Разработка индивидуально коррекционных карт для детей с ограниченными возможностями здоровья.

• 1 слайд

  Разработка индивидуально коррекционных карт для детей СКО 8 VII вида Разработка индивидуально коррекционных карт для детей СКО 8 -VII вида Представляю вашему вниманию работу группы педагогов совместно с логопедом

• 2 слайд

  РАЗВИТИЕ Х >

• 3 слайд

• 4 слайд

  Цель: преодоление отклонений в развитии у детей, испытывающих трудности в обучении и их социальной адаптации.

• 5 слайд

  Трудности в обучение каждого ребенка. Федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) . «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»., под редакцией В.В.Воронковой. Москва, «Просвещение», 2010год. Определяя приоритетные направления коррекционной работы мы опирались на индивидуальные особенности и трудности в обучение каждого ребенка. А так же нормативные документы .

• 6 слайд

  Приоритетные направления коррекционной работы. Формирование коммуникативно -речевых действий. Формирование коммуникативных действий на основе сотрудничества Формирование эмоционально- волевой сферы Формирование коммуникативных навыков общения. Формирование социальных связей для успешной самостоятельной жизни в будущем. Д

• 7 слайд

  Формирование коммуникативно речевых действий Развитие устной коммуникации способности к осмысленному чтению Фонематическое восприятие звука Соотнесения звука-буквы Правильное произношение слога и слова Смысловое понимание прочитанного(пересказ) Конструирование грамматических единиц Умение вести диалог. Темп чтения Подбор и применение коррекционно-развивающих игр и упражнений в учебном процессе . Для каждого направления определили формируемые компетенции разработали критерии по которым будем отслеживать динамику коррекционной работы .реализация данной коррекционной работы на уроках с применение коррекционно развивающих игр и упражнений.

• 8 слайд

  Коррекционно-развивающие игры и упражнения Тема «Многообразие живых организмов» Упражнение « Бессмысленные слова». Найдите в одном слове два других. Соробака, коронава, козаро,, куцарица. Игра «Подбирай, называй, запоминай» К данным словам подберите глаголы, подходящие по смыслу. Собака - …, …, …. Кошка - …, …, …. Петух - …,