370357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыРазработка классного часа "Истинная и мнимая дружба"

Разработка классного часа "Истинная и мнимая дружба"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Разработка классного часа





Истинная и мнимая дружба











Разработчик, составитель: Ванькова Ирина Владимировна,

педагог-психолог МОУ «Лицей» г. Дедовск

















Аннотация

Классный час «Истинная и мнимая дружба».

Занятие можно провести с учащимися 8-9 классов.

Стремление к дружбе, потребность иметь настоящего друга, которому можно доверять, очень характерны для подростков. Это время, когда осознанно начинает формироваться внутренний мир подростка, когда вырабатываются принципы деятельности, общения. В этом возрасте пробуждается интерес к проблемам внутренней жизни человека. Сценарий классного часа позволяет организовать общение детей на актуальную тему, дать информацию для размышления, для критической оценки своих нравственных качеств.

Цели; углубить представление подростков о дружбе; формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка.

Оборудование: ручки, листы для ответов.

















Классный час «Истинная и мнимая дружба».

Ведущий

- Сегодня мы будем говорить о дружбе!

В словаре В. Даля дружба – это «бескорыстная стойкая приязнь». О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между людьми невозможно без дружбы». Люди сложили о дружбе много пословиц и изречений. Перед классным часом написать на доске изречения и пословицы, попросить прочесть их.

Старый друг лучше новых двух

Был бы друг, найдется и недруг

Друга иметь- себя не жалеть
Доброе братство дороже любого богатства
Не забывай друга ни в радости, ни в горе 
Друга ищи, а найдешь, береги 
Сам пропадай, а товарища выручай 

Друг познается в беде.

Друга на деньги не купишь.

Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.

Друга за деньги не купишь. 
Друг познается в беде.
Друга иметь – себя не жалеть

Нет друга - ищи, а найдешь - береги.

Анализ и дискуссия, о том, как понимаются эти высказывания.

Ведущий

- Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.

Проблемная ситуация «Как выбрать друга?»

Дискуссия учащихся.

Упражнение - незаконченные предложения по теме «Друг - это тот...»

Ведущий.

Академик Д.С. Лихачёв, обращаясь к молодёжи, писал: «Поддерживайте товарищеские отношения со своими одноклассниками. Будьте хорошим, честным, прямым и добрым товарищем, именно товарищем. Это запоминается на всю жизнь. Друзья создаются в юности. Помните это! Затем становится всё труднее и труднее подружиться. Помните и это».

Дружба же это высшая степень товарищества.

Друзья – это люди, с которыми связывает взаимное доверие, единство взглядов и интересов и преданность, доходящая до самопожертвования. Она приносит радость и удовлетворение от общения.

Игра - упражнение «Знаю ли я своего друга?»

Ведущий приглашает к доске двух друзей (по желанию, друзья выходят к доске)  Сейчас мы поиграем в игру «Знаю ли я своего друга?». В этой игре участвует одна пара друзей у доски, остальные за партами. Я буду задавать вопросы. А друзья будут писать ответы с разных сторон доски, чтобы ответы друг друга они не видели, остальные ребята работают за партами, пишут ответы на листах необходимо сесть так, чтобы друзья сидели отдельно друг от друга, если кто-то не желает участвовать в игре, то они наблюдают за происходящим со стороны. Позже мы сравним ответы друзей и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга!

Ведущий задает вопросы)

Какой урок у него любимый?

На чем он любит кататься?

Какое у него любимое блюдо?

Какое время года у него любимое?

Какой вид спорта ему нравится больше всего?

Кем хочет стать по профессии?

Хобби друга, чем увлекается?

Какие секции посещает?

Что любит читать?

Какую музыку предпочитает?

Любимый фильм?

Какое животное он хотел бы иметь дома?

Зачитываются и сравниваются ответы, анализ, дискуссия.

Ведущий подводит ребят к тому, что чем больше совпадений, тем доверительнее отношения между ДРУЗЬЯМИ. Именно такую дружбу можно назвать – истинной и настоящей.

Вопросы для дискуссии

  • Какие проступки ты смог бы простить другу?

  • Чего не смог бы простить другу?

  • Всегда ли ты говоришь другу правду?

  • Трудно ли это делать?

  • Всегда ли нужно быть принципиальным в дружбе?

  • Нужно ли публично выступать против друга, если тот не прав?

  • Помогает ли дружба в жизни, учёбе?

  • Может ли дружба сделать человека лучше, избавить его от недостатков?

  • В чём, по-вашему, сходство между дружбой и любовью?

Ведущий

-А теперь я попрошу вас выполнить упражнение «Отгадай через стекло», которое поможет нам поучиться понимать своих друзей без слов.

Ведущий предлагает ребятам разбиться на пары и сказать что-нибудь друг другу жестами. Условие: необходимо представить, что вы отделены друг от друга стеклом, через которое не проникают звуки. Вначале темы для разговора ведущий может предложить сам: «Ты забыл надеть шубу, а на улице мороз», «Принеси мне, пожалуйста, стакан воды, я очень хочу пить» и т.п.. Далее участники сами придумают свое сообщение.

Анализ упражнения:

- Легко ли вам было объяснять жестами то, что вы хотели сказать?

- Легко ли было понять то, что изображал жестами другой человек?

- Что было легче?

Заключительная часть. Ведущий.

Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном качестве, как порядочность. Только у порядочного человека бывают друзья настоящие, верные и надёжные. Друзья на всю жизнь, такие, о которых многие мечтают. Дружеские отношения возглавляют список важнейших ценностей и условий личного счастья. Как говорил М. Пришвин:

«У меня есть друг, я люблю – значит я существую».


Рефлексия.

Закончите пожалуйста, предложение «Я понял(а), что дружба – это…»




  1. А.В.Давыдова Классные часы: 8 класс - М.:ВАКО, 2010. - 288с.

  2. https://infourok.ru/klassniy-chas-nastoyaschiy-drug-klass-485517.html

  3. http://festival.1september.ru/articles/602629/





Общая информация

Номер материала: ДБ-312006

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация