Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа "Команда молодости нашей..."для 10 кл, 2010 год

Разработка классного часа "Команда молодости нашей..."для 10 кл, 2010 год



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа


№1 с.Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна Республики Тыва»












Разработка

открытого классного часа по теме:


hello_html_m31e2dda5.gif









Выполнила:

Классный руководитель

10 «г» класса

Хажики Зарина Алдын-ооловна






Кызыл-Мажалык-2010г.




Открытый классный час,

10 г классе МОУ « СОШ №1» с.Кызыл-Мажалык

17 декабря 2010 года


«Команда молодости нашей…»

(Тренинг детско-родительских отношений)


Цели: возможная коррекция взаимоотношений, дальнейшее формирование взаимопонимания, толерантности, положительного эмоционального настроя.


Условия проведения: упражнения и конкурсы не должны носить соревновательного характера


Материалы: оформление кабинета, компьютер для демонстрации фотоматериалов, музыкальных фрагментов); листы плотной бумаги, фломастеры – для групповой работы.


Ход занятия: (По периметру класса расставлены парты и стулья, в центре – места для двух команд – команды родителей и команды ребят, у доски – экран для демонстрации фотоматериалов).


Вступительное слово кл. руководителя: коротко о целях и задачах сегодняшней встречи – мы не соревнуемся, мы просто попробуем сегодня ощутить себя каждый представителем своего поколения, попробуем найти общее и оставить за собой право быть в чем-то непохожим на других. Название классного часа – строка из одноименной песни А. Пахмутовой: «Команда молодости нашей»






Разминка. Три пары (ребенок и родитель). Ребенок с завязанными платком глазами должен узнать свою маму – по запаху, по рукам…, но без голоса.


Счастливые дети – их разве обманешь? А мамы?!



1. Мини-пресс-конференция


Группы детей и родителей готовят друг другу вопросы (по три каждая). Вопросы могут касаться межличностных отношений, ценностных ориентаций, воспитания, здорового образа жизни…

В ходе пресс-конференции были заданы такие вопросы: от команды ребят –

1) Как проходили родительские собрания и классные часы в вашей школьной жизни?


2) Самый безумный ваш поступок в юности?


3) Мы по субботам ходим на дискотеки. А как у вас проходили субботние вечера?


от команды родителей –

1) Какие качества вы больше всего цените в своих друзьях?


2) Как вы относитесь к музыке 70-х – 80-х годов?

3) Что для вас значат деньги?


Музыкальная пауза. Художественный номер от родителей.

Детство (Ласковый май)


2. Групповая работа. «Образ молодого человека моего поколения».


Командам нужно сделать характеристику, используя пословицы, песни и т.п., подготовить презентацию своего материала.

- Защита проекта молодого поколения…


- Проект родителей…


Музыкальная пауза. Художественный номер от ребят.


Девочки исполняют танец


3. Упражнение «Комплимент».



Каждый заканчивает предложение: «Моя мама (мой папа)…» или «Моя дочь (мой сын)…». Назвали упражнение «Комплимент», а получилось признание в любви, причем взаимное.









Стихи в подарок детям от классного руководителя:

hello_html_21240955.gif

Да, так уж устроено у людей,

Хотим мы этого, не хотим ли,

Но только родители любят детей

Чуть больше, чем дети родителей.

И все же – не стоит детей корить,

Ведь им не всегда щебетать на ветках –

Когда-то и им малышей растить,

Все перечувствовать, все пережить

И побывать в «стариках» и «предках».

Эдуард Асадов




Рефлексия. Рисуем «счастье». Каждый участник вечера добавляет что-то к общему рисунку.





Презентация «счастья».




(Ученица нарисовала семью и говорит, что счастье – это «когда у ребенка есть мама и папа».


Вторая нарисовала лампочку, которая «олицетворяет свет и тепло в доме».


Третий нарисовал сердце, в котором «живет любовь»…)


А что такое счастье по-родительски? Для _______________, _______ мамы, - это «улыбка на лице ребенка». Для __________ мамы, _____________, - это «чистое небо над головой, живые цветы на лугах, легкий ветерок на губах»… Для ____________, мамы ____________, - это, «чтобы ребенок умел работать и нашел в жизни любимое занятие»…


Музыкальная пауза. «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» Фестивальная


Поем вместе: это наша любимая классная песня. Родители нас поддержали.









Вопросы детей



  1. Как проходили родительские собрания и классные часы в вашей школьной жизни?


______________________________________________________________



2) Самый безумный ваш поступок в юности?


______________________________________________________________


3) Мы по субботам ходим на дискотеки. А как у вас проходили субботние вечера?


_____________________________________________________________________________________


Вопросы родителей


1) Какие качества вы больше всего цените в своих друзьях?

________________________________________________________________________


2) Как вы относитесь к музыке 70-х – 80-х годов?


_______________________________________________________________________

3) Что для вас значат деньги?



_______________________________________________________________________



счастье – это «когда у ребенка есть мама и папа».

__________________________________________________________________


Нарисованная лампочка, которая «олицетворяет свет и тепло в доме».


_______________________________________________________________________



сердце, в котором «живет любовь»…



______________________________________________________________________







Для родителей


Счастье


А что такое счастье по-родительски? это «улыбка на лице ребенка».




- это «чистое небо над головой, живые цветы на лугах, легкий ветерок на губах»…


________________________________________________________________________



-счастье это, «чтобы ребенок умел работать и нашел в жизни любимое занятие»…



________________________________________________________________________



Да, так уж устроено у людей,

Хотим мы этого, не хотим ли,

Но только родители любят детей

Чуть больше, чем дети родителей.

И все же – не стоит детей корить,

Ведь им не всегда щебетать на ветках –

Когда-то и им малышей растить,

Все перечувствовать, все пережить

И побывать в «стариках» и «предках».

Эдуард Асадов





















hello_html_m426f8d1.gif






hello_html_4dfffe5f.gif











hello_html_15a3cab7.gifMusic






hello_html_75c33852.gif











hello_html_2e904bbc.gif









hello_html_m4a307e04.gif





hello_html_42ad498e.pnghello_html_7bafa3fc.gif



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-290137
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх