где сохранились вавилонские мифы и сказания (Ашшурбанапал).

4) Этот вавилонский царь на базальтовой глыбе приказал высечь текст законов (Хаммурапи)

5) Этот китайский мудрец обращал внимание на важность обучения, в основе его учения лежат основы нравственного поведения, основанные на добре, справедливости, любви, уважении к старшим.  (Конфуций)

Вопросы на 25 баллов.

1.     С какой целью строили Великую Китайскую стену?

2.     Почему египтяне называли Нил «даром богов»?

3.     Чем прославилось ассирийское войско?

4.     Расскажите библейский миф.

5.     Почему распалась Персидская держава?