Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка классного часа "Дружба"

Разработка классного часа "Дружба"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока « Дружба и порядочность».

Валеева Луиза Рафкатовна,

учитель начальных классов, МАОУ СОШ «16»


Цель урока – содействие в формировании представления о дружбе и порядочности.


Задачи:


- Уяснить сущность и содержание таких нравственных категорий как « дружба» и « порядочность.

- Выявить представление учащихся о том, каким должен быть настоящий друг и порядочный человек;

- Соотнести представления школьников о дружбе и порядочности с реальными поступками окружающих людей.

- Создать условия для формирования таких качеств личности как надежность, верность, искренность.


Оборудование:Компьютер,проектор,Раздаточный материал для групп



Глоссарий:

Бескорыстие - отсутствие стремления к личной выгоде.

Порядочность - это строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения.

Доверие - это уверенность, что кто-то поведёт себя в определённых делах определённым образом

Искренность - отсутствие противоречий между реальными чувствами и намерениями в отношении другого человека


На доске:


1. Цитата:


«Дружба – это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей».

Джон Ивлин.


Ход урока

  1. Орг. Момент

Звучит песня о дружбе «Песенка друзей» из мультфильма "По дороге с облаками"

Слова: Александр Вратарев

Музыка: Владимир Быстряков (Слайд 2)

- Дорогие ребята, вы наверное догадались о чем сегодня пойдет речь. (ответы учащихся)

- Правильно, сегодня мы поговорим с вами о дружбе. Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редка истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже.

II. Основная часть

- Давайте послушаем притчу о дружбе.(Слайд 3)

« Пощечина»

В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощечину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину». Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул, но его друг спас. Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Тот, который дал ему пощечину, а потом спас жизнь, спросил eго: - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? Друг ответил: - Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это.

Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.


- О чем эта притча, чему она нас учит?

- Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас друг.


- А что такое дружба? (ответы учащихся)


Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимоуважения, веры друг в друга. (Слайд 4)


- Чем дружба отличается от других отношений?

(выводы учащиеся делают в ходе беседы)


- Ребята, а как вы думаете, какими качествами должен обладать настоящий друг?

( бескорыстие, доверие, интерес, надежность, честность).

- Что же,по-вашему, бескорыстие, доверие, надежность? (после рассуждения, учащимися делается общий вывод об этих нравственных качествах человека).

- Хорошо ли вы знаете своих друзей? Внимательны ли вы к ним? Знаете ли вы, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.

- Я приглашаю вас к доске, чтобы все увидели, кто же у нас в классе действительно настоящие друзья.

- Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?» (Слайд 5)

- В этой игре участвует одна пара друзей. Я буду задавать вопросы. Один из друзей запишет ответ на доске, потом мы выслушаем другого. Мы сравним ответы и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга.

(Одному из участников игры завязывают глаза, другой подходит к доске, чтобы записать ответы на вопросы.)

-Какой урок у него любимый?

-На чем он любит кататься?

-Какое время года у него любимое?

-Какой вид спорта любит?

-Кем хочет стать, когда вырастет?

-Какое животное он хотел бы иметь дома?


- Молодцы, у нас в классе действительно есть настоящие друзья.

- Ребята, дружба тесно связана с таким понятием как порядочность. Кто сможет объяснить почему? И что такое, по-вашему, порядочность? (ответы учащихся).

-Какого человека можно назвать порядочным? (Слайд 6)

- А в вашей жизни часто встречались порядочные люди?

- Давайте каждый из вас вспомнит и расскажет о том, как в сложной ситуации вам помог добрый, порядочный человек.

III. Закрепление, обобщение

-Ребята, я на доске нарисовала дерево.

hello_html_4c8fc2cb.pnghello_html_125802d9.png

А вот листья с это дерева (синего и зеленого цвета). На листьях синего цвета написано : вспыльчивость, глупость, зависть, ложь, обман, предательство.

На листьях зеленого цвета – бескорыстие, интерес, искренность, надежность, свобода, честность, равноправие, симпатия.

( Дети развешивают листья на дерево, по путно разъясняя каждое из понятий).

Листьев, какого цвета оказалось больше? (зеленого). Как вы думаете почему?

- Правильно, так и человек (друг) должен обладать только положительными качествами.

IV. Итог урока

- Ребята, давайте вместе сформулируем основные законы дружбы.


Законы дружбы: (слайд№7).


1. Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе.

Отвернуться от друга в трудную минуту – предать его.


2. Дружба – это, прежде всего вера в человека, не надо менять друзей.

3. Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови, если он занимается чем-то плохим.

4. Относись к своему другу так, как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.

5. Быть требовательным к дружбе – значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба.

6.Не бойся у друга попросить прощения, и сам старайся поскорее забыть свою обиду.


- Я хотела бы завершить наш урок стихотворением о дружбе:


Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар!


Домашнее задание: Обсудите с родителями вопрос о том, помогает ли дружба в жизни.










Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-272461
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх