519179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка: "Интеллектуальная игра «Умники и умницы» по произведениям В. Бианки"

Разработка: "Интеллектуальная игра «Умники и умницы» по произведениям В. Бианки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интеллектуальная игра

«Умники и умницы»

по произведениям В.Бианки



«Мышонок Пик»

«Как Муравьишка домой спешил»

«Чей нос лучше?»

«Кукушонок»

«Лесные домишки»

«Чьи это ноги?»

«Кто чем поет?»

«Хвосты»

«Теремок»

«Дед Мороз и Весна»





( 1 слайд)































( 2 слайд)

Биография



Бианки Виталий Валентинович (1894 - 1959)

- один из самых любимых, добрых детских писателей, которые писали о жизни неподражаемого мира животных.

Он был лучшим русским писателем анималистом советского периода.

Анимализм – жанр изобразительного искусства, основным объектом которого, являются животные. Писатель анималист – писатель о животных.
"Переводчики с бессловесного" - так называл он себя и своих соратников, писателей о жизни животных. Переводить на язык человеческий и птичий щебет, и всякую другую звериную многоголосицу он научился с детства.

Виталий Бианки родился в 1894 году в Петербурге, в семье обрусевшего итальянца, Валентина Львовича Бианки, ученого-орнитолога, хранителя зоологического музея Императорской Академии Наук. Квартира хранителя находилась прямо напротив музея, и маленький Виталий Бианки с двумя братьями часто бывали в его залах, где за стеклянными витринами замерли животные, привезенные со всего земного шара. Но это были лишь чучела животных, а дома, в квартире хранителя императорского музея, расположился небольшой зоопарк с настоящими кошками, собаками, ежиками и прочими зверушками.

Бианки автор более трехсот произведений о жизни мира животных. Его добрые рассказы и сказки воспитывали миллионы детей. Не одно поколение ребят они научили доброте и любви к братьям нашим меньшим, научили заботе и милосердию к тем из них, кто попал в беду.

























Отборочный тур



  1. «Я своим носом вишневую косточку раскушу, как скорлупу».

Кто так говорил?

(Дубонос «Чей нос лучше?») – СЛАЙД 3



  1. Кто такая медянка?

(Безногая ящерица «Чьи это ноги?») - СЛАЙД 4



  1. «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли…» Кто так поет?

(Лягушки «Кто чем поет?») - СЛАЙД 5



  1. Хвостом оперся, назад откинулся, размахнулся головой – как задолбит носом. Кто это?

(Дятел «Хвосты») - СЛАЙД 6



  1. «Высоко над землей к ветке подвешана легкая плетенная корзиночка…» Чей это дом?

(Дом иволги «Лесные домишки») - СЛАЙД 7



  1. Кому подкинула свое гнездо Кукушка?

(Пеструшке «Кукушонок»)



  1. Что и для чего просила муха у человека?

(Хвост для красоты «Хвосты»)



  1. Кто хотел съесть Мышонка Пик, когда он плыл по воде?

(Чайки, щука «Мышонок Пик») - СЛАЙД 8

Первые заметили Пика большие белые чайки. Они подлетели и закружились

над корабликом. Они кричали от досады, что не могут разом прикончить мышонка: боялись с лету разбить себе клюв о твердую кору. Некоторые опустились на воду и вплавь догоняли кораблик.

А со дна реки поднялась щука и тоже поплыла за корабликом. Она ждала, когда чайки скинут мышонка в воду. Тогда ему не миновать ее страшных зубов.

Пик слышал хищные крики чаек. Он зажмурил глаза и ждал смерти.



  1. Кто разрушил лесной теремок?

(Медведь «Теремок») - СЛАЙД 9


- А я Медведь, Мишка, - вашему терему крышка!

Влез на дуб, просунул голову в дупло да как нажал!

Дуб-то пополам и расселся, а из него - считай-ка, сколько лет копилось:

шерсти,

да сена,

да воску,

да моху,

да пуху,

да перьев,

да пыли -

да пх-х-х!..


Теремка-то и не стало.


  1. Почему две огромные собаки не кинулись и не съели Мышонка Пик?

(Они кинулись на Лису, а Пика не заметили «Мышонок Пик»)

Пик не знал, что лиса гонится за ним по пятам. Поэтому, когда из дома

выскочили две громадные собаки и с лаем кинулись к нему, решил, что погиб.

Но собаки, понятно, его даже не заметили. Они увидели лису, которая

выскочила за ним из кустов, и кинулись на нее.

Лиса мигом повернула назад. Ее огненный хвост мелькнул в последний раз и исчез в лесу. Собаки громадными прыжками пронеслись над головой мышонка и тоже пропали в кустах.



  1. Кто перевозил Муравьишку по воде?

(Клоп-водомерка «Как Муравьишка домой спешил») - СЛАЙД 10

- Как лодочка на ножках заскользил водомер по воде.



  1. При помощи чего Мальчик и Девочка приручили Пика?

(Дудочка «Мышонок Пик»)

Но теперь ребята знали, как приручить дикого мышонка. Они тихонько дудели в дудочку. Пик выходил на середину комнаты, садился и слушал. А когда он сам начинал свистеть, у них получались настоящие концерты.



  1. «Я своим носом круглый год семечки из шишек вылущиваю»

(Клест «Чей нос лучше?») - СЛАЙД 11



  1. Кто выбрасывал птенцов из гнезда Пеструшки и Мухоловки?

(Кукушонок «Кукушонок»)- СЛАЙД 12

- Сейчас же уродец задом подкопался под одного из оставшихся в дупле братишек. Братишка побарахтался и угнездился в ямке на спине уродца. Тогда уродец уткнулс тонкими крылышками в стенки и стал задом-задом выпячиваться из дупла. Вот пушистый птенчик, сидя в ямке на спине уродца, показался в отверстии дупла. Пеструшка в это время подлетела к липе с бабочкой в клюве. И она увидела: вдруг снизу что-то подбросило ее пушистого птенчика. Птенчик вылетел из гнезда, беспомощно перевернулся в воздухе и упал на землю. В ужасе Пеструшка выпустила бабочку, вскрикнула и кинулась к птенчику. Он был уже мертв. Пеструшка и тут не поняла, что выбрасывает ее пушистых птенцов из дупла птенец-уродец. И кто бы мог подумать, что он такой злодей? Ведь ему было только три дня от роду. Он был еще совсем голенький и слепой. Когда Пеструшка улетела, он так же подсадил себе на спину четвертого - последнего - братишку. И так же, упершись головой и крылышками, неожиданными сильным толчком вытолкнул его из дупла. Теперь он остался в гнезде один.



  1. «Весит на березовой ветке крошечный домик. Такой уютный, и похож на розу, сделанную из тонких листков серой бумаги». Чей это дом?

(Осы «Лесные домишки» ) - СЛАЙД 13



  1. У этой птицы самый обыкновенный нос, без сетки и без мешка?

(Дятел «Чей нос лучше?») - СЛАЙД 14



  1. «Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной половинкой о другую, - то тише, то громче, то чаще: трещотка деревянная, да и только!»

(Аист «Кто чем поет?») - СЛАЙД 15



  1. «Плывет по озеру куча сухой травы. Посреди кучи – ямка, а дно ямки мягкой болотной травой устлано. На траве лежат яйца, прикрытые легкими сухими тростиночками» Чье это гнездо?

(Гнездо Чомги «Лесные домишки») - СЛАЙД 16



  1. «Вот посижу здесь и погляжу на птиц. Кто лучше всех гнездо выстроит, той и подкину свое яйцо». Кто так сказал?

(Кукушка «Кукушонок») - СЛАЙД 17





  1. Кто съел зимние запасы Мышонка Пик?

(Козы «Мышонок Пик»)



  1. Перечислите, кто жил в теремке?

(Дятел пестрый, Скворец-певец, Белка-скакалка, Куница-убийца, Птичий рой, Медведь – Мишка, Сыч «Теремок») - СЛАЙД 18

я головой

  1. Что делал Мышонок оказавшись один на острове?

(Строил дом «Мышонок Пик»)

Знаменитый Робинзон, когда он попал на необитаемый остров, стал думать, как ему жить одному. Он рассудил, что сперва надо выстроить себе дом, который защищал бы его от непогоды и нападения врагов. А потом стал собирать запасы на черный день.

Пик был всего только мышонок: он не умел рассуждать. И все-таки он

поступил как раз так же, как Робинзон. Первым делом он принялся строить себе дом.



  1. На ком передвигался Муравьишка?

(Землемер, Паук-сенокосец, Жужелица, Жучок-блошачок, Кузнечик, Клоп-водомерка, Майский жук, Гусеница листоверка «Как Муравьишка домой спешил»)



  1. Как Девочка решила спасти Мышонка Пик?

(Посадила в кораблик пассажиром «Мышонок Пик») - СЛАЙД 19

Девочка вдруг догадалась, как спасти мышонка.

- Стой! - закричала она брату. - Знаешь что? Посадим его в наш самый

большой кораблик, и пускай он будет за пассажира!

На это брат согласился: все равно мышонок потонет в реке. А с живым пассажиром кораблик пустить интересно.

Наладили парус, посадили мышонка в долбленое суденышко и пустили по течению. Ветер подхватил кораблик и погнал его от берега. Мышонок крепко вцепился в сухую кору и не шевелился.



  1. С какой «цеплялкой» Мышонок мог лазить по тонким веточкам не хуже Мартышки?

(Хвост «Мышонок Пик»)

Лазать он научился отлично. Особенно помогал ему хвост. Хвост у него

был длинный, гибкий и цепкий. С такой цеплялкой он мог лазать по тоненьким веточкам не хуже мартышки.

С ветки на ветку, с сучка на сучок, с куста на куст - так пробирался

Пик три ночи подряд.































Три дорожки



  1. Загадка: «Пальцы широкие, ноги плоские, по земле идут – спотыкаются. Вот в воде с ними удобно: повернешь ногу боком – она воду как ножом режет, растопыришь пальцы – весло готово».

(Чомга-нырец – водяная птица «Чьи это ноги?») - СЛАЙД 22

Загадочная птица - чомга! Только большие озера, только великая и глубокая вода прельщают ее! Этой птице нужен простор, чтобы свирепый ветер бил в крыло, чтобы волны шли валами - и накрывали с головой, чтобы крупная рыба, боясь непогоды, уходила в глубины бурлящих водоворотов... Ничто не страшно чомге!



  1. Почему уходя из своего домика Мышонок Пик затыкал вход в дом пучком сухой травы?

(Однажды к нему приполз Слизняк, Мышонку это не понравилось «Мышонок Пик») - СЛАЙД 23

Мягкий слизняк ничего не мог сделать ему, но мышонку было противно это холодное, вялое, липкое животное. Только через несколько часов Пик вернулся. Слизняк куда-то уполз. Мышонок залез в свое гнездо. Все там было вымазано противной слизью. Пик выкинул весь пух и постелил новый. Только после этого он решился лечь спать. С тех пор, уходя из дому, он всегда затыкал вход пучком сухой травы.



  1. Какой подарок сделал Дед Мороз для Зайца?

(Наст – крепкая ледяная корка «Дед Мороз и Весна») - СЛАЙД 25

Заяц сказал:

- Дедка Мороз, а со мной-то ты что делаешь! Легко ли мне по эдакому снегу бегать! Глубоко. Ведь по уши в него проваливаюсь! А тропой пойдешь, - тут тебе и Лиса встречь, тут тебе и капканы наставлены. Ты меня, Заиньку, пожалей: сделай, чтобы сверху снег был корочкой.

Пожалел Дед Мороз Зайца. Стал днем снег растоплять, - побежали под валежник струечки. А ночью сырой-то снег сверху давай мостить-примораживать. Сделал наст - крепкую ледяную корку.

Заяц сказал:

- Вот тебе спасибочко-то, Девушка Мороз! Теперь все ладно. По насту бегу, не проваливаюсь. Даже и следишек моих на нем не видать.



  1. Загадка: «Вдруг упал с дерева черный комок шерсти, приподнялся с земли и пополз на локтях, а это вовсе не локти. А сложенные крылья. Сзади у него цепкие звериные лапки и хвост, а между хвостом и лапками кожа натянутая»

(Летучая мышь «Чьи это ноги?») - СЛАЙД 27



  1. Как Мышонок спрятался от Трясучки?

(Мышонок лег белым брюшком на землю. На спинке шерстка у него была желто-бурая, точь-в-точь под цвет земли. А сверху его нельзя разглядеть «Мышонок Пик») - СЛАЙД 28



  1. Загадка: «Две ноги высоких, пальцев на каждой счетом три больших, один маленький. Птица большая, высокая по земле гулять любит?»

(Журавль «Чьи это ноги?») - СЛАЙД 30



  1. Загадка: «Скрипочки у нее на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях зазубринка, а на ножках зацепочки»

(Саранча «Кто чем поет?») - СЛАЙД 32



  1. Зачем Оленухе маленький беленький хвостик?

(Белым хвостиком Оленуха машет, как платочком, своим оленяткам. Они видят – беленькое впереди мелькает, - бегут за ней. Так все и бегают от Волка. «Хвосты») - СЛАЙД 34





  1. Кто о себе так жалуется: «Очень уж мне утомительно пропитание себе добывать. Целый день трудишься, ни отдыха, ни покоя не знаешь, а все впроголодь живешь. Сам подумай, сколько мошек надо поймать, чтобы сытым быть. А зернышки клевать я не могу: нос у меня слишком тонок».

(Мухолов-Тонконос «Чей нос лучше?») - СЛАЙД 36











Общая информация

Номер материала: ДВ-393892

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.