"Разработка индивидуального маршрута сопровождения ребенка с ОВЗ"

• 1 слайд

  РАЗРАБОТКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  Баклыкова Татьяна Александровна,
  учитель-логопед МБДОУ № 6 г. Красновишерск
  

• 2 слайд

  ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
  Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразий особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
  Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и/или психическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
  Адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
  Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) – это институциональный документ, регламентирующий и определяющий содержание коррекционно-развивающей деятельности с ребенком, имеющим проблемы в психическом и/или физическом развитии, и семьей, воспитывающей такого ребенка.
  Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
  Индивидуальная образовательная программа (ИОП) – документ, описывающий специальные образовательные условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе обучения и воспитания на определенной ступени образования.
  
  
  
  

• 3 слайд

  ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
  целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, система конкретных совместных действий администрации, основных педагогов, междисциплинарной команды специалистов службы сопровождения образовательного учреждения, родителей в процессе включения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс.
  Воробьева С.В., Лабунская Н.А., Тряпицына А.П., Тимофеева Ю.Ф. и др.
  

• 4 слайд

  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  V этап – Промежуточная диагностика.
  VI этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  VII этап – Итоговая диагностика.
  

• 5 слайд

  I этап - Подготовительный.
  
  
  Сбор первичной информации, обозначение проблемы, определение путей и способов ее решения. Изучение запроса родителей (законных представителей); данных о развитии ребенка, кратких сведений из анамнеза; сведений об условиях развития и воспитания ребенка;  анализ ситуации социального окружения ребенка; специфика проявления особенностей развития, возрастных особенностей; выявление реальных трудностей.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 6 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  
  
  Выявление особенностей физического, психического развития, личностной и познавательной сферы ребенка: диагностика психического развития, выявление индивидуально-психологических особенностей; диагностика речевого развития; педагогическая диагностика, выявление трудностей в обучении; определение уровня актуального развития; фиксирование характера отклонений в развитии; выявление личностного ресурса, определение зоны ближайшего развития.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 7 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  
  
  По данным заключений в результате углубленной диагностики “команды” специалистов на заседании психолого-медико-педагогического консилиума составляется и утверждается индивидуальный образовательный маршрут, разрабатывается план конкретных мероприятий, направленных на решение выявленных проблем.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 8 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  Индивидуальные и групповые занятия с психологом, логопедом, дефектологом, воспитателем. Максимальное раскрытие личностных ресурсов ребёнка и включение его в образовательное пространство ДОУ.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 9 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  V этап – Промежуточная диагностика.
  Выявление динамики в развитии. Анализ результатов изменения изученных характеристик после проведения коррекционно-развивающих мероприятий. Оценка эффективности выбранных методов коррекционно-развивающей работы. При необходимости - внесение корректив в индивидуальную коррекционно-развивающую программ.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 10 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  V этап – Промежуточная диагностика.
  VI этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  Учитывается  динамика в развитии ребёнка. Закрепление приобретённых знаний, умений и навыков.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 11 слайд

  I этап - Подготовительный.
  II этап – Комплексной диагностики.
  III этап – Разработка индивидуального образовательного маршрута.
  IV этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  V этап – Промежуточная диагностика.
  VI этап – Коррекционно-развивающая и образовательная работа по реализации индивидуального образовательного маршрута.
  VII этап – Итоговая диагностика.
  Мониторинг эффективности реализации индивидуальной коррекционно-развивающей программы. Составление прогноза относительно дальнейшего развития ребёнка.
  ЭТАПЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖЕНИЯ РЕБЁНКА С ОВЗ
  

• 12 слайд

  СТРУКТУРА ИОМ:
  1. Обучение. Освоение адаптированной образовательной программы.
  учебный план (инвариантная и вариативная части);
  рабочие программы,
  расписание занятий.
  2. Коррекционно-развивающая работа
  со специалистами сопровождения
  коррекционно-развивающие программы, разработанные исходя из индивидуально-типологических особенностей, особенностей психофизического развития и специфики нарушений ребенка с ОВЗ;
  система отслеживания динамики развития ребенка по каждому выбранному направлению коррекционно-развивающей работы.
  3. Социализация
  внеурочная деятельность;
  мероприятия, направленные на социализацию ребенка.
  

• 13 слайд

  СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА РЕБЕНКА
  1. Титульный лист
  2. Сведения о ребенке.
  3. Содержание работы:
  Образовательная,
  Коррекционная,
  Воспитательная.
  4. Заключение и рекомендации. 
  
  

• 14 слайд

  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
  Полное название учреждения
  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
  
  Утверждаю_____________
  подпись
  ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
  ___________________________________________________________________________________________
  Ф.И.О. ребенка
  __________________________________
  Срок реализации
  

• 15 слайд

  Дата заполнения: ________________________
   ОБЩИЕ ДАННЫЕ
  

• 16 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  

• 17 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОФИЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!