Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка классного часа. 3 класс. Тема:"В гармонии с природой."

Разработка классного часа. 3 класс. Тема:"В гармонии с природой."

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка классного часа. 3 класс.

Тема:"В гармонии с природой."


Цель: расширять представление о взаимодействии человека и природы. Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение к многообразию природного мира.

- способствовать сплочению родителей и детей через совместную творческую деятельность

Оборудование: Фото овощей и фруктов, фото полевых цветов, радуга каждому ученику. Творческие работы, сделанные учениками на уроках ИЗО, трудового обучения. Фотографии «Экология Темиртау». Ватман,


Психологический настрой

Я душой влюблён

В голубой небосклон.

В листья и траву,

В каждого зверька.

Ласково жмурится солнце золотое.

Весело плещется синяя река.

Учащиеся приветствуют друг друга и делятся своими впечатлениями о красоте наступившего дня.( «Сегодня такой яркий солнечный день, что мне хочется петь и веселиться» и т.д.).

А. Береснев

Ах, надо же было Кто здесь потерял

Такому случиться: Семицветное чудо?»

Семь перьев в пути Собрал, разложил

Обронила Жар-птица. В вышине полукругом -

А ветер нашел их, И вспыхнуло... чудо

Присвистнув: «Откуда? Ярко над лугом.

( радуга )

Творческое задание. Выделить каждый цвет в радуге и написать, что в природе соответствует этому цвету.(Каждому раздаётся радуга)


Творческое задание "Составить радугу из овощей и фруктов."

(на доске)

- Многоцветный мир природы - ее богатство. Красочность окружающего мира радует человека, помогает ему увидеть яркую красоту окружающего.


Беседа

Можно ли с уверенностью сказать, что сегодня человек живет в гармонии с природой?

Как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения человека с природой?


Чтение учителем Халил Джебран "Плач поля"

На рассвете, еще до того, как солнце блеснуло сквозь завесу зари, я сидел посреди поля, беседуя с природой...

Вдруг я увидел, как полевые цветы источают из глаз слезы - капельки росы. Я спросил: «К чему плакать, прекрасные цветы? Начинается новый день, жизнь продолжается!».

Один цветок поднял свою нежную головку и удрученно ответил: «Мы плачем потому, что приближается час встречи с недобрым человеком, который собирает целую охапку нас, цветов, безжалостно вырывая наши стебельки из родной земли. В городе он продаст нас, а когда наступит вечер и мы завянем, люди выбросят нас в мусорное ведро. Как же нам не плакать, когда жестокая рука человека разлучит нас с нашей свободой и жизнью!».

Мне стало неловко, я не знал, как утешить полевые цветы. Через минуту послышался тихий плач ручейка, и я спросил у него: «А ты от чего плачешь?». Он, тяжело вздыхая, прожурчал: «Я иду против своей воли в город. Как мне не плакать, когда мои прозрачные воды отяготятся мусором, и я стану мутным и грязным!».

После и птицы затянули грустную, похожую на плач, песню.

- Что случилось, какую беду вы поджидаете? - догадываясь обо всем, спросил я. Один из жаворонков ответил песенной руладой: «Придет сын человеческий с оружием, которое погубит нас. Вот мы и прощаемся друг с другом, потому что не знаем, кто из нас спасется на этот раз».

Мое сердце сжалось от боли и страха. И уже высоко поднявшееся сияющее солнце не радовало, я не замечал окружающей меня красоты.

- От чего так происходит? Почему человек разрушает то, что создает Природа? Когда же человек поймет, что мир гармоничен, что в нем все живое и просит внимания и заботы?..


С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог.

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок. Р. Гамзатов.


Как вы думаете, почему человек так относится к природе?

Что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка - это маленькая рана, нанесённая природе. Если одну такую рану нанесёшь ты, другую твой товарищ, третью, четвёртую, пятую кто - то ещё - что же станет с природой?.. А ведь природе трудно залечивать даже самые маленькие раны.


Коллективно - творческое дело. Составление панно "Цветущий луг."

Мы не будем наносить природе даже самые маленькие раны, а красивые полевые цветы мы "посадим." Возьмите цветы, которые вам понравились, и "высадите" их на нашем лугу (на доске)


Физкультминутка

- Представьте, что вы в лесу. Мимикой и жестами покажите, как реагируют растения, когда люди:

- слушают пение птиц;

- обламывают ветки деревьев;

- оставляют после отдыха на природе мусор;

- убирают сухие сучья;

- разжигают костры.

Сергей Викулов

Три клада у природы есть: вода,

Земля и воздух - три ее основы.

Какая бы ни грянула беда -

Целы они - все возродится снова.


- Существовала бы жизнь, если бы исчезли земля, вода и воздух?


Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы.

Попробуйте в роще уединиться.

Укрыться под хвойный густой наряд.

Да вникнуть в жизнь, что шумит вокруг.


Закройте глаза, расслабьтесь:

- Представьте раннее утро в лесу. Солнце пробивается сквозь ветви могучих дубов и мягко рассеивает вокруг свои лучи. Вы удивлены, потому что вам удается различать голоса птиц. Вы слышите, о чем они щебечут, вы можете передать их разговор людям. Прислушайтесь. Можете открыть глаза.

Что вы чувствовали? Кто смог услышать то, что рассказали птицы.

Выступление детей от имени птиц.


Самуил Маршак

Человек — хоть будь он трижды гением —

Остается мыслящим растением.

С ним в родстве деревья и трава.

Не стыдитесь этого родства.

Вам даны до вашего рождения

Сила, стойкость, жизненность растения.


Птицы, рыбы, и звери

В души людям смотрят,

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!


Что можете сделать вы, чтобы наша планета была самой зелёной и красивой?


КТД Конкурс коллажей "В гармонии с природой"


И, конечно, тревожно, что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим,

Не жалеем.

Ни за что не в ответе,

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.


- Попробуйте представить, что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные действия.


- Человек не всегда живет в согласии с природой. Первый шаг на пути восстановления этих отношений - спросить с себя: а всегда ли я лично бережно отношусь к природе?

- Не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!


- Мы с вами оформили фотовыставку "Экология г.Темиртау." Глядя на наши фотографии ученики нашей школы и родители задумаются о том, что нельзя уничтожать деревья, каким воздухом мы дышим, как можно исправить уже допущенные ошибки.


Коллективно - творческое дело . " Наши подарки Земле"

Давайте сделаем нашу землю немного красивее. Подарим ей птиц, рыб, море, зверей и т.д. ( творческие работы учеников)


Живи, Земля! Живи, Земля!

И вы поймите, люди, -

Второй Земли, второй Земли, второй Земли

не будет!

Из тысячи планет,

Такой зелёной нет.


Рефлексия

- У человека чуткое сердце, и он способен видеть истинную красоту природы, бережно и с любовью относиться к ней.


- Сегодня природа нуждается в защите и заботе.

Продолжите фразу: «Чтобы помочь природе, я могу...».


Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров247
Номер материала ДВ-372770
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх