Разработка классного часа (6 класс)

Методическая разработка классного часа

«В дружбе сила!»

        Цели:

Расширить знания учащихся о взаимоотношениях людей, о дружбе.

Развивать мышление и речь учащихся.

Способствовать сплочению классного коллектива.

Воспитывать у учащихся умение дружить по-настоящему.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

Учитель: Тема классного часа: «В дружбе – сила».

Сегодня мы будем обсуждать несколько важных вопросов:

1.Как вы понимаете слово «дружба»?

2.Кто такой друг?                                                                            

3.Что значит дружить?

5. Как вы думаете, есть ли  определенные правила или законы дружбы

Итак  послушаем притчу о дружбе Гвозди. О чём идёт речь? - О дружбе и любви.

2. Работа с пословицами.

Нет народа, у которого не было бы пословиц о дружбе. А вы, ребята, знаете пословицы о дружбе

(Дети рассказывают пословицы, поговорки)                                        

Обратите внимание на доску. Здесь написаны пословицы. Но, по-моему, в них что-то перепутано. Помогите разобраться.

Кто старых друзей забывает,                                   а товарища выручай.

Сам погибай,                                                                 тот новых не наживёт.

Не имей сто рублей                                         лучше новых двух.

Старый друг                                                                 а имей сто друзей..

 А как вы понимаете смысл пословиц, которые вы видите перед собой на доске.

 (Дети высказываются )

3. Беседа по вопросам:

- Что же такое дружба? ( дети высказываются)

Дружба- это когда люди интересуют друг друга, доверяют друг другу

- А кто может быть настоящим другом? ( ответы детей)

Тот, кто способен поддержать в трудную минуту, дать совет, с тобой порадоваться удачам. Настоящий друг должен быть честным, справедливым, щедрым.

 -Как вы, ребята, понимаете такое выражение: “До дружбы надо вырасти”?

Как вы считаете, почему знаменитый философ Вольтер считал, что “глаза дружбы редко ошибаются”?

Друзья должны замечать и недостатки друг друга.

4. Правила дружбы.

Ребята. Мы с вами выяснили, что такое дружба, кто такой друг, а сейчас давайте попробуем сформулировать правила дружбы. (дети отвечают)

После этого  открывается заранее подготовленный  плакат

Один за всех и все за одного.

Не ябедничай, лучше помоги.

Помоги другу в беде.

В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

Конечно, существует много законов дружбы, но это-основные. Если вы станете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

5. Заранее подготовленные ученики читают стихотворения о дружбе, поют песни.

6.  Закрепление темы классного часа .

Игра «Круг пожеланий!»

Учащийся на листочке пишет пожелание, загибает полосочку листа (и передаёт другому учащемуся. В листочке должен каждый написать пожелание (листок передаётся). Когда лист возвращается хозяину, он зачитывает пожелания и оставляет себе на память.

7. Итоги.

Дружба – это когда люди хотят быть вместе друг с другом, когда они интересуют друг друга, доверяют. Дружба возможна при соблюдении определенных законов, важнейшими из которых являются уважение друг к другу, умение признавать свои ошибки, терпимость.