Разработка классного часа "Дорога к успеху" (10 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

Классный час «Дорога к успеху»

Цель: Содействовать раскрытию составляющих жизненного успеха у учащихся.

Задачи:

· Способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков;

· Показать значимость образования в формировании у учеников положительной концепции «Я стремлюсь к успеху!»;

· Продолжить развитие творческих способностей, ораторского мастерства, умения работать в группе.

Оборудование: ватманы, маркеры, презентация, видеоролики

Метод: групповой.

Пояснительная записка: перед началом мероприятия класс рассаживается произвольно на четыре группы

Ход классного часа

I. Организационный момент

Учитель: Добрый день дорогие ребята! Вы сели на 4 группы как хотели, и мы начинаем нашу небольшую классную конференцию.

У-ль: Скажите, а какой вы сами представляете своё будущее? (Какая цель у вас в жизни? Хотите ли вы иметь семью и детей? Хотите работать на престижной работе).

Учащиеся: Каждая группа отвечает на вопрос

У-ль: Спасибо! Каждый видит себя в будущем счастливым, успешным человеком. И это прекрасно! Однако, все вы конечно понимаете, чтобы ваши мечты стали реальностью необходимо много трудиться, прежде всего над самим собой. Сегодня мы поговорим об успешности. Тема нашей конференции «дорога к успеху» (Слайд 1)

II. 1 тур «Знакомство с успехом».

У-ль: Ребята, а что вы подразумеваете под словом «успех»? «успешный человек»?

У-ся: Обсуждение в группах. Ответы учащихся.

У-ль: (подводит итог высказываний уч-ся). А теперь посмотрите как даёт это определение Ожегов (Слайд 2).

Успех – это 1) удача в достижении чего либо;

2) общественное признание;

3) хорошие результаты в работе, учебе.

2 тур «Успех среди нас».

У-ль: Значит, человека можно назвать успешным, если ему сопутствует удача в делах; если у него есть общественное признание; если у него хорошие результаты в работе, учебе.

2а). У-ль: Сейчас, мне бы хотелось, обратиться к нашему государству и чтобы вы рассказали об одном из успешных, известных личностей нашей страны. (Время на работу 3 минуты)

2б) У-ль: Спасибо, ребята. А теперь подумайте о людях, которые находятся в вашем окружении – родителей, родственниках, друзьях, учителях, и расскажите об их успехах.

У-ся: (Учащийся из группы рассказывает об успехах, достижениях своих родителей, родственников, друзей, учителей)

У-ль: Спасибо, молодцы!

3 тур «Путь к успеху».

3а). У-ль: В самом начале классного часа я говорил вам, что каждого ждет своя дорога. Посмотрите на экран (Слайд 3). Вот одна из дорог. Дорога в пустоту и в никуда. Такая дорога никогда не приведет к счастью и не выведет вас на солнце. А вот это - тоже дорога, яркая, идущая вдаль. Она ведет к свету, счастью, к успеху. По ней мечтает идти каждый человек.

Вы видите на столах лежат маркеры и ватман, предлагаю вам разделить его на две части, в одной части написать ДОРОГА В ПУСТОТУ и написать, то, что приводит людей в пустоту, а на другой части ДОРОГА К УСПЕХУ, и то, что приведет к успеху.

У-ся: (обсуждение в группах). Защита «дорог»

3б). У-ль: А сейчас я предлагаю вам послушать и посмотреть притчу «Все в твоих руках».

У-ль: В чем смысл этой притчи? Чему она учит?

4 тур «Успешная лестница»

4а). У-ль: (обобщает высказывания учащихся). Ребята, пришло время подвести некоторые итоги. Давайте выясним, как же, все таки, стать успешным человеком. Для этого я предлагаю вам построить лестницу успеха. На доске представлены 4 лестницы. Т.е. для каждой группы одна. Обсудите в группах, а потом обозначьте на каждой ступени то, что необходимо иметь, и каким надо быть, чтобы человека называли успешным, а значит счастливым человеком.

У-ся: (группы обсуждают и рисуют лестницу). (Примерные ответы: хорошее образование, здоровье, семья, деньги, друзья, любимая работа, трудолюбие, сила воли, желание мечта и др.)

У-ся: (каждая группа «защищает» свою «лесенку»).

У-ль: Молодцы! Действительно. Такая лестница приведет к успеху. Объясните, почему все то, что вы написали на «ступеньках» необходимо для достижения успеха.

У-ль: Подниматься по этой лестнице не очень просто. Необходимо многое уметь, хотеть и добиваться желаемого. Для того, чтобы мечты превратились в реальность надо приложить много усилий, трудиться, идти к поставленной цели. Каждый из вас пойдет по своей дороге. Пусть не всегда гладкой и ровной, и только если не сворачивать, не сходить со своего пути, не бояться трудностей, стараться преодолеть их, она обязательно приведет вас к успеху, счастью.

4б). У-ль: Сейчас, мне хочется предложить небольшой видеоролик «Дорога к счастью».

У-ль: О чем говорит данный видеоролик?

У-ся: (высказывают мнения)

Учитель: Ребята, вы уже десятиклассники, а это значит, что совсем скоро вы покинете стены своей родной школы, уедете от своих родителей. Впереди у вас целая жизнь и тысячи дорог! Самое трудное – это выбрать дорогу, по которой можно было бы достойно идти к своей цели. Как найти свою дорогу, каждый должен решить сам. И счастлив будет тот, кто сумеет выбрать правильный путь, пусть не всегда прямой и гладкий, пройти по дороге жизни с гордо поднятой головой, не мешая одним и протягивая руку помощи другим. Я желаю, чтобы у всех у вас жизнь сложилась, чтобы каждый из вас выбрал путь к счастью и нашел свое место в жизни.

III. Рефлексия.

У меня на столе лежат разного вида лесенки, если вы довольны сегодняшним занятием, то возьмите красную лесенку и положите в корзину, если занятие было интересным, но скучным – лесенка желтого цвета, или же лесенка синего цвета будет означать полное разочарование в сегодняшнем часе общения.

1/8

Разработка классного часа "Дорога к успеху" (10 класс)

Тема воспитательного мероприятия: «Дорога к успеху»

Цель воспитательного мероприятия: [*]

Форма воспитательного мероприятия: Конференция

План воспитательного мероприятия: *

Основные элементы содержания воспитательного мероприятия: *

Методы воспитания: групповой

Формы организации деятельности школьников: групповая

Средства воспитания: *

Психолого-педагогический анализ внеклассного мероприятия

Критерии	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Целесообразность	+
Соответствие результата целям	+
Соответствие формы содержанию	+
Организованность учащихся	+
Активность учащихся	+
Атмосфера мероприятия	+
Степень взаимодействия учащихся класса, умение общаться друг с другом	+
Сила эмоционального воздействия мероприятия на учащихся	+
Значимость данного мероприятия для всей системы воспитательной работы в классе	+

Вывод:

- Цель мероприятия была достигнута полностью, учащиеся проявляли полную активность в обсуждении данной темы, а так же все задачи были выполнены, каждый ученик взял для себя необходимые знания;

- Подготовленность была на высоком уровне, все необходимые реквизиты были готовы. Класс был организован на хорошем уровне, так как был выбран очень удобный метод проведения часа общения;

- Обучающиеся были активизированы полностью каждый принимал участие в обсуждении, также были выявлены ученики, которые с большим, чем у других, интересом высказывали мнение и были больше всех активны, они же и помогали учителю управлять процессом конференции;

- Цели конференции направлены на раскрытие жизненного успеха, а немаловажно уметь работать в группе и творчески мыслить и правильно выражать своё мнение, поэтому все методические аспекты соответствуют друг другу;

- Конференция ориентирована на старший школьный возраст, когда стоит выбор, как правильно создать свою дальнейшую жизнь и как быть человеком высокообразованным и уметь противостоять всем жизненным преградам. Поэтому важно уметь расставлять для себя приоритеты и видеть перед собой успешных людей для того чтобы идти вверх ставя их в пример. В связи с этим соответствие методики и возраста учащихся полное.

[*] Отражено в технологической карте (технологическая карта прилагается).

Разработка классного часа "Дорога к успеху" (10 класс)

Классному руководителю

10 класс

Другие методич. материалы

RAR

08.01.2015

2819

163

Классному руководителю

10 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Дёмин Иван Сергеевич

Учитель химии

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 5102
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

5102
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дёмин Иван Сергеевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.