Разработка классного часа для 7 классов

Классный час

Тема: Каждый талантлив по-своему.

            Выбери свой творческий путь!

Цели:

формировать положительную мотивацию к саморазвитию и развитию творческих способностей;

воспитывать понимание ценности каждого человека как талантливой личности;

помогать в осмыслении своего «я» как части общего «мы»

Ход занятия:

Вступление.

В качестве эпиграфа к нашей беседе возьмем строки из стихотворения А. Дольского.

         Так хочется, пока живёшь на свете,

         Наслушаться прибоя и скворцов,

         Настроить фантастических дворцов,

         И не бояться быть за них в ответе.

Быть мудрым сыном, правильным отцом,

Не приставать с наукой и советом,

Быть искренним, как в час перед концом,

Усвоить суть свободы и запретов.

       Играть свободно словом, звуком, цветом.

       С гармоникой, палитрой и резцом.

       И брать за всё душой, а не монетой,   

       И научиться жить в конце концов.

      Так хочется, пока живёшь на свете.

1.      Какие чувства будят эти строки в вашей душе?

(Возникает желание действовать, не сидеть сложа руки, мысли о гармонии, испытываешь воодушевление, мысль о том, что нужно развивать свои творческие способности)

2.      Попробуем сегодня ответить на вопросы:

 - Можем ли мы назвать выдающиеся способности талантом?

-Что такое талант?

 -Каждый ли человек талантлив?

-Нужно ли совершенствовать свой талант?

-Какие таланты присущи нашим одноклассникам?

Талант – это присущие от рождения определённые или выдающиеся способности и умения.

Способности - это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам.

Умение - Способность делать что-нибудь, приобретённая знанием, опытом. "При умении всё можно сделать"

Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо.

              3. Какие виды талантов выделяют ученые?

    -цифровой

    -слуховой

    -пространственный

    -физический

    -межличностный

   -окружающей среды

Приведите примеры видов деятельности, в которых проявляются названные виды талантов.

4.      Родители хотят видеть своих детей успешными. Что для этого необходимо делать?

    Развиваться, стараться, совершенствоваться

Ребята сами рассказывают о своих занятиях и достижениях.

- в худож. школе (Шокодько Федя, Ларионова Настя),

- в спортивных секциях (Петухов Андрей- фехтование, Жуковец Алеша- плавание, Петров Данил- греко-римская борьба)

О главных достижениях ребят (Участие и победы в региональных соревнованиях) мы можем сказать: «Это здорово!»

5.      Физкультминутка:

хлопаем в ладоши, если это к нам относится

-хлопают все присутствующие девочки;

-хлопают только те, кто любит каникулы;

-хлопают только те, кто любит футбол;

-только те, у кого прекрасное настроение;

-только те, кто опаздывает на уроки;

-только мальчики

6.      Слово родителям

Родители рассказывают, чем они увлекались в возрасте своих детей и в чем добивались успеха.

7.      Давайте объясним следующую запись:

ТАЛАНТ – 10% + трудолюбие 90%

- Что самое трудное в саморазвитии?

Борьба с самим собой, со своими страхами и неуверенностью.

8.      Человек может обладать разными талантами- к рисованию, пению, танцам, но нельзя не вспомнить и о других талантах – о тех сокровищах, которые хранит в себе человеческая душа. Что это?

·         Доброта

·         Милосердие

·         Умение любить и понимать окружающих людей

·         Честность

·         Умение прощать

·         Целеустремленность

Ребята, приведите примеры, каким литературным героям присущи эти качества.

(Вспоминаем героев из произведений, прочитанных в 6 классе: «Конь с розовой гривой»  Астафьева  - бабушка, «Уроки французского» Распутина  - учительница Лидия Михайловна)

Проанализируйте свои ответы и подумайте, ведь эти качества присущи и нам, главное – развивать их в себе.

9.      Рефлексия

О чем вы задумались на сегодняшнем занятии?

В качестве напутствия - стихотворение поэта Дугласа Мэллона.

Если ты не можешь быть сосной

На вершине холма,

Будь деревцем в долине, но только

Будь

Самым лучшим деревцем у родника,

Будь кустиком, если ты не можешь

Быть деревом.

Если ты не можешь быть кустиком,

Будь травой

И сделай дорогу счастливее,

Если ты не можешь быть щукой,

Будь просто окунем –

Но самым красивым окунем в озере.

Мы не можем все быть капитанами,

Кто-то должен быть матросом,

Для всех нас найдётся здесь работа.

Работа может быть большой и малой,

Мы должны делать то, что неотложно.

Если ты не можешь быть дорогой,

Будь тропинкой,

Если ты не можешь быть солнцем,

Будь звездой,

Выигрываем или проигрываем - неважно,

Проявляй лучшее, что в тебе есть.

Я желаю, чтобы этот год был насыщенным событиями, чтобы вы открывали в себе новые способности и таланты.