Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка интерактивного урока в рамках проекта "150 культур Дона" «В ДРУЖБЕ НАРОДОВ ЕДИНСТВО РОССИИ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка интерактивного урока в рамках проекта "150 культур Дона" «В ДРУЖБЕ НАРОДОВ ЕДИНСТВО РОССИИ»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Песня.docx

библиотека
материалов

Песня

Тата Симонян и Анатолий Днепров – Армения 0


Мама, не грусти, береги отца,

Бог вас сохранит.

Мама, не грусти, не грусти.

Родина моя,

Как ты без меня,

На вершинах снег.

Где мои друзья,

Сберегла ль ты всех?

А где-то горы, горы,

А за ними НИМИ,

Армения моя.

Знаю, мама,

Мама, Армения,

Ты ждёшь меня.

А где-то горы, горы,

А за ними НИМИ,

Армения моя.

Знаю, мама,

Армения, ты ждёшь меня.

Mayrig che tkhres

Yete che gam yes,

Girkt indz charnes,

Achkt artsungov che ltsnes.

Hayastan im tun,

Moratseles du?

Te hishumes u norits indz yet kanchum?

Ko lanjerine Ararat

Ashkhare Armenian

Sevanadzov dzhurn arat

Ergire Nairian.

Ko lanjerine Ararat

Ashkhare Armenian

Srtis meches anentat Hayastan.

А за табою Арарат...

А за табою Арарат...

Армения моя..

Знаю мама,

мама Армения

Ты ждешь меня

А за табою Арарат...

Армения моя..

мама Армения

Ты ждешь меня

hоланджерине Арарат

ашхаре Арменян

Севани тов джур дарав еркира наирян

hоланджерине Арарат ашхаре арменян

сртис меч ес аннтат hаястан...

сртис меч ес аннтат HAYASTAN..HAYASTAN...





Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Гора Арарат – недействующий вулкан. Последнее извержение датировано 1840 год...
Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье...
Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье р...
армянский поэт и музыкант (ашуг), мастер любовной лирики. На протяжении боле...
миф об умирающем и воскресающем боге Ара Прекрасном и его войне с царицей Шам...
Легенда о Ваагне
«Давид Сасунский»
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Гора Арарат – недействующий вулкан. Последнее извержение датировано 1840 год
Описание слайда:

Гора Арарат – недействующий вулкан. Последнее извержение датировано 1840 годом.

№ слайда 4 Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье
Описание слайда:

Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье реки Аракс. Гора Сис Гора Масис

№ слайда 5 Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье р
Описание слайда:

Арарат – главная вершина Армянского нагорья, расположенного на правобережье реки Аракс.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 армянский поэт и музыкант (ашуг), мастер любовной лирики. На протяжении боле
Описание слайда:

армянский поэт и музыкант (ашуг), мастер любовной лирики. На протяжении более чем 150 лет жизнь и творчество известного поэта является предметом дискуссий в среде литераторов... Армянский женский костюм

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 миф об умирающем и воскресающем боге Ара Прекрасном и его войне с царицей Шам
Описание слайда:

миф об умирающем и воскресающем боге Ара Прекрасном и его войне с царицей Шамирам

№ слайда 15 Легенда о Ваагне
Описание слайда:

Легенда о Ваагне

№ слайда 16 «Давид Сасунский»
Описание слайда:

«Давид Сасунский»

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ стих-е.docx

библиотека
материалов

стихи


Я люблю тебя, моя Армения,
Ты - обетованная земля.
Ты мечта, ты свет и откровение!
Родина далекая моя!

Как любимы мной твои просторы,
Как мечтаю вновь увидеть я
Всю твою красу, леса и горы,
Родина цветущая моя!

Ереван - весь в розоватой дымке,
Озеро Севан - печаль веков,
И Сарьяна дивные картинки,
И хранилище старинных книг и слов.

Я уже давно живу в России,
Здесь мой дом, работа и друзья.
Но лишь ты - моя Святая сила!
Ты - обетованная земля!

Сирум эм кэз им Айастан,

Ду аветяц еркир..

Ду еразанк ес,ду луйс у азат.

Ду им еравор айреник.



Инчпес кэз сирох анцайрацир,

Инчпес еразум ем теснел кэз нориц.

Ко гегецкутюн@ сар у антари,

Ду им цахкун Айреник.



Ереван-цацквац вардагуйн мшушов,

Севана лич@ -дареров тахцот,

Ев Саряни гехатесил нкарнер@

Папанвелов гнадарян гиркн у бар@.



Выбранный для просмотра документ сценарий кл.часа Армения.docx

библиотека
материалов

Разработка интерактивного урока в рамках проекта "150 культур Дона"

«В ДРУЖБЕ НАРОДОВ ЕДИНСТВО РОССИИ»


Автор: Матвиенко Марина Николаевна, учитель музыки


Цель: способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности.

Задачи: приобщение детей к ведущим ценностям мировой культуры, понимание и уважение ценностей иных культур, мировоззрений; осознание человеком своей сопричастности к судьбам человечества.

Участники: 6 класс

Оборудование:национальные костюмы, армянская музыка, блюда национальной кухни; плакат с названием классного час; выставка старинных семейных вещей; фонограммы армянских народных песен, презентация.

Слайд 1. (республика Армения, гос. флаг, столица – Ереван и границы государственные)

1.( Звучит музыка на армянском языке).


Ученик 1:       Россия! Мы – дети твои

                     Любого языка и цвета!

                     Мы без твоей большой любви,-

                      Как листья без тепла и света.

Ученик 2 :      Нас друзья, зимой и летом,

                     В день осенний и весной

                     Согревает добрым светом

                     Солнце родины большой.

 Ученик 3: (в национальном армянском костюме)

                     Вы – мои сестры  и братья родные,

                     Вместе живем на земле.

                     Светит нам солнце и горы крутые,

                     В гости пришли вы ко мне.                    

Ученица 4 : (в национальном армянском костюме)

Барев дзез, сирели handisatesner!

Ученик 3:

   Приглашаем Вас совершить путешествие по Армении.

Ученик 1: Поезд мчится на закате,
                 Горы за окном.
                 На цветущем Арарате
                 Снег лежит ковром.
Ученик 2:  Горы слева, горы справа,
                 Сильные ветра.
Ученик 3: Джан, Армения

Ученица 4: Инчькан лавн эс- Прямо чудеса!

Звуками играет и поёт зурна,
                 Вот она какая,
                 Армения моя!
слайд 2. Учитель:  -Добрый день учащиеся и гости нашего мероприятия! 

Россия – многонациональное государство, в котором проживают представители более ста национальностей. Но каждому из нас необходимо знать историю и обычаи своего народа.

Ученик:- Нам посчастливилось жить в Ростовской области на Аксайской земле, работать и учиться в школе х.Ленина. Наша школа распахнула двери для детей всех национальностей.

Ученик:- Культура – это то, что оправдывает существование народа и нации, это святыня которую он собирает и сохраняет.

Ростовская область является историческими воротами на Кавказ.

Учитель:   Сегодня мы поговорим об удивительном народе, живущем в нашем краю. (рассказ на фоне слайдов, музыки).

2.( Звучит музыка)

Слайд 3. - Армения – горная страна. Многочисленные вершины возвышаются на её территории.

Самой высокой горой Армении является гора Арарат. Её вершина и зимой и летом покрыта снегом.

Слайд 4. В горах текут реки. С шумом они спускаются в долины.

Долины покрыты растительностью, которая летом выгорает.

Слайд 5. Ученик: Весной на полях распускаются маки. Они красным ковром покрывают землю.

Слайд 6. Глядя на краски природы, местные мастерицы ткали ковры. На коврах отражались сюжеты народных сказаний и поверий.

3.Инсценированная заставка 1.

Выход дедушки и правнука.

Дедушка, у тебя сегодня День рождения- 90 лет. А ведь 90 лет это очень много! А я проживу столько?

Конечно, правнучек! Ведь чистый воздух Армении, дары её природы, чистая вода- всё это дано нам богом. Чтобы мы жили долго и счастливо. Но самое большое счастье- это моя семья- дети, внуки и правнуки, мои сёстры и братья.

4. Чтение стихотворения на армянском языке с переводом

под лирическую музыку.








Я люблю тебя, моя Армения,


Ты - обетованная земля.
Ты мечта, ты свет и откровение!
Родина далекая моя!

Как любимы мной твои просторы,
Как мечтаю вновь увидеть я
Всю твою красу, леса и горы,
Родина цветущая моя!

Ереван - весь в розоватой дымке,
Озеро Севан - печаль веков,
И Сарьяна дивные картинки,
И хранилище старинных книг и слов.

Я уже давно живу в России,
Здесь мой дом, работа и друзья.
Но лишь ты - моя Святая сила!
Ты - обетованная земля!



Сирум эм кэз им Айастан,

Ду аветяц еркир..

Ду еразанк ес,ду луйс у азат.

Ду им еравор айреник.

Инчпес кэз сирох анцайрацир,

Инчпес еразум ем теснел кэз нориц.

Ко гегецкутюн@ сар у антари,

Ду им цахкун Айреник.



Ереван-цацквац вардагуйн мшушов,

Севана лич@ -дареров тахцот,

Ев Саряни гехатесил нкарнер@

Папанвелов гнадарян гиркн у бар@.



Слайд 7. Учитель: – Говорят, если хочешь понять душу народа, послушай его музыку, песни и танцы; посмотри, как он живёт.

Слайд 8. Ученик:  Давно замечено, что люди, чувствующие свое национальное самосознание и культурное единство, с особым почитанием строят свою жизнь в соответствии с обычаями предков.

Слайд 8. Ученик:  Армения сумела сохранить истинное духовное богатство – религию, культуру и национальные многовековые традиции, которые они строго соблюдают как в радости, так и в горе. И по сей день устойчиво сохраняются такие традиции как прочность брака, почитание старших, крепость и широта родственных связей, обычай родственной и соседской взаимопомощи, гостеприимства.

Слайд 9. Ученик:  Про гостеприимство армян знают во всем мире. По любому случаю радости и счастья принято накрывать стол. По мнению армян, чем чаще человек накрывает стол, тем больше ему вернется.
Ученик:  В армянском языке существует слово «TASIB» (честь, великодушие), оно играет большую роль в армянских традициях. Чем больше «tasiba» (ударение на последнюю А) у человека, тем больше его сердце.

5. Инсценированная заставка 2.

Выход дедушки и правнука

- Дедушка, ты прожил долгую жизнь, многое видел и знаешь, а если бы спросили у тебя, что армянин считает для себя самым большим горем, что бы ты ответил?

- Расскажу я тебе, дорогой старую армянскую притчу: пойманного вора привели к султану, который приказал привязать преступника к позорному столбу, чтобы каждый проходящий мог плюнуть на него. Несколько дней спустя султан пошёл на площадь и, подойдя к столбу, спросил: Ну, как, есть ли на свете горе тяжелее того, которое тебя постигло?

Есть, о, повелитель, есть- ответил вор.

Какое же?

Самое тяжёлое горе- это, когда к тебе приходит гость и нет возможности его угостить.

Слайд 10.

6.Вынос угощений под народную музыку.

Ученик : Армения, ты вся в напевах, ты и поэт и муза ты,
В твоей душе, как в листьях древа, румянятся слова-плоды.
По цвету голубых озёр, по золотому цвету пожней,
По цвету скал, по цвету гор, моя Армения – художник,
По музыке, что с ветром слита, что слита с голосом полей,
Что слита с криком журавлей, Армения, ты композитор.

Учитель: Народ создал множество песен – любовных, свадебных, колыбельных, песен-плачей и причитаний. А исполнителями песен являлись народные певцы – гусаны.

Слайд 11. 7.Исполнение учащимися песни на русском и армянском языке «Армения моя» (сл. А. Днепров, Т. Симонян)

Учитель: Армянскую музыку никогда не спутаешь ни с какой другой. У нее особая мелодика и богатое звучание. В целом, эта самобытность достигается за счет звучания оригинальных армянских инструментов, сохранившихся еще со времен раннего Средневековья.

Учитель : Искусство армянского танца, была одним из способов выражения национального самосознания, характера народа, особенностей, внутреннего мира, отношения к природе и жизни.
Во время танца, исполнители придерживаются исключительно национальных костюмов. Для каждого района исторической Армении характерны свои костюмы.
 

Слайд 12.

8.Чтение стихотворения под лирическую музык.

Ученик: Я станцую по-армянски для тебя,
Руки подниму в веселом танце.
Легкие шаги мои летят,
Музыка в моих играет пальцах.
Грация движений, тонкий стан…
В ритме танца я лечу быстрее.
Глаз моих чарующий капкан
В плен берет к себе и сердце греет.
Музыку ты слышишь? Это мир
Ярких красок, переливов нежных…
Будто в шелк иль тонкий кашемир
Обернулся вечер наш небрежно.
Пусть кларнет задорнее поет!
За собою вихрем пусть уносит!
Я грустила много – всё не в счет…
А теперь душа веселья просит!
По-армянски буду танцевать,
Разгоню печать – рыдать устала…
Я хочу веселье расплескать
В танце шумном, в середине зала!

Слайд 13.

9.Армянский танец  "Kochari" в исполнении детей

Ученик :У каждой национальности издревле существует устное народное творчество.

Ученик : Армянский фольклор чрезвычайно богат и разнообразен. Основой его считаются древние мифы о происхождении богов, возникшие еще в языческую эпоху.


Слайд 14, 15. Самыми известными являются миф об умирающем и воскресающем боге Ара Прекрасном и его войне с царицей Шамирам (Семирамидой) и миф о Хайке и расселении его потомков на территории Армении, мифы о Ваагне – армянском Геракле, а также эпические сказания о царях и борьбе с завоевателями. Более подробно с героями мифов мы познакомимся на следующем интерактивном уроке.
   
Слайд 16.Ученик :  Во многих вариантах известен героический средневековый эпос «Давид Сасунский» об истории нескольких поколений, боровшихся за свободу, против арабского ига. Многочисленны басни, в том числе и песенные, сказания и сказки, пословицы и загадки.

10.Учитель : Я для вас приготовила загадки армянского народа. Отгадайте их.

Небо.
Стоит дом без всякой опоры.
Висит потолок – весь в заплатках.
Солнце и луна.
Брат к сестре в гости идет, А сестра от него убегает. 

Облако.
Без крыльев, а летит, Без ног, а бежит.
Дождь.
В небе родился,
В земле схоронился.
Мороз.
Без рук, без ног, а рисует. 

Ветер.
Без рук, без ног, а ворота отворяет. 

Времена года.
Что такое:
Четыре цвета имеют,
Раз в три месяца окраску меняют?

 Новый год.
Пришел на день, А ушел через год.

Учитель : Что вы можете сказать о загадках? (У русского народа есть похожие загадки.)

Слайд 17. Ученик: Человечество придумало такой литературный жанр, в котором красноречиво отражается сатирический талант отдельно взятого народа. Армянский народ не остался в стороне от басни и сочинил массу ярких, смешных, поучительных историй.

Ученик: Баснописцы, презиравшие жадных, высокомерных богачей, решительно высмеивали всё то, что им не нравилось в своих персонажах. Но делали они это тонко, со вкусом — так, что не все «герои» повествования догадывались о своем участии в баснях.

11.Театрализованная постановка басни «Вдова и ее сын » (авт. Вардан Айгекци)
Автор: Было у одной вдовы десять коз да сын. 
И каждый день выгонял сын коз на выпас, и каждый день мать разбавляла молоко ковшом воды и давала соседям взаймы.
 
И сын сказал матери:

Сын:"Почему ты наливаешь в молоко воды и таким даешь его соседям взаймы? 
Мать сказала: "Сынок, молока нашего мало, для того я это делаю, чтобы чуть больше стало у нас молока и не голодали мы зимой."
Автор: И однажды, когда погнал сын коз на пастбище, появилась в небе тучка, и пошел дождь, и ливень полил, и всех коз смыло в реку. 
Вернулся сын домой еще засветло, один, лишь палка в руке.
 
Мать сказала: "Сынок, где козы и почему ты вернулся сегодня так рано?"
Сын сказал: "Мать, вода, которую ты смешивала с молоком и давала соседям взаймы, собралась, ковш за ковшом, превратилась в ливень, налетела и унесла всех наших коз в реку.

12.Легенда "Лаваш"

Учитель: В давние времена был в Армении царь по имени Арам. Случилось так, что в один из боев он попал в плен к ассирийскому царю Носору. Победитель поставил условие: - Десять дней ты останешься без хлеба, голодным. На одиннадцатый день будешь состязаться со мной в стрельбе из лука - если победишь, отпущу тебя невредимым, вернешься к своему народу с достойными царю подарками. На следующий день Арам потребовал. чтобы из армянской армии, стоящей у границ Ассирии, принесли его самый красивый панцирь. Ассирийские гонцы заспешили в путь. Армяне тут же догадались, что их царь на что-то намекает, и, чтобы выиграть время и подумать, задержали гонцов на всю ночь. На рассвете ассирийцы помчались в обратную дорогу и подали царю Араму панцирь. Они не знали, что в броне спрятан тонкий-претонкий хлеб. Да и никто в те времена и слышать не слышал о лаваше - попробуй догадаться, что хлеб можно спрятать в панцирь. Взял Арам панцирь, а потом вдруг заявил, мол не этот самый красивый. Делать нечего, вновь послали гонцов, и те принесли новый панцирь. Но и этот не понравился армянскому царю. И гонцы каждый день до истечения условного срока покрывали ту же дорогу и каждый раз, ведать о том не ведая, приносили Араму лаваш. На одиннадцатый день Арам и Носор вышли на стрельбище. Носор был уверен, что Арам, оставшись без хлеба, пал духом и силами, утерял меткость глаза. Но - вот чудеса! - Арам вышел победителем в состязании и с честью возвратился в свою страну. Армянский хлеб спас его. Возвратился царь и велел огласить по всей стране: впредь в Армении вместо других хлебов пусть пекут лаваш.

Учитель : В Армении всегда уделялось большое внимание национальным играм, в них отражены занятия сельских тружеников, ремесленников. Имеются игры, связанные с бытом, с военным делом.


13. Я вам предлагаю армянскую игру Пол, нос, потолок

Эта игра является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и произнесите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с вами, а называть будете вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно. Хорошо, если вы весело прокомментируете происходящее: «Я вижу, у кого-то нос упал на пол и там лежит. Давайте поможем найти отвалившийся нос». Игра может повторяться много раз с убыстрением темпа. В конце игры можно торжественно пригласить на сцену обладателя «самого высокого в мире носа».

14. Чтение стихотворения под лирическую музык.

Ученик: Горжусь Армения тобой, культурой древней и седой.

Ты первой христианство приняла и вера сильная тебя спасла.

Россия и Армения вместе навсегда.

Армения-Россия-дружная семья.

15. Рефлексия:

1.  Считаете – ли вы тему классного часа актуальной для нашего 21 века?

2.  Что вас больше всего заинтересовало?

3. Если хотите дальше знакомиться с армянской культурой, покажите смайлик с соответствующим флагом. На столе у вас, ребята, несколько карточек с изображением национальных флагов. Поднимите сейчас флаг той страны, о которой шла речь.


16. Итог урока.

Учитель: В заключение классного часа, посвященного традициям армянского народа, нужно сказать, что мы рассказали совсем немного из богатой истории и действительности Армении. И, наверное, теперь каждый ученик заинтересуется традициями своей нации. Важно знать корни своей семьи и историю своего народа и жить в дружбе с другими национальностями.









Литература:

http://ostarmenia.com/ru/armenian-culture-ru/

http://ostarmenia.com/ru/armenian-culture-ru

http://ppt4web.ru/istorija/kultura-armenii.html

Книга «Малая энциклопедия стран» издана в Москве в 2001 году издательством «Торсинг».

Книга «История искусства народов СССР» издана в 1974 году в Москве издательством «Изобразительное искусство».

Книга Гранта Матевосяна «Твой род» была издана в 1982 году в Москве издательством «Молодая Гвардия».































3.Инсценированная заставка 1.

Выход дедушки и правнука.

Дедушка, у тебя сегодня День рождения- 90 лет. А ведь 90 лет это очень много! А я проживу столько?

Конечно, правнучек! Ведь чистый воздух Армении, дары её природы, чистая вода- всё это дано нам богом. Чтобы мы жили долго и счастливо. Но самое большое счастье- это моя семья- дети, внуки и правнуки, мои сёстры и братья.





5. Инсценированная заставка 2.

Выход дедушки и правнука

- Дедушка, ты прожил долгую жизнь, многое видел и знаешь, а если бы спросили у тебя, что армянин считает для себя самым большим горем, что бы ты ответил?

- Расскажу я тебе, дорогой старую армянскую притчу: пойманного вора привели к султану, который приказал привязать преступника к позорному столбу, чтобы каждый проходящий мог плюнуть на него. Несколько дней спустя султан пошёл на площадь и, подойдя к столбу, спросил: Ну, как, есть ли на свете горе тяжелее того, которое тебя постигло?

Есть, о, повелитель, есть- ответил вор.

Какое же?

Самое тяжёлое горе- это, когда к тебе приходит гость и нет возможности его угостить.






























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-315134

Похожие материалы