Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка интегрированного урока грамоты "Что говорят двери" Я.Аким.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка интегрированного урока грамоты "Что говорят двери" Я.Аким.

библиотека
материалов

Грамота.

Дата 08.02.2016

Тема: Я.Аким «Что говорят двери». Написание слов с изученными буквами, предложений.

Цель: Познакомить с новым произведением. Вспомнить особенности буквы Е.

Урок:

  1. Оргмомент.


  1. Проверка усвоенных знаний.

  • Индивидуальная работа по карточкам (приложение*).

  • Чтение домашнего текста.

  • Работа по содержанию: о чем рассказ?

- кто главный герой?

- почему лягушонку лучше в болоте?

- чему учит это произведение?


3. Работа в тетради.

  • Минутка чистописания ( буква Ее)

  • Вспомнить особенности буквы (когда обозначает два звука)

  • Прочитать. Записать только те слова, в которых буква обозначает два звука.

Мел, ель, ежи, лето, орех, ельник, ежевика, зверь.

- составить звуковую схему к слову ежи

- собрать и записать предложение из слов: растёт, ель, лесу, в.

??? В каком из слов можно заменить букву и получить новое слово? (зверь – дверь)


4. Знакомство с новым произведением.

  • Чтение учителя.

  • Первичное восприятие.

  • Самостоятельное чтение: на минутку, повторное чтение на минутку, чтение про себя.

  • Словарная работа: прыть – быстрота в беге,

продрогла – сильно озябнуть, замерзнуть до дрожи,

чуть не вывернул – чуть не сломал,

мастак – мастер.

  • Чтение сильными учащимися.

Работа по вопросам: о чем разговаривали дери?

Что им не нравится?

Что решили двери?

Как вы открываете двери?

Могут ли двери обидеться на вас?

Как нужно открывать и закрывать двери, чтобы они не обижались?

  • Задание на внимание: найдите в тексте слово, в котором буква Е обозначает два звука (такое).


5. Подведение итогов урока, психологическая рефлексия.

6. Домашнее задание: выразительное чтение стр. 128 – 129, работа по карточке (приложение**)






Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.


Задание для индивидуальной работы*

Ф.имя__________________________________

Вставь пропущенное слово (кличку животного).


У Кати живёт кот ____________________.


Пёс____________________ сторожит дом.


Корова __________________ даёт молоко.






Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.

Домашнее задание**.

Среди буквенного текста спрятались различные слова.

1.Найди их и подчеркни простым карандашом.

2. Запиши эти слова в тетрадь через запятую.

мапедакимелтрснегуевхлебчло


3. Подчеркни слово, в котором буква Е обозначает два звука.


Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров140
Номер материала ДВ-421609
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх