Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка к уроку "Решение задач на движение"

Разработка к уроку "Решение задач на движение"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Название документа #U0420#U0435#U0448#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0437#U0430#U0434#U0430#U0447 #U043d#U0430 #U0434#U0432#U0438#U0436#U0435#U043d#U0438#U0435.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Решение задач на движение.

Цель: формировать умение решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков работы с величинами, обеспечить условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения учить применять на практике.

Развивающие: развивать наблюдательность и умение рассуждать, логическое мышление, внимание и интерес к предмету, умение сравнивать;

Воспитательные: воспитывать навыки самоконтроля и самопроверки; интерес к точным наукам.

Задачи урока:

1.Формировать умение решать задачи на движение в противоположных направлениях; вычислительные навыки; навыки работы в малых группах; закреплять полученные знания, умения и навыки при делении и умножении многозначных чисел.

2.Развивать навыки устного счета.

3.Развивать логическое мышление.

Планируемые результаты:

Предметные:

Овладение основами логического мышления, счётом многозначных чисел.

Умение самостоятельно решать задачи изученных видов.

Умение построения логической цепи рассуждения.

Личностные:

Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения.

Умение анализировать свои действия и управлять ими.

Метапредметные:

Умение обнаруживать недостоверность получаемой информации.

Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Умение участвовать в диалоге при обсуждении прочитанного и прослушанного.

Ход урока:

Динамическая пауза «Доскажи словечко»

1. Друзья мои!

Сегодня мы откроем тайну,

Ведь в жизни нашей часты чудеса.

Секрет математических чудес необычайных

Откроем мы всего за полчаса.

Орешек знанья тверд, но все же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его помогут

Волшебные слова:

«Хотим все знать!» Слайд 2.


Эти слова пусть будут девизом нашего урока.

I. Самоопределение к деятельности.

Математическая разминка. Слайд 3.

1)Решение задач в косвенной форме. Запись числа и классной работы в тетрадях.

2)Цепочка примеров. Расшифруй слово. Слайд 4.

Скорость.

3) Выбери правильное утверждение: Слайд 5.

2) Расположите дроби в порядке возрастания. Слайд 6.

8/18 4/18 2/19 9/18 11/18 14/18 10/18 1/18

Ж И В Е И Е Н Д (Движение)

Ученики записывают дроби в нужном порядке у себя в рабочих тетрадях

Самопроверка записи – на слайде (клик мышкой) Слайд 6.

- Прочитайте, что у вас получилось? (клик мышкой)

Дети: 1\19, 2\19, 4\19, 8 \19, 9\19, 10\19, 11\19, 14\19.

- Что такое движение?

Д: - Движение – это перемещение ... в пространстве

Запомните. Движение , скорость - это ключевые слова нашего урока.

- А математическая разминка – это движение мысли.

II. Актуализация знаний.

- Какие три величины характеризуют движение?

Д: скор, время, расст. Слайд 7.

Как найти V?
– Как найти t?
– Как найти S?

Запишите формулы Проверка. Проговаривание формул. Слайд 8.

ФИЗМИНУТКА Слайд 9. Слайд 10.

- Блиц-турнир. Заполните таблицу (проверка по слайду).




скорость

время

расстояние

1

80 км/ч

4 ч

?360 км

2

45км/ч

?

90км

3

?830 км

2 ч

1660 км


- Над какой темой мы сегодня работаем, определите тему урока. О каких величинах идёт речь?

Объясни смысл высказываний. Слайд 11.

  1. Постановка учебной задачи .

  2. А какой может быть скорость движения предметов в зависимости от

направления? Слайд 13. Слайд 14.

Д: - Скорость сближения, скорость удаления. Какие задачи мы сегодня будем решать?

Д: Задачи на движение. Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движении и при движении вдогонку? Расстояние уменьшается. Слайд 15.

Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при движении в противоположных направлениях и при движении с отставанием?

Расстояние увеличивается. Слайд 16.

Фронтальная работа с проговариванием вопросов подводящего диалога вслух.

Решите задачу. Слайд17.

Д: Из двух городов, расстояние между которыми равно 65 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой – 120 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?

- Какие величины известны?

Д: Скорость и время и расстояние между автомобилями

Какие нет?

Д: Расстояние между пунктами.

- Какое время для этих автомобилей ?

Д: 3 часа.

Что значит 3 часа?

Д: каждый был в пути 3 часа

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

-Можно ли узнать расстояние, которое прошёл первый автомобиль?

Д: да, мы знаем скорость и время.

-Второй?

Д: тоже известно время и скорость.

(решение) ( учащиеся выходят к доске, решают)

-А теперь мы можем узнать все расстояние?

Д: можем, сложить расстояния, которые прошли 2 автомобиля вместе.

А ещё осталось расстояние? -А теперь мы можем узнать все расстояние?

- А есть ли другой способ решения задачи?

Д: думаем, что да.

- Как по – другому можно найти расстояние, более коротким, рациональным способом?

Д: можно узнать скорость удаления.

-Что это такое?

Д: на сколько км они удаляются за 1 час

- На сколько км каждый час удаляются автомобили?

Д: на 200 км

-Каждый час расстояние между автомобилями будет увеличиваться или уменьшаться?

Д: увеличиваться.

- Запишите этот вариант решения задачи. Почему он более короткий?

Д: выполняется меньше действий. (Один ученик объясняет у доски)

1)(80+120)*3=600(км) – удалились друг от друга за 1 час.

2)600+65= 665(км) – будут друг от друга через 3 часа.

Ответ. На расстоянии 665 км.

- Кто прокомментирует ответ? «Чтобы найти расстояние между объектами при противоположном движении, надо скорость удаления умножить на время».


2. Предлагаю решить задачу №1 в учебнике, стр.16. Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движении и при движении вдогонку? Расстояние уменьшается. Слайд18.

Рассмотрите чертёж.

- Задайте вопрос? – Как двигаются объекты в данной задаче? (В одном направлении с отставанием) 
– Сколько вопросов?
– Прочитайте вопрос.
– Как вы думаете сможет ли автобус догнать легковую машину? Почему?  
(Расстояние между объектами увеличивается, поэтому встреча не произойдет.)
– Что происходит с расстоянием между объектами?
– Объекты сближаются или удаляются?

Д:У кого скорость выше?.

- Что нужно для решения задачи?

- Какая величина в задаче общая?

Д: время. - Можно ли сразу найти расстояние?

Д: нет, мы не знаем какое расстояние прошёл каждый.

- Что надо найти в этой задаче вначале?

Д: расстояние каждого предмета.

Решение самостоятельно. Проверка. Слайд19.

Слайд 20.

Узнайте, нарушены ли правила водителем?

На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа? (Нарушил, т.к. скорость равнялась 70 км/ч).

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Самостоятельное решение задач. Слайд 21.

 Карточка 1 . Карточка 2. Слайд 22.

Перед вами 2 разных задачи. Они разные по сложности. Выберите любую из них. Решите самостоятельно.

Проверка задач. ( на слайде). Слайд 23.

- Сравните 1 способ решения задачи и второй (на.доске 2-ой способ, на доске – 1-ый, по действиям). Какой способ решения рациональнее? Объясните.

Домашнее задание. Стр.16, № 3(а,б,в) Создаём «Чудо-задачник». Слайд 24.

Итоговая рефлексия.

  • Какие виды работ выполняли на уроке?

  • Какое задание было для вас интересным?

  • Нужно ли соблюдать режимные моменты при движении на дорогах и почему?

  • Пригодятся ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?



Название документа #U0420#U0435#U0448#U0435#U043d#U0438#U0435 #U0437#U0430#U0434#U0430#U0447 #U043d#U0430 #U0434#U0432#U0438#U0436#U0435#U043d#U0438#U0435.pptx

 V t S FokinaLida.75@mail.ru
Грузовая машина весит 3 тонны, это в 3 раза больше веса легкового автомобиля...
18 20 90 400 8 6 700 25 300 = 360 | с 1620 | ь 7200| к 144 | т 108 | о 12600...
Выбери правильное утверждение: а) Скорость – это расстояние между двумя точка...
Математическая разминка 8 18 Ж 4 18 И 2 18 В 9 18 Е 11 18 И 14 18 Е 10 18 Н...
Прочитай формулы S = V · t V = S : t t = S : V FokinaLida.75@mail.ru
 ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru
 FokinaLida.75@mail.ru
Соедини картинку со значением скорости. 10 км/ч 4 км/ч 190 км/ч 60 км/ч 900 к...
Как называется расстояние, на которое сближаются движущиеся объекты за единиц...
Как называется расстояние, на которое удаляются движущиеся объекты за единиц...
Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движен...
Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при движении в проти...
Из двух городов, расстояние между которыми равно 65 км, выехали одновременно...
Реши задачу (стр.16, №1) 1)70  3=210(км) – проедет автобус за 3 часа. 2)90...
Узнайте, нарушены ли правила водителем? На участке дороги длиной 280км стоит...
Самостоятельная работа FokinaLida.75@mail.ru
1вариант 2вариант 1. От двух причалов вышли одновременно навстречу друг другу...
Взаимопроверка 1вариант 2 вариант ( 29 + 35)  5 = 320(км) - расстояние между...
Решаю задачи и могу помочь другим Всё понятно на уроке, затруднений нет Хочу...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  V t S FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

V t S FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2 Грузовая машина весит 3 тонны, это в 3 раза больше веса легкового автомобиля
Описание слайда:

Грузовая машина весит 3 тонны, это в 3 раза больше веса легкового автомобиля. Сколько весит легковой автомобиль? 2. У Коли 21 модель машин. Это на 3 модели больше, чем у Саши. Сколько моделей у Саши? FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3 18 20 90 400 8 6 700 25 300 = 360 | с 1620 | ь 7200| к 144 | т 108 | о 12600
Описание слайда:

18 20 90 400 8 6 700 25 300 = 360 | с 1620 | ь 7200| к 144 | т 108 | о 12600 | о 450 | р 5400 | с скорость FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 Выбери правильное утверждение: а) Скорость – это расстояние между двумя точка
Описание слайда:

Выбери правильное утверждение: а) Скорость – это расстояние между двумя точками. б) Скорость – это расстояние, пройденное телом за единицу времени. в) Скорость – это быстрая езда. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 Математическая разминка 8 18 Ж 4 18 И 2 18 В 9 18 Е 11 18 И 14 18 Е 10 18 Н
Описание слайда:

Математическая разминка 8 18 Ж 4 18 И 2 18 В 9 18 Е 11 18 И 14 18 Е 10 18 Н 1 18 Д д в и ж е н и е FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 Прочитай формулы S = V · t V = S : t t = S : V FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Прочитай формулы S = V · t V = S : t t = S : V FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7  ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 Соедини картинку со значением скорости. 10 км/ч 4 км/ч 190 км/ч 60 км/ч 900 к
Описание слайда:

Соедини картинку со значением скорости. 10 км/ч 4 км/ч 190 км/ч 60 км/ч 900 км/ч FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10 Как называется расстояние, на которое сближаются движущиеся объекты за единиц
Описание слайда:

Как называется расстояние, на которое сближаются движущиеся объекты за единицу времени? Скорость сближения –V сбл. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11 Как называется расстояние, на которое удаляются движущиеся объекты за единиц
Описание слайда:

Как называется расстояние, на которое удаляются движущиеся объекты за единицу времени? Скорость удаления – V уд. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12 Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движен
Описание слайда:

Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при встречном движении и при движении вдогонку? Расстояние уменьшается. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при движении в проти
Описание слайда:

Что происходит с расстоянием между движущимися объектами при движении в противоположных направлениях и при движении с отставанием? Расстояние увеличивается. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 14 Из двух городов, расстояние между которыми равно 65 км, выехали одновременно
Описание слайда:

Из двух городов, расстояние между которыми равно 65 км, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них шел со скоростью 80 км/ч, а другой – 120 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда? 120 км/ч 80 км/ч 65 км А В ? км 3 ч 3 ч FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Реши задачу (стр.16, №1) 1)70  3=210(км) – проедет автобус за 3 часа. 2)90
Описание слайда:

Реши задачу (стр.16, №1) 1)70  3=210(км) – проедет автобус за 3 часа. 2)90  3=270 (км) – проедет машина за 3 часа. 3)270-210=60(км) - между ними через 3 часа. Ответ. 60 км 1)90 – 70=20 (км/ч)-выше скорость машины. 2)20  3=60 (км) – будет между ними через 3 часа. Ответ. 60 км FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 16 Узнайте, нарушены ли правила водителем? На участке дороги длиной 280км стоит
Описание слайда:

Узнайте, нарушены ли правила водителем? На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа? FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 17 Самостоятельная работа FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Самостоятельная работа FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 18 1вариант 2вариант 1. От двух причалов вышли одновременно навстречу друг другу
Описание слайда:

1вариант 2вариант 1. От двух причалов вышли одновременно навстречу друг другу 2 катера и встретились через 5 часов. Один катер шёл со скоростью 29 км / ч, а другой 35 км / ч. Каково расстояние между причалами. 2. Стр. 16, №2(б). 1. Из двух городов вышли одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 4 часа. Скорость одного 60 км/ч, а другого 65 км/ч . Найдите рассто яние между городами. 2. Стр.16, №2(а) FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 19 Взаимопроверка 1вариант 2 вариант ( 29 + 35)  5 = 320(км) - расстояние между
Описание слайда:

Взаимопроверка 1вариант 2 вариант ( 29 + 35)  5 = 320(км) - расстояние между причалами. Ответ. З20км. 1)70  3=210(км) – прошёл автобус. 2)210+60=270(км) – прошла машина. 3) 270:3=90(км/ч) – скорость машины. Ответ. 90 км/ч. 1) 60 + 65=125(км\ч)-скорость сближения 2)125  4+500(км) – рас-стояние между городами. Ответ.500 км. 1)90 – 70=20(км/ч) – скорость машины выше. 2) 60:20=3 (ч)-рассто яние между ними 60км Ответ. Через 3 часа. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 20 Решаю задачи и могу помочь другим Всё понятно на уроке, затруднений нет Хочу
Описание слайда:

Решаю задачи и могу помочь другим Всё понятно на уроке, затруднений нет Хочу знать больше FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 21
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДВ-327206
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх