Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Разработка классного часа "Мир реальный и виртуальный"

Разработка классного часа "Мир реальный и виртуальный"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час. Тема: «Мир реальный и виртуальный».

Учитель истории и обществознания Тирмяева Н.Н.

Классный руководитель 7-го класса

hello_html_mf1f40d6.gif

Цель классного часа: научить правильному использованию компьютера и сотовых телефонов, чтобы не стать интернет- зависимым

Задачи классного часа:

  • выяснить значение слов “виртуальный мир” и “реальный мир”,

  • отметить негативные и позитивные стороны виртуальной жизни,

  • развивать речь и умение рассуждать

  • воспитывать ответственность в выборе своих приоритетов.

Ход классного часа



Учитель:

Здравствуйте те, кто весел сегодня!
Здравствуйте те, кто грустит!
Здравствуйте те, кто общается с радостью!
Здравствуйте те, кто молчит!

Тактильные действия.

Как приятно, что мы сегодня встретились с вами и у нас есть возможность пообщаться.

2. Сообщение темы классного часа.

У учителя звонит телефон .

Учитель:

Ребята, с какими двумя мирами мы с вами сейчас столкнулись?

Мир, в котором я здесь с вами, вижу вас, могу подойти потрогать.

Мир, в котором я и вы общаетесь при помощи средств связи, техники.

Можно ли в современном мире обойтись без сотового телефона и компьютера?

Почему?

Рассуждения детей.

Учитель: Но не будем забывать о том, что и компьютер и телефон могут из помощника превратится во врага.

Учитель:

В словаре дается такое определение слова “реальная” (жизнь, мир) – действительно существующие явления, события.

Виртуальный мир – это вымышленный, воображаемый объект, действие, которое не присутствует в данный момент, а созданный человеческим воображением, другими словами фантазия и вымысел.

Тема классного часа “Мир реальный и мир виртуальный”.

3. Работа в группах.

Учитель:

Что в вашем понимании относится к реальному миру, а что к виртуальному. Поработайте в группах,

Напишите или нарисуйте предметы реального и виртуального мира.

1 группа – реальный мир
2 группа – к виртуальный мир
Прикрепите их на доску.

В ходе классного часа создаётся кластер:

 hello_html_m4a4ecc6c.png

Учитель:

Почему одни и те же картинки оказались и в реальном мире и в виртуальном? (например, друзья, игра).

Учитель: Приглашаю вас к конструированию ситуации:

Приглашаю вас на прогулку в Ботанический сад.(слайд – презентация)

Ребята, вы слышите запах цветов и хвои?

И я не слышу.

А сейчас? Вы слышите запах герани? Осторожно потрогайте её листики.

В данной ситуации, какой мир понравился больше и почему?

5. Определение положительных и отрицательных сторон виртуальной жизни.

Учитель:

Может человеку необходимо отказаться от виртуальной жизни?

Я предлагаю вам сделать свой выбор, посовещаться и определить положительные и отрицательные стороны виртуального общения, жизни. Затем прикрепить на доску.

Работа в группах.

Учащиеся работают в группах. На ватмане пишут:

1 группа – положительное, 2 группа – отрицательное.

Положительные стороны:

  • Быстро, доступно в любое время.

  • Общение на большом расстоянии.

  • Яркие игры.

  • Получение образования на расстоянии.

Отрицательные стороны:

  • Мало читают, не развита речь, отвлекаемость на рекламу, бесполезную информацию.

  • Нет возможности пообщаться с глазу на глаз, нет взаимопомощи.

  • Можно придумать для себя любой образ, надеть маску.

  • Незнание людей, с которыми общаешься.

  • Невозможно выразить эмоции.

  • Вред здоровью.

  • Становится вредной привычкой, невозможно оторваться от игр.

  • Проблемы с учебой.

Затем ватман прикрепляются к кластеру:

 

Учитель:

Чего оказалось больше положительного или отрицательного?

Почему?

От кого зависит, чтобы мир виртуальный приносил только пользу?

Учитель читает стихотворение:

Ну что такое виртуальный друг.
Иль, скажем, виртуальная подруга?
Со мной не может разделить досуг,
Немедленно примчаться, если туго.
Я не могу ей платье показать,
Дарить сюрпризом милые вещицы.
Ее лицо могу я не узнать,
Когда кругом другие будут лица.
Да, толк от этой дружбы никакой.

6. Итог классного часа.

Учитель:

Ребята сделайте каждый для себя вывод: виртуальный мир для вас помощник или враг, разрушающий ваше физическое и психическое здоровье, а в итоге и жизнь.

7. Рефлексия

Я ПОСТАРАЮСЬ……..
ТЕПЕРЬ Я ПОНЯЛ(А)……



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-346029
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх