Разработка классного часа для 11 класса "Последнее 1 сентября"

Классный час

 «Последний раз 1 сентября»

Классный руководитель Ежова Л.К.

2012 год

Внимание! Внимание!

Только в кабинете химии и биологии 1 сентября 2012 года пройдёт последний классный час для будущих выпускников.

Вас ждут:

1.     Поздравления

2.     Пожелания

3.     Ритуалы

4.     Предсказания

5.     Опасения

6.     Практические задания Министерства Образования России

7.     «Прикольная перемена»

8.     Минутки творчества

О вас будут говорить  учителя, одноклассники

и, конечно, немного самокритики, самохарактеристики.

Приглашаются учащиеся 11 класса.

Классный руководитель Ежова Л.К.

Классный час  «Последний раз 1 сентября»

Вступительное слово классного руководителя

1)    Поздравления
Звенит звонок, рассыпав смех веселый,
Истосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете -
Счастливых, загорелых, озорных
И говоришь: `Мы снова вместе, дети!`
И нас встречаешь, как друзей своих!

- С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.

2)     

3)     

4)     

5)     

6)     

7)     

8)     

9)     

10)                        

11)                        

12)                       2) Пожелания от классного руководителя(либо для всех ребят, либо для каждого персонально)

Б.Ю. - Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

Р.А. -Помни, друг мой милый, ум важнее силы.

Б.В. - Пусть с вами чаще случаются сердечные приступы

любви к одноклассникам.

М.Ал.- Будь независим, но не от своих друзей.

Н.В. - Будь  решительным. Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят.

Н.М. - Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

М.Ан. - Ты ничем не рискуешь. Полугодий всего 2, а оценок подтянуть всего 5. Удачи!

Л.К. - Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

Н.Р. - Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

Г.Д. - Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

Г.А.  - Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

К.Д. - Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

С.Е. -  Ты способна на многое. Пусть об этом узнают все.

У.М. – Больше говори (у доски) и больше слушай (за партой).

Икретяп ан ясьтичу учох!`.
- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на `4` и `5`, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).

3.Ритуалы

- Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.

ИТАК,

Ритуал № 1. `Очищение головы от дурных мыслей`. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: `Икретяп ан ясьтичу учох!`. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку `5`.

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

4. Предсказания или астрологический прогноз

                     ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки

 любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.


ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по литературе.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ?

1. В классе есть яркие  незаурядные  личности.

2. В классе есть величайшие из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса кое кто слишком интеллигентен.

5. В классе есть мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.


НЕКОТОРЫЕ   МНЕНИЯ  ОДНОКЛАССНИКОВ (догадайся о ком ?)

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.


5. Практическое задание Министерства Образования России.

Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 11  класса
Б) Ширина улыбки 11 кл.
В) Цвет глаз 11 кл.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик - затем подводим итоги.)

6. Немного самокритики, самохарактеристики.

Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира - добрая, справедливая, иногда шумная.

7. `ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА`.

После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.

Кайф

а). - Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь

- От чего ты тащишься?

- От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь, а потом обратно - от доски до парты тащусь

б) Первоклассник упорно обращается на `ты` к учительнице. Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание - 20 раз написать предложение: `Старшим надо говорить `Вы`.

На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.

- Зачем так много? - удивляется та.

- Я хотел тебя порадовать.

Экзамен

а)Старшеклассник (со вздохом облегчения): `Наконец-то сдал!`

Преподаватель: `Это я сдался`


б)- Скажи мне откровенно, где у тебя болит?

- Я сильно хромаю по математике, доктор.


ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

-Чтобы дежурных нашли и вымыли!

- Ваше место находится в другом месте.

- Домашнее задание: прочитать и попробовать понять.

- Отчего ты такой умный? Ты вундеркинд или киндерсюрприз?

- Как вы дома готовились? Плаваете стоите!

- Молодец! Хотела поставить пятерочку, но поставлю хорошую, твердую двойку!

- Почему у нас тряпочка не мочится?

- Когда проверяю ваши работы, у меня опускаются руки и челюсть.

- Заведите тонкую тетрадь на случай нужды.

- Иванов, оторви недвижимость от стула и отвечай.

- Не подумайте, что я глухая, я все вижу.

- Вы должны вынести из школы все, что можете.

8. Минутки  творчества

 - Итак, посмеялись, расслабились, а сейчас предлагаю окунуться в мир творчества

Немые сцены(разбиться на 2 команды)
Каждая команда получает карточку с тремя вариантами пословиц (поговорок). По поводу одной из них (по своему усмотрению) участники должны подобрать и разыграть без слов какую-либо ситуацию из школьной жизни, иллюстрирующую смысл избранной пословицы.

Варианты пословиц:

Много шума из ничего.

Счастливые часов не наблюдают.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Заблудиться в трех соснах.

Семь раз отмерь и один отрежь.

Лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать.



Пойми и расскажи (капитаны)

А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода - не более 1 минуты. Далее команда как можно `ближе к тексту` озвучивает содержание переданного ей сообщения.

Варианты предлагаемых текстов



2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки - 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.

3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.


9.Заключение.

 Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.