Классный час. 1
сентября – День знаний! «Мы снова в кругу друзей»
«Я талантлив!»
Цель: Поговорить о
самоценности человеческого «я».
Оформление: по
всему классу развешены воздушные шары, листья, записи любой классической
музыки и песни «Учат в школе», минусовки любимых песен.
Слово
учителя.
Осенний
день первый, самый ранний-
Первые
с деревьев кружатся листы…
Знают
этот день все как День Знаний:
Снова
в школу собирайся ты.
- 1
сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные
родители и учителя. Вы повзрослели на целый год, окрепли и отдохнули за лето. Теперь вы
стали второклассниками. Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные
задачи, трудные темы. Школа тоже изменилась за лето и кабинет. Он очень ждал вас,
прихорашивался (в этом помогли ваши родители, спасибо им) , чтобы встретить
вас. Он надеется, что вы будете беречь его, станете его друзьями. В классе
живут цветы, они тоже смотрят на вас, на таких красивых и нарядных. Они тоже
ждут от вас помощи и доброго отношения. Вы будете их любить? (Да) А ухаживать?
(Да)
Сегодня в расписании:
Сказочная
литература
Озорная
грамматика
Веселая
математика
- Я
надеюсь, уроки вам понравятся. Нам необходимо разделиться на 3 команды и
приготовиться к работе. Придумать название.
В
конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к
новому учебному году.
Итак
отгадайте загадку какой первый урок у нас сейчас будет?
1. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал трёх окуней,
Рыбак Евсей – четырёх карасей.
Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?
- Какой школьный предмет вы вспомнили
сейчас? ( Математику.)
- Каждой команде предлагается решить по 3
очень сложных задач.
Но не забудьте, что математика у нас
озорная.
В люстре 7
лампочек, 5 перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
Мама поставила для
сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько
тарелок осталось на столе? (4)
У Ивана-дурака
были 3 брата и 3 сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)
Мама поставила на
стол 9 чашек, 2 перевернула. Сколько чашек на столе? (9)
У бабушки жил внук
Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков было у бабушки? (1)
Сколько у Бабы-яги
в избушке кошек, если в каждом из 4 углов сидит по 1 кошке, а напротив каждой
кошки сидят по 3 кошки. (4)
Алеша в 3 часа пошел
гулять и вернулся в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)
На березе 6 веток,
на каждой ветке по 2 молодильных яблока. Сколько всего? (0)
Крышка стола имеет
4 угла. Один из них отпилили. Сколько стало углов? (5)
2. Замени в слове СОМ букву, обозначающую второй согласный звук, на
букву К. (Сок.)
В слове ЛЕС замени букву, обозначающую
гласный звук, на И. (Лис.)
- К какому школьному предмету отнесли бы
вы эти задания? ( Русский язык.)
1. Из каждого слова выньте (зачеркните) по одной букве так, чтобы из
оставшихся букв получилось новое слово. Вот так: горсть – гость.
Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда,
экран.
2. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в
правильном порядке,
можно прочесть названия десяти животных. Кто они? (5 баллов)
3. Из какого произведения эти строки и кто их написал?
1. Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна
К царству славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна…
(«Сказка о царе Салтане…» А. С. Пушкин)
2. Мышка бежала, хвостиком зацепила,
яйцо упало и разбилось.
(Рус. нар. сказка «Курочка Ряба»)
- Какой учебный предмет научил вас читать,
знакомит с прекрасными сказками, рассказами, стихами? ( Чтение.)
1. Кто был ростом
с пальчик? (мальчик)
Кем доводилась
Аленушка Иванушке? (сестра)
Кто из хищников
воровал в сказке кур и гусей? (лиса)
Домашняя птица,
которая может нести яйца. (Курочка Ряба)
Материал, из
которого сделан стойкий солдатик ( олово)
Какие товарищи
жили у бабуси из детской песенки? (гуси)
Кому удалось
убежать от 3 медведей? (Машеньке)
Животное, которое
трудно тянуть из болота. (бегемот)
Профессия
Айболита. (доктор)
Как звали 3 поросят?
(Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)
- Какие ещё есть учебные предметы в школе?
(Труд, физкультура, окружающий мир, рисование, музыка)
- Чему они вас учат? (Каждый учебный
предмет учит определённым знаниям и умениям. Например, на уроке труда будем
учиться вырезать, клеить, лепить из пластилина, вышивать и делать игрушки.)
2 часть классного часа: «Я
талантлив!»
1. Сегодня мы
говорим о
таланте.
Слайд № 5.
- Что
такое талант?
- Каких людей мы
называем талантливыми?
- Можем
ли мы себя назвать талантливыми людьми?
- В
чём может проявиться талант человека?
- В чём можно
достичь высот?
2.
Вступительная беседа учителя.
- Чем
человек отличается от других существ?
Речь отличает человека от других существ. Язык и общение отличает человека от
всего живого.
- А ещё
люди обладают талантами…
3. Что
такое талант?
- Каких людей мы
называем талантливыми?
Ответ : Слайд №
6.
Талант - выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.
Талантливый
– обладающий талантом, проявляющий талант.
С.
И. Ожегов. Словарь.
Слайд №7
Когда мы употребляем слово талант…
-
Где вы могли наблюдать талантливых людей? В чём проявляется их талант?
- Можете ли
вы назвать какие-либо рекорды? (помогают родители)
5. Слайд № 8 Портрет М. Ю Лермонтова.
Поэт,
Писатель,
Художник,
Музыкант.
Можно ли отнести
всё это к одному человеку?
Слайд № 9
Показать
автопортрет. М.Ю Лермонтова
Показать
М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.
( Только что
умерла его мама. Бабушка заказала его портрет художнику, т. к. фото не делали).
- Что
в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок). Это случайно? (Нет, мальчик очень
любил рисовать.)
В его комнате
бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои
картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться
художественному мастерству.
Слайд
№ 10
Показать
картину М.Ю Лермонтова «Вид Крестовой горы».
А ещё
М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично
играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.
Вот это и есть
талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.
6. Слайд № 11-
13 . «Где может проявиться талант человека?
В
науке.
В
спорте.
В
живописи и рисовании.
В
музыке и пении.
В
моделировании.
7. Поговорим о
себе и о своих товарищах. У кого какие таланты, в чём они проявляются?
Выслушать детей.
У каждого из вас
есть какой-то талант. А у кого-то их несколько.
Награды за
олимпиады имеют: хорошо поёт. Занимаются моделированием:
прекрасно
поёт и танцует. Замечательно
рисуют:
Задорно
исполняют частушки: Успехи
в спорте имеют:
Владеют
музыкальными инструментами
Наш класс – класс
талантливых детей
8. Слайд № 14 « Как помочь таланту расти?» Слайд № 4.
Много работать,
трудиться, читать. Талантливого человека нужно чаще хвалить
Тогда я прошу вас,
ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого
человека, и как он на это реагировал?
9. Слайд
№ 15. Высказывания великих о таланте
10. Слайд № 16
«Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»(дать заглохнуть
таланту)
« Талантливый
человек – это…»Способный; Трудолюбивый;Скромный;Умный;
Интересный;Любящий книгу и хорошо
читающий;Любознательный;
Слайд № 17 - Последний
этап у нас творческий.
В результате этой
работы у нас получится «Дерево талантов». У нашего дерева есть только ствол и
не хватает листиков. Эти листики лежат у вас на партах.
Написать на
обратной стороне свой талант. А если какой -то талант ещё пока не выражен ярко,
его вы будете развивать во 2 классе. Приклеить к дереву.
- Наш урок подошел
к концу. Подведем итоги. День Знаний – это праздник книг, цветов, улыбок,
света. И мне хотелось бы закончить этот день празднично.
Ты сегодня
второклассник.
В этот день
осенний
Безмятежно и
прекрасно
Будет настроенье.
Слайд № 18 Он — талант, у
нас всех разный,
Нужно лишь его
открыть.
И поймёшь что мир
прекрасный,
И счастливым
сможешь быть.
Счастья не бывает
много,
Если есть с кем
поделить.
Дан талант нам
всем от Бога.
Чтобы радость в
мир дарить!
Родителям желаю:
терпения, благополучия и знайте ваш ребёнок самый талантливый!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.