Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка интегрированного урока / русский язык и рисование в 4 классе/

Разработка интегрированного урока / русский язык и рисование в 4 классе/


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок

русский язык и рисование 4 класс



Тема: Овощи. Натюрморт.

Цель: ввести в активный словарный запас слова, обозначающие овощи, проанализировать стихотворение Тувима.

- натюрморт жайлы мағлуматтармен таныс болу, затқа қарап сурет салуды меңгеру

Задачи:

Познакомить со словами, обозначающими овощи, прочитать текст, ответить на вопросы

Способствовать формированию навыков грамотного письма, развивать связную речь; умение слушать, отвечать на вопросы, аргументировать свой ответ;

Воспитывать познавательный интерес и уважение к высказываниям других детей, здоровый образ жизни , правильное питание 

Сурет салдыру арқылы тазалыққа, ұқыптылыққа үйрету

Оборудование: проектор, слайды, предметные картинки, бояу турлері, натюрморт

Ход урока:

1. Орг. момент

Настрой на урок

Если у вас хорошее настроение - потопайте ножками

Если умеете разговаривать на двух языках – погладьте себя по голове

Если у вас есть друзья- улыбнитесь !

/Слайд – картинки, фото улыбающихся людей

/ Когда мы улыбаемся - мы реже ошибаемся,

И чаще награждаемся подарками судьбы.

Когда мы улыбаемся- мы жизнью наслаждаемся

И вмиг освобождаемся от горестей любых!

Улыбка- вещь бесплатная, простая и понятная,

Доступная для всех!

Когда мы улыбаемся- мы самоисцеляемся,

И силой наполняемся дарующей успех!

Давайте подарим друг другу улыбки и с хорошим настроением начнем наш урок.

Сегодня необычный урок, проводить его будем с учителем рисования. Вы сегодня покажите знания и по русскому языку и по рисованию.

2. Деление на группы

Будем работать в группах , для этого разделимся. Выберите любые картинки./ даю картинки/

Побуждение к теме Кто выбрал помидор - 1 группа, кто выбрал огурец – 2 группа

Как назвать одним словом ? /Овощи/- көкөністер

3. Объявление темы урока

Это наша лексическая тема Сегодня на уроке мы познакомимся  с названиями овощей, прочитаем стихотворение  Ю. Тувима.  Откройте тетради, запишите число и тему./ слайд

4. Реализация

- Задания группам. 1 задание

1гр. Написать без ошибок название своей группы, разделить на слоги / думают сообща , один у доски записывает- все в тетрадь/ лист

За правильный ответ смайлик- зеленый –отлично, желтый- хорошо, красный- слабовато В конце посмотрим какая группа как работала

2 задание

Кроме помидора и огурцов есть еще овощи / лист

Вам записать какие вы еще знаете овощи, потом по порядку 1,2 гр. по одному отвечаете, повторять нельзя/ если есть зачеркиваете, другой называете

/ раздаю смайлик/ А где растут овощи?

Я показываю слайды/ овощи/

- Знакомство с новыми словами/ показываю картинки, произносим вслух

Горох- бұршак Свекла-қызылша

Записываем, я на доске, дети в тетрадь

3 задание

Сбор информации о свое овоще/ даю смайлики

Дополняю/ Родина огурца- Индия, там дикие огурцы растут в лесу

Родина помидора- Южная Америка Они содержат гормон счастья, успокаивают нервную систему . Все овощи полезны для здоровья.

- Сценка «Как помидор стал красным». /дом. задание

А сейчас учащиеся покажут сказочную Сценку «Как помидор стал красным». 

Ведущий. Жили на одном огороде овощи.

 Выходят дети в шапочках с изображением овощей и представляются. 
- Я – весёлый молодец, я – зелёный огурец. 
- Без меня на грядке пусто. А зовут меня – капуста. 
- Без меня вы как без рук. В каждом блюде нужен лук. 
- Любят дети с давних пор вкусный, сладкий помидор. 
Ведущий. Хозяйка любила свой маленький огородик и каждый день поливала его. 
Хозяйка 
(ходит с леечкой и поливает овощи). Я полью свой огород, он ведь тоже воду пьёт. 
Ведущий. Овощи с каждым днём росли и зрели. Жили дружно, не ссорились.

Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.

Помидор. Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети любят больше всех на свете.

Огурец. Слушай, это просто смех – хвастать, что ты лучше всех. 
Лук. Не поймёт никак он, братцы, некрасиво задаваться! 
Ведущий. А помидор всё своё твердил. 
Помидор. Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети любят больше всех на свете.

Овощи (хором). Хвалился, хвалился и с куста свалился! 
Ведущий. В это время пришла хозяйка собрать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила. 
Летела мимо Ворона. Ворона. Кар! Кар! Позор! Кошмар! Не хотел быть с нами дружен, будешь никому не нужен. 
Ведущий. Стыдно стало помидору. И покраснел он от стыда. 
Помидор. Вы меня, друзья, простите. Вы меня с собой возьмите. 
Ведущий. Услышала эти слова хозяйка, сжалилась и взяла помидор. Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор помидоры становятся красными. / Молодцы, похлопайте/

- Работа с текстом Ю. Тувим «Овощи»/ слайд

- Работа со словами Хозяйка- үй иесі, спор завели- таласты, начала крошить – көкөністі турады

- Прослушивание аудиозаписи с показом слайдов

- Фонетическое упражнение/ стр125

4 задание Чтение по группам/ смайлики

5 задание Вопросы после прочтения стр№125, 1-3 – 1 группе,4-6 – 2 группе/ смайлики

5. ФИЗМИНУТКА

Встали все. Сейчас я буду называть овощи и их признаки если правильно, будете хлопать, если неправильно топать

Помидор красный, круглый

Морковь оранжевая, полезная

Огурец красный, сладкий

Капуста круглая, полезная

Лук черный, сладкий

6. Сурет сабағы

-сурет жанрлары/ слайд/

- натюрморт туралы әнгіме

Натюрмортты бір немесе бірнеше заттар арқылы құрауға болады. Натюрмортты кезен бойынша саламыз .Тақтаға сызып, оқушыларға натюрморт салудың кезендерін көрсетемін....

- сурет салу

7. Рефлексия

- «Волшебный мешочек»/ на ощупь отгадывают овощи

- Игра «Четвертый лишний»

1гр. Свекла, горох, яблоко, капуста

2гр. Лимон, апельсин, яблоко, помидор/ смайлики

- Что за праздник отмечаем 1 марта?

1 марта – это праздник благодарения/ ризашылык/ Никогда не забывайте быть благодарными, не только в этот день …

Вы сегодня все хорошо работали. Молодцы .Похлопайте себе , друзьям. Мы благодарны вам за урок. Смайлики подсчитаем. Оценки .

На доске солнышко , но оно без лучиков. Если вам урок понравился, много полезного , интересного узнали, подходите к солнышку и прикрепляете желтый лучик, а если не было интересно, что то не поняли - синий,

Наше солнце засияло, улыбнитесь друг другу, мне . Урок окончен

Сабак аякталды Рахмет

8. Дом. задание

Стр.125 упр 5, написать мини-сочинение «Мой любимый овощ»

Натюрморт тақырыбына сурет салу












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-281782
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх