Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Разработка интегрированного урока "Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни"

Разработка интегрированного урока "Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни"

  • Обществознание
Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни интегрированный у...
Тема урока: Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни (на...
Что можно отнести к СМИ? (Вопрос звучит дважды: в начале урока и после изучен...
Какую роль играют СМИ в политической жизни? ПРЕССА ПОЛЕЗНА УЖЕ ПОТОМУ, ЧТО ОН...
Цели (сравнить формулировки учащихся и учителя) ??? Развитие умения работать...
Работа с документом: закон РФ «О средствах массовой информации» Задание : Най...
Что можно отнести к СМИ? смотреть документальное кино слушать радио беседоват...
Функции СМИ Задание: работая с текстом учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова...
Задание группам (Класс делится на 10 групп, каждую функцию представляют две г...
Задание: определите сущность функции СМИ, 		зафиксируйте информацию в таблице...
Задание: определите функцию Наименование функции	Её сущность Представление ра...
Рефлексия Обсуждение ответа на вопрос , поставленного в начале урока. Какое в...
было интересно активно участвовал тему усвоил узнал новое Задание: определите...
Оценочный лист (каждая группа оценивает работу одноклассников и свою) вопросы...
СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни интегрированный у
Описание слайда:

Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни интегрированный урок по обществознанию и информатике подготовили учителя Лицея №10 Еремина Н.В., Новак О.И.

№ слайда 2 Тема урока: Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни (на
Описание слайда:

Тема урока: Роль средств массовой информации (СМИ) в политической жизни (на первом уроке по данной теме изучается первых три вопроса) План: 1.Понятие СМИ 2.Функции СМИ 3. Отличительные признаки СМИ 4. Характеристика СМИ как социального института 5.Оценка влияния СМИ на людей 6.Характер информации, распространяемой СМИ

№ слайда 3 Что можно отнести к СМИ? (Вопрос звучит дважды: в начале урока и после изучен
Описание слайда:

Что можно отнести к СМИ? (Вопрос звучит дважды: в начале урока и после изучения закона РФ «О средствах массовой информации») смотреть документальное кино слушать радио беседовать с подругой подготовить доклад по предмету, используя энциклопедию гулять по улице смотреть новости читать художественную книгу

№ слайда 4 Какую роль играют СМИ в политической жизни? ПРЕССА ПОЛЕЗНА УЖЕ ПОТОМУ, ЧТО ОН
Описание слайда:

Какую роль играют СМИ в политической жизни? ПРЕССА ПОЛЕЗНА УЖЕ ПОТОМУ, ЧТО ОНА УЧИТ НАС НЕ ДОВЕРЯТЬ ПРЕССЕ. (Сэмюэл Батлер) СМИ – ЧЕТВЁРТАЯ ВЛАСТЬ (Томас Карлейль) ПЕРЕД ГОСПОДИНОМ ФАКТОМ НАДО НЕ ТОЛЬКО УМЕТЬ ВОВРЕМЯ СНЯТЬ ШЛЯПУ, НО И ВОВРЕМЯ НАДЕТЬ ЕЁ. (И.В. Давыдовский) О СВЕТЛОМ БУДУЩЕМ ЗАБОТЯТСЯ ПОЛИТИКИ, О СВЕТЛОМ ПРОШЛОМ – ИСТОРИКИ, О СВЕТЛОМ НАСТОЯЩЕМ – ЖУРНАЛИСТЫ. (Ж. Петан) К концу урока выберите то высказывание, которое, на ваш взгляд, наилучшим образом отражает ответ на ключевой вопрос урока. Задание: На основании высказываний сформулируйте цель урока.

№ слайда 5 Цели (сравнить формулировки учащихся и учителя) ??? Развитие умения работать
Описание слайда:

Цели (сравнить формулировки учащихся и учителя) ??? Развитие умения работать с различными источниками социальной информации, которая содержится в СМИ, и критически её осмысливать Определение роли СМИ в политической жизни Закрепление умения поиска информации в интернете, форматирование текста в редакторе Word

№ слайда 6 Работа с документом: закон РФ «О средствах массовой информации» Задание : Най
Описание слайда:

Работа с документом: закон РФ «О средствах массовой информации» Задание : Найдите в интернете закон РФ «О средствах массовой информации». Прочитайте 2-ю статью, выделите определения понятий: средства массовой информации, периодическая печать, сетевое издание, продукция СМИ. Проверьте свои ответы на вопрос: «Что можно отнести к СМИ?»

№ слайда 7 Что можно отнести к СМИ? смотреть документальное кино слушать радио беседоват
Описание слайда:

Что можно отнести к СМИ? смотреть документальное кино слушать радио беседовать с подругой подготовить доклад по предмету, используя энциклопедию гулять по улице смотреть новости читать художественную книгу

№ слайда 8 Функции СМИ Задание: работая с текстом учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова
Описание слайда:

Функции СМИ Задание: работая с текстом учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова §19, назовите функции и отличительные признаки СМИ. Информационная, формирование общественного мнения. Политической социализации. Критики и контроля. Представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику. Мобилизационная. Отличительные черты: публичность; наличие специальной технической аппаратуры; непрямое, разделенное в пространстве и во времени взаимодействие коммуникационных партнеров; однонаправленность взаимодействия от коммуникатора к реципиенту, невозможность перемены их ролей; непостоянный характер их аудитории, которая образуется от случая к случаю в результате общего внимания, проявленного к той или иной передаче или статье.

№ слайда 9 Задание группам (Класс делится на 10 групп, каждую функцию представляют две г
Описание слайда:

Задание группам (Класс делится на 10 групп, каждую функцию представляют две группы. Одна группа рассматривает вопросы теории и составляет задание для закрепления, другая в интернете работает со статьёй.) Определите сущность каждой функции СМИ, зафиксируйте информацию в таблице. Выберите статью в интернете, характеризующую определённую функцию, отформатируйте ее в редакторе Word и разместите в газете «Наша политика». Параметры: название, краткий анонс статьи. (REGIONS.RU, Аргументы и факты, РИА Новости, РБК, Lenta.ru, Российская газета) 3. Составьте задание, закрепляющее изученную информацию.

№ слайда 10 Задание: определите сущность функции СМИ, 		зафиксируйте информацию в таблице
Описание слайда:

Задание: определите сущность функции СМИ, зафиксируйте информацию в таблице Наименование функции Её сущность Информационная, формирование общественного мнения Политическая социализация Критика и контроль Представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику Мобилизационная

№ слайда 11 Задание: определите функцию Наименование функции	Её сущность Представление ра
Описание слайда:

Задание: определите функцию Наименование функции Её сущность Представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику Выявление актуальных проблем, формулирование интересов различных слоёв населения, их потребностей и оценок, что даёт власти возможность получать информацию о реальных настроениях населения. Мобилизационная Мобилизация граждан на единые действия, поскольку гражданин информируется о том, что его интересы и потребности разделяются и другими людьми и что существует возможность объединиться с целью их достижения. Информационная, формирование общественного мнения Удовлетворение потребности населения в информировании о событиях через газеты, радио, телевидение. Сопровождение рассказа о событиях оценками и комментариями, которые могут быть скрытыми, неочевидными и которые сильно влияют на восприятие происходящего населением. Политическая социализация Предоставление населению таких сведений (о политической жизни в России и иностранных государствах, о мировых ценностях, конфликтах и т. д.), которые позволяют ему ориентироваться в сфере политики, понимать суть происходящих процессов, оценивать те или иные события. Критика и контроль Информируя население о злоупотреблениях власти, осуществляют контроль за ней, предотвращая, возможно, ещё большие злоупотребления. Реализация этой функции возможна при существовании независимых СМИ, т. е. неподконтрольных государству. Наименование функции

№ слайда 12 Рефлексия Обсуждение ответа на вопрос , поставленного в начале урока. Какое в
Описание слайда:

Рефлексия Обсуждение ответа на вопрос , поставленного в начале урока. Какое высказывание, на ваш взгляд, наилучшим образом отражает ответ на ключевой вопрос урока? Обоснуйте свою позицию. ПРЕССА ПОЛЕЗНА УЖЕ ПОТОМУ, ЧТО ОНА УЧИТ НАС НЕ ДОВЕРЯТЬ ПРЕССЕ. (Сэмюэл Батлер) СМИ – ЧЕТВЁРТАЯ ВЛАСТЬ. (Томас Карлейль) ПЕРЕД ГОСПОДИНОМ ФАКТОМ НАДО НЕ ТОЛЬКО УМЕТЬ ВОВРЕМЯ СНЯТЬ ШЛЯПУ, НО И ВОВРЕМЯ НАДЕТЬ ЕЁ. (И.В. Давыдовский) О СВЕТЛОМ БУДУЩЕМ ЗАБОТЯТСЯ ПОЛИТИКИ, О СВЕТЛОМ ПРОШЛОМ – ИСТОРИКИ, О СВЕТЛОМ НАСТОЯЩЕМ – ЖУРНАЛИСТЫ. (Ж. Петан)

№ слайда 13 было интересно активно участвовал тему усвоил узнал новое Задание: определите
Описание слайда:

было интересно активно участвовал тему усвоил узнал новое Задание: определите свое отношение к уроку. Рефлексия

№ слайда 14 Оценочный лист (каждая группа оценивает работу одноклассников и свою) вопросы
Описание слайда:

Оценочный лист (каждая группа оценивает работу одноклассников и свою) вопросы 1 2 3 4 5 Представление теории Практическое задание Формулировка задания для проверки знаний в формате ЕГЭ

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-400126
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх