Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка классного часа. 3 класс. Тема:"В гармонии с природой."

Разработка классного часа. 3 класс. Тема:"В гармонии с природой."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Разработка классного часа. 3 класс.

Тема:"В гармонии с природой."


Цель: расширять представление о взаимодействии человека и природы. Задачи:

- показать примеры как бережного, так и безответственного отношения к природе;

- развивать стремление быть защитником природы;

- воспитывать любовь и бережное отношение к многообразию природного мира.

- способствовать сплочению родителей и детей через совместную творческую деятельность

Оборудование: Фото овощей и фруктов, фото полевых цветов, радуга каждому ученику. Творческие работы, сделанные учениками на уроках ИЗО, трудового обучения. Фотографии «Экология Темиртау». Ватман,


Психологический настрой

Я душой влюблён

В голубой небосклон.

В листья и траву,

В каждого зверька.

Ласково жмурится солнце золотое.

Весело плещется синяя река.

Учащиеся приветствуют друг друга и делятся своими впечатлениями о красоте наступившего дня.( «Сегодня такой яркий солнечный день, что мне хочется петь и веселиться» и т.д.).

А. Береснев

Ах, надо же было Кто здесь потерял

Такому случиться: Семицветное чудо?»

Семь перьев в пути Собрал, разложил

Обронила Жар-птица. В вышине полукругом -

А ветер нашел их, И вспыхнуло... чудо

Присвистнув: «Откуда? Ярко над лугом.

( радуга )

Творческое задание. Выделить каждый цвет в радуге и написать, что в природе соответствует этому цвету.(Каждому раздаётся радуга)


Творческое задание "Составить радугу из овощей и фруктов."

(на доске)

- Многоцветный мир природы - ее богатство. Красочность окружающего мира радует человека, помогает ему увидеть яркую красоту окружающего.


Беседа

Можно ли с уверенностью сказать, что сегодня человек живет в гармонии с природой?

Как вы думаете, можно ли восстановить гармоничные отношения человека с природой?


Чтение учителем Халил Джебран "Плач поля"

На рассвете, еще до того, как солнце блеснуло сквозь завесу зари, я сидел посреди поля, беседуя с природой...

Вдруг я увидел, как полевые цветы источают из глаз слезы - капельки росы. Я спросил: «К чему плакать, прекрасные цветы? Начинается новый день, жизнь продолжается!».

Один цветок поднял свою нежную головку и удрученно ответил: «Мы плачем потому, что приближается час встречи с недобрым человеком, который собирает целую охапку нас, цветов, безжалостно вырывая наши стебельки из родной земли. В городе он продаст нас, а когда наступит вечер и мы завянем, люди выбросят нас в мусорное ведро. Как же нам не плакать, когда жестокая рука человека разлучит нас с нашей свободой и жизнью!».

Мне стало неловко, я не знал, как утешить полевые цветы. Через минуту послышался тихий плач ручейка, и я спросил у него: «А ты от чего плачешь?». Он, тяжело вздыхая, прожурчал: «Я иду против своей воли в город. Как мне не плакать, когда мои прозрачные воды отяготятся мусором, и я стану мутным и грязным!».

После и птицы затянули грустную, похожую на плач, песню.

- Что случилось, какую беду вы поджидаете? - догадываясь обо всем, спросил я. Один из жаворонков ответил песенной руладой: «Придет сын человеческий с оружием, которое погубит нас. Вот мы и прощаемся друг с другом, потому что не знаем, кто из нас спасется на этот раз».

Мое сердце сжалось от боли и страха. И уже высоко поднявшееся сияющее солнце не радовало, я не замечал окружающей меня красоты.

- От чего так происходит? Почему человек разрушает то, что создает Природа? Когда же человек поймет, что мир гармоничен, что в нем все живое и просит внимания и заботы?..


С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог.

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок. Р. Гамзатов.


Как вы думаете, почему человек так относится к природе?

Что нужно сделать для того, чтобы человек внимательно относился к природе?

- Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка - это маленькая рана, нанесённая природе. Если одну такую рану нанесёшь ты, другую твой товарищ, третью, четвёртую, пятую кто - то ещё - что же станет с природой?.. А ведь природе трудно залечивать даже самые маленькие раны.


Коллективно - творческое дело. Составление панно "Цветущий луг."

Мы не будем наносить природе даже самые маленькие раны, а красивые полевые цветы мы "посадим." Возьмите цветы, которые вам понравились, и "высадите" их на нашем лугу (на доске)


Физкультминутка

- Представьте, что вы в лесу. Мимикой и жестами покажите, как реагируют растения, когда люди:

- слушают пение птиц;

- обламывают ветки деревьев;

- оставляют после отдыха на природе мусор;

- убирают сухие сучья;

- разжигают костры.

Сергей Викулов

Три клада у природы есть: вода,

Земля и воздух - три ее основы.

Какая бы ни грянула беда -

Целы они - все возродится снова.


- Существовала бы жизнь, если бы исчезли земля, вода и воздух?


Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы.

Попробуйте в роще уединиться.

Укрыться под хвойный густой наряд.

Да вникнуть в жизнь, что шумит вокруг.


Закройте глаза, расслабьтесь:

- Представьте раннее утро в лесу. Солнце пробивается сквозь ветви могучих дубов и мягко рассеивает вокруг свои лучи. Вы удивлены, потому что вам удается различать голоса птиц. Вы слышите, о чем они щебечут, вы можете передать их разговор людям. Прислушайтесь. Можете открыть глаза.

Что вы чувствовали? Кто смог услышать то, что рассказали птицы.

Выступление детей от имени птиц.


Самуил Маршак

Человек — хоть будь он трижды гением —

Остается мыслящим растением.

С ним в родстве деревья и трава.

Не стыдитесь этого родства.

Вам даны до вашего рождения

Сила, стойкость, жизненность растения.


Птицы, рыбы, и звери

В души людям смотрят,

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!


Что можете сделать вы, чтобы наша планета была самой зелёной и красивой?


КТД Конкурс коллажей "В гармонии с природой"


И, конечно, тревожно, что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим,

Не жалеем.

Ни за что не в ответе,

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.


- Попробуйте представить, что может произойти с природой лет через десять, если человек будет продолжать свои губительные действия.


- Человек не всегда живет в согласии с природой. Первый шаг на пути восстановления этих отношений - спросить с себя: а всегда ли я лично бережно отношусь к природе?

- Не каждый человек обладает необходимым душевным теплом и пониманием того, как нужно вести себя на природе. Этому нужно учиться!


- Мы с вами оформили фотовыставку "Экология г.Темиртау." Глядя на наши фотографии ученики нашей школы и родители задумаются о том, что нельзя уничтожать деревья, каким воздухом мы дышим, как можно исправить уже допущенные ошибки.


Коллективно - творческое дело . " Наши подарки Земле"

Давайте сделаем нашу землю немного красивее. Подарим ей птиц, рыб, море, зверей и т.д. ( творческие работы учеников)


Живи, Земля! Живи, Земля!

И вы поймите, люди, -

Второй Земли, второй Земли, второй Земли

не будет!

Из тысячи планет,

Такой зелёной нет.


Рефлексия

- У человека чуткое сердце, и он способен видеть истинную красоту природы, бережно и с любовью относиться к ней.


- Сегодня природа нуждается в защите и заботе.

Продолжите фразу: «Чтобы помочь природе, я могу...».


Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.






Общая информация

Номер материала: ДВ-372770


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»