День знаний
- Здравствуйте, дорогие ребята, папы и
мамы, гости праздника! Вот и наступил долгожданный день. Распахнула приветливо
двери школа. А интересно все ли здесь собрались? Давайте проверим!
- Старательные
девочки? (здесь)
- Умные мальчики?
- Заботливые мамы?
- Умелые папы?
- Волнующиеся
бабушки?
Дорогие
первоклассники, я поздравляю вас с началом учебного года! Вы пришли сюда, чтобы
получить много нужных знаний: научиться читать и писать, решать задачи и
примеры, уметь рисовать и лепить.
Школа станет для
вас вторым домом, здесь вы найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи ,
успехов и всего самого хорошего!!!!!!
Посмотрите
вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еще не все друг друга знаете,
не со всеми знакомы. Конечно, у каждого свое имя, и сразу бывает трудно
запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не
знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят
своего класса.
Давайте
познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде
выкрикнет свое имя. Ну-ка, попробуем!
-
Три-четыре! Ой-ой-ой!.... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не
расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.
Давайте
попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена
тихим шепотом.
-
Три-четыре! Опять что-то не то … Никто не кричал, а все равно ничего не
понятно. А вы много имен услышали? Тоже нет?
Наверное, ребята, дело в том, что все
говорят одновременно.
Вместе работать хорошо, играть
весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные
слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и
послушаем, как кого зовут..
– Ребята, я хочу
вам подарить свою ладошку, в знак любви к вам. Буду подходить к вам и как бы
здороваясь давать ладошку. Когда вы её получите, то поднимите высоко над
головой и произнесёте своё имя, что бы мы ещё раз повторили, кого как зовут.
Спасибо! Теперь все имена были слышны
Из каких сказок эти строчки?
1. Появилась
девочка в чашечке цветка,
А была та девочка
не больше ноготка.
Кто читал такую
книжку,
Знает девочку –
малышку.
(“Дюймовочка”.)
2.Стал он каждому
дружком,
Всем по сказке
интересной
Мальчик-луковка
знаком.
Очень просто и
недлинно
Он зовётся …(Чипполино).
3.Он дружок зверям
и птицам
Он – живое
существо,
Но таких на белом
свете
Больше нет ни
одного.
Потому что он не
птица,
Не котёнок, не
щенок,
Не волчонок, не
сурок.
Очень милая
мордашка,
А зовётся…(Чебурашка).
4.Бабушка девочку
очень любила,
Шапочку красную ей
подарила.
Девочка имя забыла
своё.
Ну, отгадайте, как
звали её. (Красная Шапочка).
5.А дорога далека,
А корзинка
нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и
медведь”.)
6.Нет ни речки, ни
пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица
Аленушка и братец Иванушка”.)
7.Всех на свете он
добрей,
Лечит он больных
зверей.
Он известен,
знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)
8.Отворили дверь козлята,
И… пропали все куда –то! (Волк и семеро козлят)
8.Бабушка девочку
очень любила,
Шапочку красную ей
подарила,
Девочка имя забыла
свое:
А ну, подскажите,
как звали ее. (Красная Шапочка)
9. Она на балу никогда не была.
Чистила, мыла, варила, пряла.
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от неё потерял. (Золушка)
- Молодцы! Все
сказки отгадали правильно.
поиграем
Я буду называть
различные предметы. Если они должны лежать в портфеле – то вы, ребята, хлопните
в ладоши, если эти предметы не нужно ложить в портфель, то – молчок. Итак,
начали!
Учебники и книжки?
Плюшевые мишки?
Паровозик заводной?
Пластилин цветной?
Большая подушка?
Для лимонада кружка?
Кисточки и краски?
Новогодние маски?
Яркие закладки?
В клеточку тетрадки?
Ложки деревянные?
Солдатики оловянные?
Расписание, дневник?
Вот и собран ученик!
А знаете ли сказки. А названия тоже
знаете? Вот сейчас посмотрим знаете ли вы название сказок.(презентация)
«Снежная принцесса» - «Снежная королева»
«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»
«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»
«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»
«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»
«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»
Вы
правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я
буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.
Кощей…бессмертный
Василиса…Прекрасная
Братец…Иванушка
Сестрица…Алёнушка
Змей…Горыныч
Баба…Яга
Мальчик…с
пальчик
Финист…Ясный
сокол
Крошечка…Хаврошечка
Физкультминутка.
У. - Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо,
говорите - Я.
Учитель:
Кто любит шоколад?
Учитель:
Кто любит мармелад?
Учитель:
Кто любит груши?
Учитель:
Кто не моет уши?
Дети:
Грязнуля.
Учитель:
Кто любит апельсин?
Учитель:
Кто любит мандарин?
Учитель:
Кто пьёт бензин?
Дети:
Машина.
Учитель:
Отдохнули?
Загадки
2 1
Стоит весёлый,
светлый дом,
Проворных очень
много в нём,
Там пишут и
считают,
Рисуют и читают.
- Что это за
волшебный дом?
Дети:
Школа. С букварем шагает в школу
Деревянный
мальчуган.
Попадает
вместо школы
В
деревянный балаган.
Как
зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка
ждёт вас новая
игра! Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто ватагою
весёлой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас
приходит в класс с опозданием на час?
- Кто из вас
хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, из
малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто домашний
свой урок выполняет точно в срок?
- Кто в постели
целый день, и кому учиться лень?
- Кто из вас не
ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто обещает не
лениться, а только хорошо учиться?
У.- Я хочу всем подарить маленькое волшебство -
мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки будут учиться наши ребята. Какие
оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей) Правильно, четыре и
пять.
Игра "Оценки".
Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 8
см. На каждом круге написаны оценки - 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2
штуки, а четвёрок и пятёрок - из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого
ребёнка. Госпожа Наука демонстрирует "оценки", показывает, что там
есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для
этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается
дополнительный слой бумаги так, чтобы получился потайной кармашек. Все оценки
демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки Госпожа Наука аккуратно
отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, Госпожа Наука проходит
по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками.
Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо
рассчитать так, чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны.
У. - Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и
5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! Смотрите, тройки и двойки
остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет
неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы
это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.
У. - Я поздравляю вас. Вы теперь первоклассники. Вот и
подходит к концу ваш первый урок Знаний. Я рада нашему первому школьному
знакомству. До завтра. Завтра мы продолжим наше путешествие.
Родителям
1. Занятия
начинаются в 8-30.
2. Подписать
альбом ,карандаши, цветную бумагу, пластилин. Все эти вещи можно принести и
оставить в классе.
3. Родительское
собрание на следующей недели.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.