Разработка " Индивидуальный план учителя начальных классов"

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

учителя начальных классов МБОУ

« Надеждинская ООШ» Пестречинского муниципального района Республики

Т атарстан

Гараевой Гюльнары Ириковны

Личная карта учителя

Год рождения:  28.06. 1975

1. Образование:  высшее

2. Предмет: начальные классы

3. Педагогический стаж:  23 года

4. Должность:   учитель начальных классов

5. Прохождение курсов:   Курсы повышения квалификации для учителей

 начальных классов по теме:  «Урочная и внеурочная деятельность в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский ( Приволжский) федеральный университет» Республики Татарстан, г. Казань»

 Удостоверение №УПК-20-006804/2014, выдано 12.12.2014 г.

6. Методическая тема:   «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС НОО».

7. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

8.  Внеклассная работа:  планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение  вечеров, предметных недель.

Цели профессионального развития:

Цель 1: Освоение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

Цель 2: Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС  НОО второго поколения

Цель 3: Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Задачи:

1.Изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС НОО.

2.Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам

3. Разработать для своего класса программу развития и воспитания обучающихся, способствующую достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом  выпускника начальной школы», представленном в ФГОС.

4. Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного класса.

Источники самообразования:

Методическая литература, Интернет - ресуры,  семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта. Приказ № 373 от 06.10.2009 Минобрнауки России  «Об утверждении и введении в действие ФГОС»	2010 2015 год	Курсы повышения  квалификации учителей. Изучение ФГОС  НОО. Изучение  психолого – педагогической  литературы.  Примерные программы НОО: в 2 частях. Ч1., Ч2. М.Просвещение 2010г. Новинки учебных пособий.    Нормативные документы.
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2010 – 2015 год	Участие в программе личностного роста  в сообществе учителей начальных классов. Выступление на семинарах для учителей  начальных классов.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2010 – 2015 год	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в семинарах учителей начальных классов.             Выступления на заседаниях ШМО (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах. Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы.	2010-2015 год	Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах. Участие в работе школьного сайта. Открытые уроки на школьном  и муниципальном  уровне. Консультативная помощь учителям и учащимся. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.  Подведение итогов. Ведение портфолио обучающихся 1-4 классов (оформленных в соответствии с Положением о портфолио обучающихся 1-4 классов МБОУ «Надеждинская основная общеобразовательная школа».  Оформление результатов работы.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2010-2015 год	Публикации творческих и практических     работ на персональном  сайте инфоурок .ru в разделе  «Начальная школа»

 2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Задачи или содержание деятельности	Сроки	Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Корректировка и уточнение   рабочих программ по учебным предметам , разработанных МБОУ «Надеждинская ООШ»	2010-2015	Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам.	Совещание при зам. директора по УВР по итогам ВШК «Организация образовательного процесса в 1 классе в условиях введения ФГОС»
Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся,  способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы»,  представленном в ФГОС НОО нового поколения	2010-2015	Программа развития и воспитания обучающихся класса	Совещание при директоре по итогам ВШК «Организация образовательного процесса в 1-4 классах в условиях введения ФГОС»
Составление (выбор) комплексных проверочных работ	2010-2015	Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ	Заседания МО учителей начальных классов
Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио обучающихся)	2010-2015	Портфолио обучающихся 1-4 классов (оформленных в соответствии с Положением о портфолио обучающихся 1-4 классов МБОУ «Надеждинская ООШ»	Совещание при директоре  по итогам ВШК «Реализация технологии ПОРТФОЛИО в образовательном процессе  1-4 классов в условиях введения ФГОС»
Выявление и отбор способов и средств формирования УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)	2010-2015	Методические разработки	Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей начальных классов
Разработка сценариев уроков в соответствии с требованием ФГОС НОО (в т.ч. медиа уроков)	2010-2015	Открытые уроки	Самоанализ и анализ открытых уроков на заседаниях ШМО и РМО учителей начальных классов

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Сроки	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Открытые уроки и внеурочные мероприятия	Два раза в год минимум	КМО учителей начальных классов
Выступление на заседании КМО учителей начальных классов	В течение года	КМО учителей начальных классов
Выступление на семинарах	В течение года	Семинар учителей

4. Участие в системе школьной методической работы

Школьное мероприятие	Сроки	Выполняемые виды работ (решаемые задачи)	Форма представления результатов работы
Заседания КМО учителей начальных классов   .	В течение года	Обязательное участие методическая взаимопомощь,  представление опыта работы	Выступления
Семинары в рамках плана научно-методической работы школы	В течение года.	Обязательное участие. Подготовка выступления в соответствии с темой семинара. Оказание помощи коллегам в подготовке к выступлению.	Выступление в соответствии с темой семинара
Совещание на тему «ФГОС и новые санитарные правила и нормативы»	Сентябрь 2011г.	Выступление	Протокол
Семинары-практикумы проведения открытых  уроков	В течение года	Открытые уроки, анализ	Семинар учителей школы
Выступления на заседаниях КМО и РМО учителей начальных классов	В течение года	Отчёт о проделанной работе	Протоколы  заседаний
Выступления на совещаниях при директоре	В течение года	Выступления, отчёты	Протоколы совещаний

5. Самооценка результатов деятельности  учителя

Что оценивается	Оценки
	Не владею	Имею представление	Уверенно владею	Могу оказать методическую помощь учителям
Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся,  способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС НОО нового поколения			+
Создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета			+
Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам				+
Составление (выбор) комплексных проверочных работ			+
Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ			+
Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)			+
Выявление и отбор способов и средств формирования УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)			+
- ИКТ			+
-Проектно-исследовательские			+
Широкое внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.			+
Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет , использование в работе			+
Создание персонального сайта и систематическое  пополнение  его			+
Разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам			+

Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предметов
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• создание электронных  комплектов педагогических разработок;
• разработка и проведение мастер-классов по исследуемой теме.