Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка интегрированного урока по литературному чтению, окружающему миру, изобразительному искусству, музыке на тему "Бабочки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка интегрированного урока по литературному чтению, окружающему миру, изобразительному искусству, музыке на тему "Бабочки"

библиотека
материалов

МБОУ «Алатская основная общеобразовательная школа» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

Учитель начальных классов -Мингалимова Венера Салиховна

Интегрированный урок литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства, музыки.

Тема занятия: « Бабочки»

3 класс (продолжительность занятия-45 минут)

Цели урока:

Для ученика

Для учителя

  1. Познакомиться с тестами разных литературных стилей о бабочках

Предметные и воспитательные:

  • Используя содержание отрывка из произведения В.В. Набокова, фотографии и рисунки бабочек, тесты научно-популярного содержания, формировать умения учащихся воспринимать красоту природы

  • Помочь уточнить или истолковать значение отдельных слов в тексте

  1. Создать коллективное панно «Бабочки»

Развивающие:

  • Развивать навыки работы в разных модальностях – аудиальной, кинестетической, визуальной.

  • Развивать навыки преобразования информации – «Текст-Рисунок», «Музыка-Текст».

  • Помочь детям активизировать и пополнить лексикон

  1. Понять как сохранить красоту, не убивая ее




Краткое содержание этапов урока

Этапы урока

Использованные методы и приемы

Вводная беседа о бабочках и красоте

Эвристическая беседа. Проблемная ситуация. Наглядно-иллюстративный метод

Чтение научно-популярных текстов

Активное слушание, выразительное чтение, наглядно-иллюстративный

Актуализация знаний о стилях речи

Фронтальная беседа

Работа с текстом

Чтение учителем(дети следят). Фронтальная проверка восприятия. Словарно-лексическая работа. Выразительное чтение детьми. Выборочное чтение с целью уточнения

Диагностика точности восприятия

Проблемная ситуация: сравни картинки и найди нужную по описанию.

Релаксация

Прослушивание музыкального отрывка. Словесное рисование (развитие речи)

Создание панно

Рисование, работа в парах или группах

Подведения итогов

Фронтальная беседа

Оборудование:

Презентация ( фотография, карточки, видеофильмы т.п. о бабочках)

Рабочие материалы для каждого ученика.

Музыкальный диск для проведения релаксации.

Листы А3, пастель.

Учебники: М.В. Головановой, В.Г. Горецкого и др. «Родная речь» 3 класс(2 часть) или распечатанные тексты





Структура урока:

1)Организационный момент.-1 мин.

2)Вводная беседа- 5 мин.

3)Чтение научно-популярных текстов-7 мин.

4)Актуализация знаний о стилях речи.-2 мин

5)Работа с текстом-15 мин.

6)Физкультминутка-2 мин.

7)Диагностика точности восприятия-2 мин.

8)Релаксация-2 мин.

9)Создание панно-6 мин

10) Итоги урока-2 мин.

11)Домашнее задание-1 мин.



Ход урока:

1.Организационный момент.

Мотивация к уроку: «Я желаю тебе добра!И я желаю тебе добра!Мы все желаем друг другу добра!»(друг к другу поворачиваемся ладошками)

2.Вводная беседа о бабочках и красоте.

Здравствуйте ,ребята. Сегодня у нас урок литературного чтения. Тему его вы определите сами,отгадав загадку:

Спал цветок и вдруг проснулся-

Больше спать не захотел.

Встрепенулся ,всколыхнулся,

Взвился вверх и улетел.

-Что это (Бабочка)

Правильно.Наш сегодняшний урок посвящен бабочкам.

Давайте посмотрим, какие бывают бабочки?

Исходя из технических возможностей, учитель демонтрирует слайды, диафильм, видеоролик.плакаты.картинки. фотографии.

-Каких бабочек можно встретить в нашем крае?( В нашем случае: в Татарстане и в ее областях)

Учитель демонстрирует картинки или слайды с изображением капустницы ,шоколадницы, павлиньего глаза ,березовой хвостатки и т. д.



Бабочка- капустница зимует в куколках и может располагаться: в сараях, на стволах деревьев, на заборах и т. д. Куколка около 30 мм длинной. Имеет зеленовато-желтый или серо- зеленый цвет. У нее черные точки по бокам и на спине. Вылетают бабочки в мае, в начале июня в зависимости от региона. Южнее пораньше, на севере позже. Питаются в начале бабочки нектаром растений.



Павлиний глаз, пожалуй, самый узнаваемый представитель семейства нимфалид. Четыре ярких пятна - удачная защитная окраска для отпугивания врагов. Мало желающих рисковать собственным здоровьем, завтракая странной четырехглазой особой.

Лимонница - Или же крушинница, научное название - Gonepteryx rhamni. Бабочку легко определить по крыльям - они будто бы обрезаны чем-то острым. Самец Лимонницы ярко-желтого цвета, самка зеленовато-белого. Посередине каждого крыла имеется красно-оранжевое пятнышко. Размах крыльев 50-55мм. 

-Ребята. Понравились ли вам бабочки?Какая из низ больше всего?(Ответы детей)

-Захотелось ли вам поймать какую-нибудь из них для домашней коллекции?

Очень часто мы видим что-то красивое и говорим:вот бы мне такое!Как хочется иметь такую красоту!

Знаете ли вы, что поймав бабочку,вы можете нарушить закон? Некоторые бабочки редкие занесены в Красную книгу.Давайте себе признаемся.что поймать бабочку,это значит УБИТЬ ее!...

Очень хочется сохранить на память такую красоту…Что же делать?Как нам сохранить красоту бабочки, не убивая ее?(Предполагаемые ответы детей: с помощью фотоаппарата, красок,слов..)

3.Чтение научно- популярных текстов.

Действительно,при помощи слов можно нарисовать любые картины. У вас на столах есть рабочие материалы.откройте вторую страницу. Прочитайте тексты из разных энциклопедий о бабочках.(Параллельно учитель демонстрирует слайды,фотографии, картинки бабочек, о которых идет речь в заметках, на карте можно показать путь. Проделанный бабочками-путешественниками)

4.Актуализация знаний о стилях речи.

Вспомните из уроков русского языка-в каком стиле написаны эти тексты?

-Какие еще бывают стили?(Разговорный и художественный)

5.Работа с текстом.

Учитель предлагает открыть учебники или рабочие материалы к уроку.

-Как называется текст, который предлагают нам авторы учебника?

Послушайте его и постарайтесь увидеть ту бабочку,о которой пойдет речь.(Учитель выразительно читает отрывок из романа В.Набокова «Другие берега»)

-Какое впечатление произвел на вас этот рассказ, что вы почувствовали?

-Какие картины нарисовало воображение?

-Похож ли этот отрывок на тексты из энциклопедий?

-В каком стиле он написан?Почему?(Много образных выражений.эпитеты,метафоры,эмоционально-выразительные слова)

Конечно, автор вложил в него не только образные выражения. Но и свои эмоции.

-Какими словами,автор говорит о своих чувствах к бабочке?

Найди метафоры.(Только если велась систематическая подготовительная работа)

Как вы думаете, та бабочка могла прожить 40 лет?(Нет.конечно,бабочки-долгожительницы живут полтора года)

Ребята,перечитайте рассказ про себя и отметьте непонятные вам слова,выражения,только если смысл не понятен из контекста.

Куда, к кому или чему мы обращаемся,если нам непонятны слова в тексте?(К толковому словарю,Интернету.взрослым)

Словарно- лексическая работа.

Банальный-обычный.

Веранда-открытый балкон,терраса.

Флигель-пристройка к дому.

Черно-палевый- сочетание черного и бледно-желтого, тускло-желтого.

Мадмуазель(mademoiselle)-обращение к незамужней француженке-гувернантке

АОНИЧЕСКОЕ обаяние-слово,придуманное В.Набоковым,то,что он слышал в имени бабочки-голые гласные -мАхАОн.

Теперь вы можете сами выразительно прочитать этот текст.

(Чтение текста детьми)

Молодцы!Очень хорошо.Кто же автор этого текста?Хочется ли вам узнать?

Это очень интересный человек.Писатель и поэт,ученый энтомолог.(Энтомология-это наука,которая изучает насекомых)Он написал 8 романов на русском языке,и 8 на английском. Он родился в России,учился за границей и с 20 лет жил в эмиграции- в Германии,в Америке,в Швейцарии…С его творчеством вы подробнее познакомитесь в старшей школе,а сегодня мне бы хотелось,сказать,что кроме литературы он увлекался бабочками.И не просто увлекался,а серьезно их изучал и даже открыл несколько новых видов.

6.Физкультминутка

(и.п. сидя)

Спал цветок и вдруг проснулся,

(встать, руки на поясе)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел.

(бег)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

7.Диагностика точности восприятия.

Обратимся еще раз к тексту.Какой хочет Владимир Набоков оставить бабочку в нашей памяти?Найдите и прочитайте описание еще раз.

Посмотрите на слайд.(На слайде или плакате изображения нескольких похожих бабочек-цвет,шпоры,глазки)Найдите ту бабочку,которую описывает автор.

Итак,мы уже сказали, что можно сохранить красоту бабочки на фотографии,красками,нарисовав ее словами.

-Как еще можно создать образ бабочки?(наводящий вопрос: как бы композитор создал образ?)

8.Релаксация.

Закройте глаза и представьте себе утро,поле.бабочек..(Учитель включает музыку.)

-Какую картину вы себе нарисовали в воображении?(Свободные высказывания детей,словесное рисование)

Ребята,вы нарисовали очень красивые картины!

9.Создание панно.

Давайте на память об этом уроке нарисуем картину.Создадим луг,поляну.Все,что нужно для бабочек.

(Солнце,цветы.Дети рисуют пастелью в парах на листах формат А3.Одна группа-поле,другая-небо и солнце.Можно наброски сделать самому учителю,если время ограничено.Страниц должно быть четное количество,чтобы можно было расположить рисунки один ряд под другим.)

Подойдите,пожалуйста ,к столу по одному и получите магниты с бабочками. Прикрепите на наш фон.Садитесь на места .Ребята, глядя на эту картину, какое стихотворение ,вы вспоминаете?(А.А. Фет «Бабочка»:Ты прав,одним воздушным очертанием/ Я так мила…)

10.Итоги урока.

-Итак,о чем мы сегодня говорили?

-Какой рассказ прочитали?Кто его автор?

-Как же сохранить красоту живого,не убивая его?

-Что вам понравилось на уроке?

Рассмотрите домашнее задание в рабочих материалах.Вы можете сами выбрать для себя любое задание из перечисленных.

Урок окончен,спасибо.(Если в классе отметочная система,учитель ставит оценки.Оченки могут быть поставлены на основании полученных жетонов за ответы на уроке.)

Домашнее задание

  1. Раскрась бабочку или нарисуй свою.

  2. Найди в энциклопедии сообщения о редких видах бабочек ,подготовься и расскажи своим одноклассникам на уроке.

  3. Сочини стихотворение или рассказ о бабочке.





Дополнительный материал для учителя.



Исчезновение бабочек, жуков, кузнечиков и прочей летающей, ползающей и

стрекочущей «мелочи» волнует пока лишь узкий круг специалистов, так как

только они подчас знают, как быстро набирает темп процесс вымирания и

какими опасными последствиями он чреват для человечества. Насекомые, как и

другие животные, нуждаются в защите, и человек должен найти способы

сохранить богатство этого прекрасного мира.

Обеднение и оскудение природы происходит не где-то на другом конце

света, а рядом с нами – в родном селе, районе, области. Кто-то из нас

сваливает мусор в речку и сливает туда же отработанное масло из автомашин.

Кто-то безрассудно обильно опрыскивает свой сад сильнодействующими

препаратами и травит не только насекомых, но и создает угрозу своему

здоровью.







Прекрасный Махаон

Отряд Lepidoptera - Чешуекрылые

Семейство Papilionidae – Парусники

Papilio machaon L. – Махаон



Махаон – Крупная бабочка, в размахе крыльев до 90мм. Названа в честь

сына знаменитого древнегреческого врача Асклепия – Махаона, который тоже

был известен как врач и воин одновременно. Общая окраска крыльев ярко-

желтая, внешняя их кайма черная с краевыми желтыми лунками. На внешнем крае

задних крыльев по черному фону синие пятна, у заднего угла красное пятно с

синим отливом, задние крылья несут удлиненные хвостики. Встречается по

степным склонам и опушкам в течение всего лета. Дает два поколения. Бабочки

питаются нектаром цветов, гусеницы – растениями семейств: зонтичные,

губоцветные и некоторых других. Вылет бабочек происходит в мае-июне, второе

поколение - в августе. Зимуют куколки, подпоясанные нитью на стеблях

травянистых растений и ветках кустарников. Встречается по всей территории

Украины, но везде крайне редко.

Махаон по праву считается одной из самых красивых бабочек Европы.

Причудливо изящная форма крыла, приятная контрастность и сочность окраски,

где гармонично соединяется черное и желтое. И, конечно же, великолепный

полет – стремительный и легкий, на манер птичьего.

Махаон решительно не вписывается в гамму неопределенно желтоватых,

зеленоватых и сероватых красок, присущих местным видам листоверток,

пядениц, белянок. Вместо скромной коричневой или желтой окраски с редкими

штрихами и полосками, свойственной многим европейским бабочкам, здесь мы

видим великолепные пронзительно яркие тона с прекрасно выраженной

орнаментальностью. И не мелкими пятнышками, а широкими зеркалами.

К тому же Махаон отличается необыкновенно элегантными формами.

Огромные, грациозно изогнутые крылья трепещут, и кажется, мчится под

дуновением легкого ветерка миниатюрный кораблик с цветными парусами. За это

сходство Махаона и его ближайших родственников по семейству называют еще

парусниками, кавалерами, мотыльками. Махаон взмывает в небо, а затем,

распластав широкие крылья, быстро и уверенно планирует подобно птицам.

Величественно спускаясь, Махаон пересекает поляну, вычерчивая в воздухе

огромную петлю, и поверьте – зрелище это весьма чарующее.

Всего в мировой фауне насчитывается 550 видов этого прекрасного

семейства, и почти все они сосредоточены в теплых районах земного шара. На

юге Индии, острове Цейлон, в Африке – настоящее царство парусников. Там их

родина, и только там под благодатными лучами горячего тропического солнца

они достигают своей полной красоты. В девственных лесах тропической Африки

под кронами деревьев, подобно ласточке летает парусник Антимахус, крылья

которого размахнулись на 23 см.

В последние годы численность Махаонов уменьшается. Исчезновение

Махаонов объясняется тем, что нарушаются их естественные места обитания,

уничтожаются дикие заросли зонтичных, листочками которых выкармливаются

гусеницы. Некоторая доля вины приходится и на коллекционеров, которые в

стремлении заполучить в свои коллекции самых красивых бабочек старательно

их вылавливают как для себя, так и для обмена с любителями бабочек в других

странах. Так, Махаон Папилио, про которого еще каких-нибудь 10–15 лет тому

назад писали, что это одна из самых распространенных бабочек Европы, в наши

дни стал исчезающим видом. Его ареал занимал территории умеренной зоны

Азии, северной Африки, Северной Америки. По вертикали он поднимался в

Альпах до 2000 м над уровнем моря, а на Тибете – до 4500 м. Способность

приспосабливаться к разнообразным условиям существования свидетельствует о

широкой экологической пластичности вида. Но, даже обладая совершенным

механизмом выживания, Махаон не выдерживает натиска антропогенных факторов

среды обитания, создающих зачастую экстремальную обстановку.



Список, использованной литературы:

  1. Учебники: М.В. Головановой, В.Г. Горецкого и др. «Родная речь» 3 класс(2 часть) или распечатанные тексты.

  2. «Мастерская учителя» Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». «ВАКО» Москва 2008 г.

  3. Т.И.Козлова. Толковый словарь для школьников.Москва Айрис Пресс 2006

  4. «Бабочки» Х. Райххолф-Рим-М.: 2002г

  5. Бабочки — Энциклопедия «Вокруг света»

  6. Мариковский П. Юному энтомологу. – М.: Детская литература, 1978.

  7. Полная хрестоматия по чтению для начальной школы.Москва 2013

Интернет ресурсы:

http://www.danaida.ru/

http://www.livelib.ru/author/337

http://whrm.moris.ru/smolny/s_33.htm


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала ДВ-009303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх