Инфоурок Классному руководителю КонспектыРазработка игры-викторины для учащихся 3 класса "Путешествие по Литературии"

Разработка игры-викторины для учащихся 3 класса "Путешествие по Литературии"

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №42 п.г.т. Шерловая Гора»

п.г.т. Шерловая Гора, ул.Ленина, д. 4 ,  http://shs_sheg_42.borz.zabedu.ru/

 

 

 

 

 

 

 

 

ИГРА-ВИКТОРИНА

«Путешествие по Литературии»

для учащихся 3 б класса

 

 

 

 

 

 

Классный руководитель

Папшева Н.А.

 

 

 

 

2024 г.

Задачи:  подвести  итог  читательской  деятельности  учащихся,  проверить  и

систематизировать  знания  учащихся  по  прочитанным  книгам,  развивать

воображение, внимание, память и речь учащихся, формировать умение передавать

содержание прочитанных произведений,  воспитывать  любознательность, интерес

к чтению, к книге.

Цели:  приобщение  детей  к  художественной  литературе,  развитие  у  учащихся

эмоционально-эстетического  восприятия  произведений,    расширение

читательского кругозора.

   

     Дата проведения: 14.02.2024.

  Цели: приобщение детей к художественной литературе, развитие у учащихся эмоционально-эстетического восприятия произведений,  расширение читательского кругозора.

       Задачи: формировать читательскую деятельность учащихся, систематизировать знания учащихся по прочитанным книгам, развивать воображение, внимание, память и речь учащихся, формировать умение передавать содержание прочитанных произведений, воспитывать любознательность, интерес к чтению, к книге.

       Оборудование:  книжная  выставка,  эмблемы для команд, карточки с заданиями, 6 крупных лепестков разного цвета.

Оборудование:  книжная  выставка,  эмблемы для команд, карточки с заданиями,

Урок-отчёт  нацелен  на  привлечение  внимания  детей  к  чтению  книг,  на

развитие  логического  мышления,  наблюдательности,  любознательности.  Данную

викторину можно использовать как урок-отчёт или как внеклассное мероприятие.

Это  урок  обобщения,  который  даёт  возможность  ещё  раз  обратиться  к  языку  и

содержанию  изученных  произведений.  Проверить  насколько  развит  кругозор

учащихся  и  выявить  лучшего  читателя  в  классе.  По  итогам  викторины  выдается 

Сертификат "Самой читающей команд

Урок-отчёт  нацелен  на  привлечение  внимания  детей  к  чтению  книг,  на

развитие  логического  мышления,  наблюдательности,  любознательности.  Данную

викторину можно использовать как урок-отчёт или как внеклассное мероприятие.

Это  урок  обобщения,  который  даёт  возможность  ещё  раз  обратиться  к  языку  и

содержанию  изученных  произведений.  Проверить  насколько  развит  кругозор

учащихся  и  выявить  лучшего  читателя  в  классе.  По  итогам  викторины  выдается 

Сертификат "Самой читающей ком

                                                               ХОД ЗАНЯТИЯ:

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник, который имеет необычное название «Викторина». Кто из вас может объяснить значение этого слова?

Ученики: Викторина – это когда ведущий задает вопросы, а дети на них отвечают.

Учитель: Точнее, это игра в ответы на вопросы, объединенные одной темой. Сегодня мы с вами будем отвечать на вопросы по чтению. Итак, приглашаются две команды.

Выбирается жюри.

- Команды представтесь! (Команды представляются- название, девиз)

 

1.                      Конкурс «Разминка»

- Продолжите пословицы и поговорки (по очереди)

1. Гусь свинье …(Не товарищ)

2. Без труда не вытащишь  и …(рыбку из пруда)

3. Чем дальше в лес, тем … (больше дров)

4. Не зная броду, не суйся … (в воду)

5. Слово не воробей…. (вылетит -  не поймаешь)

6. Ученье свет, а … (неученье тьма)

7. Не имей сто рублей, а … (имей сто друзей)

8. Один в поле … (не воин).

 

2. Конкурс «Дальше, дальше, дальше»

Командам по очереди быстро задаются вопросы на которые они отвечают по возможности тоже очень быстро , в течении 1 минуты.

Вопросы 1 команде

1.                      Как назавается домик для птиц, сделанный человеком? (скворечник)

2.                      Время суток перед восходом солнца? (рассвет)

3.                      Сколько лап у двух медвежат? (8)

4.                      Мальчик – луковица.(Чиполлино)

5.                      Дерево – символ России. (береза)

6.                      Враг мышей. (кот)

7.                      Зловредная сказочная баба. (Баба – яга)

8.                      Самое быстрое животное.(гепард)

9.                      Кличка собаки Мальвины. (Артемон)

10.                 Отец твоего отца (дедушка)

11.                 Внучка Деда Мороза. (Снегурочкка)

12.                 Сколько героев в сказке «Курочка Ряба» (4)

13.                 Как перейти речку, не замочив ноги. ( по льду)

 

Вопросы 2 команде.

1.                      Буро – серая птичка, которая отличается красивым пением. (соловей)

2.                      Не замерзшее или уже растаявшее место на ледяной поверхности реки. (полынья)

3.                      Сколько ног у трех коров. (12)

4.                      Какое дерево наряжают раз в году. (елка)

5.                      Деревянный мальчишка. (Буратино)

6.                      Птица – символ России. (орел)

7.                      Друг человека. (собака)

8.                      Его смерть в яйце. (Кощей)

9.                      Брат матери. (дядя)

10.                 Кличка собаки из сказки «Репка» ( Жучка)

11.                 Заграничный Дед Мороз (Санта- Клаус)

12.                 Последний месяц года (декабрь)

13.                 Птица которая «приносит новости на хвосте». (сорока)

 

3. Конкурс  «Угадай  сказку»

-В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка?    (Гуси-лебеди)

 

-Какое животное обнаружило пустой теремок?    (Муха  или  мышка)

 

-У кого была ледяная избушка?    (У  лисы)

 

-Как звали девочку, которая попала в домик медведей, в какой сказке? (Маша)

 

-Из чего была речка, берега которой укрыли братца Иванушку и сестрицу Аленушку? (из киселя)

 

 -Он вырос в джунглях, понимал язык зверей, но мечтал жить с людьми. («Маугли». Р. Киплинг.)

 

 -Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви! («Золушка». Ш. Перро.)

 

 -Братья! Всегда слушайте своих сестёр и не пейте за их спиной из неизвестных водоёмов! (Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

 

- У этой особы такое нежное тело, что ей мешает спать даже любое бобовое.

(Принцесса на горошине.)

 

 -Доказал детям еще раз, что каждый обязательно станет по-своему красив, главное в это верить!

(Гадкий утенок.)

 

4. Конкурс «Названия сказок».

Здесь спряталось 6 названий сказок. Востановите их. Каждая команда получает карточки со словами. (Кот, с- пальчик, Красная, Гадкий, Шкура, Спящая, в сапогах, Красавица, Шапочка, Ослиная, мальчик, утенок)

 

5. Конкурс  «Определи   жанр».

 1) Унылая пора! Очей очарованье!

     Приятна мне твоя прощальная краса... (стихотворение)

2)  Мартышка к старости слаба глазами стала;

      А у людей она слыхала,

      Что это зло еще не так большой руки... (басня)

3)  В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота;

      заложил же и церковь Святой Софии... (былина)

4)  Как-то летом я  зашел в  садик,  -  я  не знаю,  как он называется,  на

Васильевском  острове,  около белой церкви.  Была у  меня с  собой интересная

книга, я засиделся, зачитался и не заметил, как наступил вечер. (рассказ)

5)  Остался Садко на синем море.

     Со тоя со страсти со великие

     Заснул на дощечке дубовой...(сказка)

 

6. Конкурс «Вопрос – ответ»

1.Что сажали мужик и медведь в русской народной сказке?

-свёклу

-морковь

-репу

 

2.Что в стихотворении Хармса купили, чтобы «вылечить кошкину лапу»?

-воздушные шарики

-сосиски

-мазь

 

3.Кто написал стихотворение «Где обедал воробей?»

-Самуил Яковлевич Маршак

-Сергей Владимирович Михалков

-Агния Львовна Барто

 

4.Кто научил правильно говорить «р»  Женю - героя рассказа  Чарушина?

-логопед

-мама

-ворона

 

5.Кто в сказке Чуковского «Путаница» не стал произносить чужие звуки?

-медведь

-заяц

-воробышек

 

6.Кто в рассказе Бианки «Первая охота» охотился на птиц и зверей?

-охотники

-волчонок

-щенок

 

7.Какая пословица выражает главную мысль русской народной сказки «Лиса и тетерев»

-У страха глаза велики

-На языке медок, а на уме ледок.

-Друзья познаются в беде

 

8.Что не давала старуха солдату, когда тот варил кашу из топора?

-топор

-молоко

-крупу

 

9.Как А. С. Пушкин назвал сказку, в которой рыбка исполняла желания старухи?

-«Сказка о золотой рыбке»

-«Сказка о жадной старухе»

-«Сказка о рыбаке и рыбке»

 

10.Из какой басни И. А. Крылова мораль «Когда в товарищах согласья нет На лад их дело не пойдёт»

-«Слон и Моська»

-«Лебедь, Рак и Щука»

-«Мартышка и очки»

 

11.Кто в рассказе Л. Н. Толстого «Котёнок» спас котёнка от собак?

-Вася

-Катя

-кошка

 

12.Какая пословица выражает главную мысль сказки «Два Мороза»

-Топор лучше шубы греет

-Где тепло, там добро

-Хочешь есть калачи, так не лежи на печи.

 

13.Кто в рассказе Чарушина «Страшный рассказ» напугал мальчиков

-собаки

-ёжик

-волк

7. «Волшебный сундучок»

В этом волшебном сундучке собралось много сказочных предметов. Попробуй узнать по ним сказку.

1.                      Хрустальная туфелька («Золушка)

2.                      Горошина. («Принцесса на горошине»)

3.                      Осколок зеркала («Снежная королева»)

4.                      Веретено («Спящая красавица»)

5.                      Красивая шапочка. («Красная шапочка»)

6.                      Скорлупа грецкого ореха. («Дюймовочка»)

7.                      Книжка скартинками. («Гуси – лебеди»)

8.                      Бусы из ракушек и морской цветок. («Русалочка»)

 

8. Конкурс «Путешествия» (на листочках наждой команде, а в это время конкурс с болельщиками).

За медом Винни-Пух _____________________________ на   воздушном  шарике

 Из норы крота в теплые края Дюймовочка__________________на  ласточке

 На крышу Малыш ________________________________________на  Карлсоне

 На юг лягушка-квакушка ___________________________________на  утках

 

9. Конкурс «Не зевай, помогай»! (конкурс с болельщиками)

1. Кого согласно русской пословице, ноги кормят? (волка)

2. На чем приносит новости сорока (на хвосте)

3. Что летит когда лес рубят? (щепки)

4. Что называют зеркалом души? (глаза)

5. У чего, согласно поговорке есть уши? (у стен)

6. Какому коню советуют не смотреть в зубы? ( дареному)

7. Что делает с рублем копейка? (бережет)

8. Кто платит дважды? (скупой)

 

10. Создание сказочного словаря.  Конкурс капитанов

- А теперь скажите, какие словари вы знаете? (Толковый, орфографический, словарных слов, иностранных слов и т.д.) Давайте создадим новый  Невероятный  Сказочный словарь! Придумайте по 5 необычных слов и, по возможности, забавно объясните их. Капитаны работают.  В это время команды сочиняют сказку.

 

11. Сочиняем сказку.

-Молодцы! Много очков заработала каждая команда!

А теперь давайте сами попробуем сочинить сказку. С каких слов обычно начинается сказка? Но есть и другие зачины. Каждой команде я дам лист. На нём написаны слова, они помогут вам. Слушайте музыку и сочиняйте сказку!

 

 

 

 

 

Текст на листке.

 

Сказка   про  ________ .

Однажды шёл  ____________ . По дороге он нашёл _______________ , взял и понёс царю. Пришёл  ______________  во дворец. Кругом слуги царские с топорами да с копьями. Испугался  _____________ , хотел было ____________ , как вдруг _____________ из-за ________________ выскочил и давай ____________________ . Глянул на ______________ и __________________ . Поблагодарил царь умного __________________    и он отправился домой. Стал жить-поживать и ___________________________ . 

 

После написания команды зачитывают свои сказки.

- Чудесно! Интересные и весёлые сказки у вас получились!

 

Ведущий: Итак, ребята наша веселая викторина подошла к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.

Подведение итогов. Награждение команд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

 

Кот       с- пальчик      Приключения    Красная      Гадкий      Шкура     Спящая  

 в сапогах      Красавица     Шапочка    Ослиная       мальчик      утенок    Буратино

 

Кот       с- пальчик      Приключения    Красная      Гадкий      Шкура     Спящая  

 в сапогах      Красавица     Шапочка    Ослиная       мальчик      утенок    Буратино

 

 

 Унылая пора! Очей очарованье!

 Приятна мне твоя прощальная краса...

 

Мартышка к старости слаба глазами стала;

 А у людей она слыхала,

 Что это зло еще не так большой руки...

 

 В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота;

 заложил же и церковь Святой Софии...

 

 Как-то летом я  зашел в  садик,  -  я  не знаю,  как он называется,  на

Васильевском  острове,  около белой церкви.  Была у  меня с  собой интересная

книга, я засиделся, зачитался и не заметил, как наступил вечер.

 

 Остался Садко на синем море.

 Со тоя со страсти со великие

 Заснул на дощечке дубовой

 

Унылая пора! Очей очарованье!

 Приятна мне твоя прощальная краса...

 

 Мартышка к старости слаба глазами стала;

 А у людей она слыхала,

 Что это зло еще не так большой руки...

 

 В лето 1037 заложил Ярослав город великий, у того же города Золотые ворота;

 заложил же и церковь Святой Софии...

 

 Как-то летом я  зашел в  садик,  -  я  не знаю,  как он называется,  на  Васильевском  острове,  около белой церкви.  Была у  меня с  собой интересная  книга, я засиделся, зачитался и не заметил, как наступил вечер.

 

 Остался Садко на синем море.

 Со тоя со страсти со великие

 Заснул на дощечке дубовой

 

 

 За медом Винни-Пух ____________________________________________

 Из норы крота в теплые края Дюймовочка__________________________

 На крышу Малыш ______________________________________________

 На юг лягушка-квакушка ________________________________________

 

 За медом Винни-Пух ____________________________________________

 Из норы крота в теплые края Дюймовочка___________________________

 На крышу Малыш _______________________________________________

 На юг лягушка-квакушка _________________________________________

 

 

Сказка   про  ________ .

Однажды шёл  ____________ . По дороге он нашёл _______________ , взял и понёс царю. Пришёл  ______________  во дворец. Кругом слуги царские с топорами да с копьями. Испугался  _____________ , хотел было ____________ , как вдруг _____________ из-за ________________ выскочил и давай ____________________ . Глянул на ______________ и __________________ . Поблагодарил царь умного __________________    и он отправился домой. Стал жить-поживать и ___________________________ . 

 

Сказка   про  ________ .

Однажды шёл  ____________ . По дороге он нашёл _______________ , взял и понёс царю. Пришёл  ______________  во дворец. Кругом слуги царские с топорами да с копьями. Испугался  _____________ , хотел было ____________ , как вдруг _____________ из-за ________________ выскочил и давай ____________________ . Глянул на ______________ и __________________ . Поблагодарил царь умного __________________    и он отправился домой. Стал жить-поживать и ___________________________ . 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Полное наименование: Игра-викторина «Путешествие по Литературии».

Краткое наименование: «Путешествие по Литературии».

Краткое описание: игра, где дети будут отвечать на вопросы.

Подробное описание: игра-викторина предполагает разные задания по литературному чтению, где дети должны проявить смекалку и вспомнить произведения. Ребята поделятся на две команды и будут соревноваться.

      По данной викторине можно проверить насколько развит кругозор учащихся и выявить лучшего читателя в классе. По итогам викторины выдается Сертификат "Самой читающей команде".

План мероприятия:

1.            Вступительное слово.

2.            Представление команд.

3.            Конкурс «Разминка».

4.            Конкурс «Дальше, дальше, дальше».

5.            Конкурс «Угадай сказку».

6.            Конкурс «Название сказок».

7.            Конкурс «Определи жанр».

8.            Конкурс «Вопрос-ответ».

9.            Конкурс «Волшебный сундучок».

10.        Конкурс «Путешествие».

11.        Конкурс «Не зевай, помогай!» для болельщиков.

12.        Конкурс «Создание сказочного словаря» конкурс капитанов.

13.        Конкурс «Сочиняем сказку».

14.        Подведение итогов.

Цели, задачи мероприятия:

        Цели: приобщение детей к художественной литературе, развитие у учащихся эмоционально-эстетического восприятия произведений, расширение читательского кругозора.

       Задачи: формировать читательскую деятельность учащихся, систематизировать знания учащихся по прочитанным книгам, развивать воображение, внимание, память и речь учащихся, формировать умение передавать содержание прочитанных произведений, воспитывать любознательность, интерес к чтению, к книге.

Ожидаемые результаты: Данная викторина поможет детям проявить и развить свои познавательные способности, расширить кругозор, способствовать нравственному воспитанию школьников, формировать коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде, так же повысит интерес к чтению.

     Материально – техническая база: книжная  выставка,  эмблемы для команд, карточки с заданиями, 6 крупных лепестков разного цвета.

Условия участия, порядок подачи заявок: АИС «Навигатор».

Пресс – релиз: Известно, что дети гораздо проще усваивают информацию, преподнесенную в игровой форме.14 февраля 2024 года для учащихся 3б класса МОУ СОШ №42 будет проведена игра-викторина «Путешествие по Литературии». Будет очень интересно! Разнообразные, интересные и весёлые конкурсы позволят всем ребятам активно участвовать в викторине. Благодаря таким игровым мероприятиям ребята становится более эрудированными и начитанными, к чему мы и стремимся!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка игры-викторины для учащихся 3 класса "Путешествие по Литературии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 702 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.05.2024 150
    • DOCX 84.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Папшева Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Папшева Наталья Александровна
    Папшева Наталья Александровна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5478
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 267 человек

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 450 человек из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 618 человек

Мини-курс

Фотоискусство: уличная фотография

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Пищевой коллаген для активной и здоровой жизни

Перейти к трансляции