Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Разработка исторической викторины для формирования устойчивого интереса к исторической науке.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка исторической викторины для формирования устойчивого интереса к исторической науке.

библиотека
материалов

Викторина «Занимательная история»


Цель викторины:

  • формирование устойчивого интереса к исторической науке,

  • выявление одаренных учащихся, развитие умения вести состязание,

  • воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.


Конкурс 1. «Разминка»

  1. Какой древнерусский город летописец называет «Матерью городов русских»? (Киев)

а) Псков;

б) Новгород;

в) Суздаль;

г) Киев.

  1. В каком из этих городов княжил Александр Невский? (Новгород)

а) Псков;

б) Новгород;

в) Суздаль;

г) Тверь

  1. Какой русский царь был последним царём из РЮРИКОВИЧЕЙ?

а) Борис Годунов;

б) Фёдор Иванович;

в) Михаил Фёдорович;

г) Иван Грозный.

  1. Кем приходилась Елена Глинская Ивану Грозному? (матерью)

а) Фавориткой;

б) Второй женой;

в) Матерью;

г) Тёткой.

  1. Против каких завоевателей земли Русской возглавили борьбу Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский? (против поляков)

а) Против поляков;

б) Против французов;

в) Против шведов;

г) Против монголов.

  1. В качестве кого пытались использовать польские шляхтичи Ивана Сусанина? (проводника)

а) Проводника;

б) Языка;

в) Лоцмана;

г) Экскурсовода.

  1. Какой пищевой продукт дал название московскому бунту в июне 1648 года? (соль)

а) Пшено;

б) Сахар;

в) Соль;

г) Картофель.

  1. Как на самом деле звали императрицу Екатерину II? (Софья Ангальт- Цербская)

а) Мария Валевская;

б) Марта Скавронская;

в) Софья Ангальт- Цербская;

г) Анна Монс.

  1. Какой русский город татары назвали «злым городом»? (Козельск)

а) Суздаль;

б) Рязань;

в) Муром;

г) Козельск.

  1. Супругой какого императора была будущая Екатерина II? (Император Пётр III взошел на престол 25 декабря 1761 году, после смерти императрицы Елизаветы Петровны. Однако уже 9 июля 1762 года Пётр III погиб, по одной из наиболее вероятных версий, в результате заговора, организованного его супругой Екатериной II. В результате этого заговора Екатерина взошла на российский престол, который занимала затем до 1796 года.)

а) Петра I;

б) Петра II;

в) Петра III;

г) Павла I.

  1. Что «напрасно ждал Наполеон» от «Москвы коленопреклонённой»? (По традиции тех времён покорённый город должен был вручить завоевателю ключ от ворот города)

а) Засов;

б) Щеколду;

в) Ключи;

г) Замок.

  1. Какое явление природы в 1812 году помешало Наполеону взорвать Кремль? (Отступая из Москвы, наполеон приказал взорвать Кремль, но в ночь с 10 на 11 октября начался страшный ливень, помешавший осуществлению этих планов.)

а) Ливень;

б) Наводнение;

в) Землетрясение;

г) Снегопад.

  1. Во время войны 1812 года в среде русского дворянства возросла потребность в преподавателях этой дисциплины. Какой? (Русское дворянство говорило в основном на французском языке, а во время войны говорить на улице по-французски стало небезопасно. Поэтому срочно пришлось учить родной язык.)

а) Фехтования;

б) Верховая езда;

в) Французский язык;

г) Русский язык.

  1. Кто из российских самодержцев достиг максимального порядкового номера? (Иван VI – максимальный порядковый номер.)

а) Александр;

б) Николай;

в) Иван;

г) Пётр.

  1. Кто из трёх последовательно царствовавших российских императоров был отцом двух других? (Павел I)

а) Александр I;

б) Павел I;

в) Николай I.

Конкурс 2. «Крылатые выражения»

  1. Нос — это памятная дощечка, бирка для записей. Ее носили с собой и делали зарубки на память. Означает это выражение «запомнить надолго». («зарубить на носу»).

  2. В приказных избах в России подававшиеся прошения складывались в длинные лари. Эти дела лежали годами неразобранными. Употребляется, когда решение откладывается на неопределенный срок. («Положить в долгий ящик»).

  3. Лясы, или балясы - так называли на Руси резные деревянные украшения на столбах, придерживающих крыльцо. Вырезать балясы считалось делом несложным, не требующим особого внимания. Поэтому работающий мог одновременно вести посторонние разговоры. Употребляется в смысле «пустого провождения времени». («Точить лясы»).

  4. Одежда русских бояр была такова, что рукава спускались очень низко, почти до колен. Работать в такой одежде было совершенно невозможно. Означает «работать плохо, неаккуратно». («Работать спустя рукава»).

  5. Проситель в царской России, когда обращался в учреждение или суд, то приносил подношение для ускорения рассмотрения дел. Если его «подарок» не принимался, то он уходил со своим подношением, или носом, обратно, т. е. с тем, что принес. Означает «уйти ни с чем, ничего не добиться». («Остаться с носом»).

  6. Выражение вошло в речь нескольких народов из языка английских моряков конца XVIII в. С 1776 г. по приказу адмиралтейства во все канаты английского военного флота вплетали во всю длину каната красную нить. Вытащить ее можно было, только уничтожив сам канат. Флотский канат англичан был узнаваем везде. Употребляется в значении самой сути, постоянной приметы. («Красной нитью»).

  7. Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фуры, содержимое выпало на землю. Купцы развели руками и горестно воскликнули: «………….». Эта поговорка возникла в средние века, когда земля и все, что находилось на ней, принадлежало феодалу. Если падал товар с воза, он безвозвратно переходил в собственность владельца земли. («Что с возу упало, то пропало»)

  8. Провожая сына-спартанца на войну, мать подала ему доспехи со словами: «...». Слова означали «вернуться победителем» (со щитом) или «достойно умереть», и тогда тело принесут на щите, воздавая почести погибшему. Краткая выразительная речь родилась в Спарте, которая находилась в области Лакония. Поэтому такая речь называется-лаконичной, т. е. краткой. («Со щитом иль на щите» или «С ним или на нем»)

  9. Мать, зная от богов судьбу сына, пытается избежать её и купает его в водах подземной реки Стикс, делавших человека неуязвимым. Но воды Стикса не коснулись струей того места, за которое держала сына мать. Судьбы избежать не удалось. Юноша погиб от стрелы Париса, которая попала ему в пятку Герой Древней Греции Ахилл в младенчестве был выкупан в водах Стикса, но пятка не была обмыта водами этой реки. История Ахилла рассказана в «Илиаде» Гомера. «Ахиллесова пята» означает «слабое, уязвимое место». («ахиллесова пята»).

  10. В это утро осажденные были удивлены и обрадованы. Вместо ставшего привычным за долгие годы осады лагеря врагов они увидели только кучу мусора и огромное деревянное сооружение, похожее на лошадь. Жители ввезли его в город. Они еще не знали, как опасен этот... . Выражение означает «дар врагу с целью его погубить». Греки, не сумевшие взять Трою длительной осадой, по совету Одиссея соорудили огромного деревянного коня, внутри которого спрятали вооруженный отряд. Греки сделали вид, что отступили. Обрадованные троянцы ввезли коня в город, разобрав часть стены. Ночью греки перебили жителей Трои, разрушили город. («троянский конь»).

  11. Чтобы сделать деревянную ложку или чашку, требовалось отколоть чурку-баклушу. Это было легкое дело, оно поручалось подмастерьям. Особого умения оно не требовало. Употребляется это выражение в значении «делать пустое, никчемное дело, заниматься ерундой. («бить баклуши»)

  12. Во время допроса подсудимого били кнутом, который назывался длинником. Считалось, что от боли человек скажет всю правду. («подлинная правда»)


Конкурс 3. «Исторические шарады»

Пример: Первый слог — кусок земли, второй — мычание коровы, третий — предлог, целое — свободный средневековый город. (ком-му-на— коммуна)

  1. Первый слог — морское животное, второй — междометие, целое — родина фарфора. (Кит-ай — Китай.)

  2. Первый слог — стихийное бедствие, второй — предлог, третий — принадлежность для игры в бильярд, целое — предводитель народного ополчения в XVII в. (Пожар-с-кий — Пожарский.)

  3. Первое — звук смеха, второе — верхняя часть женского платья, целое—правитель стран Востока в средние века. (Ха-лиф — халиф.)

  4. Первое — начальная буква алфавита, второе — человек, не имеющий ни прав, ни собственности, целое — коренной житель Аравии (А-раб — араб.)

  5. Первое — небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой, второе — русское национальное блюдо, третье — предлог, целое — одна из феодальных повинностей (Бар-щи-на — барщина.)

  6. Первое — народ (в переводе с греческого), второе - прибор для укладки волос, целое — знаменитый оратор Древней Греции. (Демос-фен — Демосфен.)

  7. Первое — название священной горы греков, второе— соединительный союз, третье—самая хвастливая буква алфавита, целое — город в Пелопоннесе, известный всей Греции. (Олимп-и-я — Олимпия.)

  8. Первое — деталь автомобиля, освещающая дорогу, второе—местоимение, целое —правитель Египта в древности. (Фара-он — фараон.)

  9. Первое — бог солнца в Египте, второе —короткое торжественное музыкальное приветствие, третье — начальная буква алфавита, целое — здание городского совета в средневековом городе (Ра-туш-а — ратуша.)


Конкурс 4. «Исторические личности»

  1. Александр I;

  2. Л.И.Брежнев;

  3. В.И. Ленин;

  4. Иван Грозный;

  5. Г.К. Жуков;

  6. И.В. Сталин;

  7. А.В. Суворов;

  8. Петр I;

  9. Екатерина II;

  10. Александр Невский;

  11. Наполеон;

  12. П.И. Багратион;

  13. Николай II;

  14. А. Македонский;

  15. Павел I.


Конкурс 5. «Поэтический»

1. О каком событии рассказывает поэт?

Был страшный год, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день, по степи голой,

Топча сухие ковыли.

Так шла чудовищным потоком

На Русь монгольская орда

В одном стремлении жестоком

Сжигать и грабить города.

(1237 г.- нашествие монголо-татар )

2. О каком событии рассказывает поэт?

Ой, ты Новгород Великий,

Господин торговых дел!

От боев с ордою дикой

Ты счастливо уцелел.

Там, куда садится солнце,

Неспокойно в этот час -

Ведь задумали ливонцы

Наши земли взять у нас.

Шла в поход большая рать.

Позади остался дом

И тепло людское.

Впереди сковало льдом

Озеро Чудское.

Ведь спасли они тогда Русскую землицу -

Села, пашни, города,

И, стало быть, столицу!

(1242 г. – Ледовое побоище)

3. О каком событии рассказывает поэт?

Как мне о битве на Дону

Рассказ продолжить мой?

Читатель, я не обману,

Сказав о битве той,

Что не было еще такой.

И, хоть кого спроси, -

«Мамаево побоище» все знают на Руси!

Стоял такой великий стон,

Шел бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен

Дон до самого низовья.

А князя Дмитрием Донским

С тех пор прозвал народ,

И слава добрая за ним

До наших дней живет.

(1380 г. – Куликовская битва)

4. О каком событии рассказывает поэт?

Хан Ахмет собирался на Угре-реке

С Казимировою силою слиться.

И осеннею ночью, туманной, густой,

На прибрежье, под город Калугу,

Он привел остатки Орды Золотой,

Чтоб встретить вельможного друга.

И когда на Востоке забрезжил рассвет,

Поредела завеса тумана,

На другом берегу вдруг увидел Ахмет

Рать московского князя Ивана.

Государь прочитал и, спокоен и строг,

Повернулся к Ахметовым людям,

Бросил наземь ярлык под сафьянный сапог

И сказал "Дань платить мы не будем!"

С той поры не решалась нас грабить Орда,

Иго тяжкое сброшено было,

А в Орде начиналось несогласье, вражда,

И распалась татарская сила.

(1480 г. – стояние на реке Угре)

5. О каком событии рассказывает поэт?

Прошло почти три сотни лет,

Прошло почти три века,

Но не забудет белый свет

Такого человека.

За свой народ душой горя,

Царя не свергнул Сенька,

Но бунт к свержению царя -

Еще одна ступенька.

И так в Отечестве своем

Прослыл Степан героем.

(1667-1671 гг. – восстание Степана Разина)

6. О каком событии рассказывает поэт?

И думал он:

Отсель грозить мы будем шведу.

Здесь будет город заложен

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно,

Ногою твердой стать при море.

(1703 г. – основание С-Петербурга)

6


Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров163
Номер материала ДВ-321236
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх