Разработка классного часа на тему "Экология родного края "

Экология

В ходе урока   обобщаются знания о родном крае (символика Республики,  растения и животные и известные люди Республики Башкортостан), формируются  умения  работать в группе, воспитывается чувство товарищества, гордости за свою страну, Республику.

·        Интеллектуально – познавательная игра  «Экология родного края»

Цель:

1.     Обобщить полученные знания о родном крае .

2.     Работать над развитием чувства дружбы, коллективизма.

3.     Воспитывать доброе отношение друг к другу, к родному краю.

Оборудование: эмблемы, компьютер, мультимедийный проектор, экран, кнопки,      башкирский национальный костюм, звонок

Ход мероприятия:

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы еще раз поговорим о нашем родном крае, о его красоте, щедрости, теплоте.

Холмы, перелески, луга и поля —
Родная, зелёная наша земля.
Земля, где я сделал свой первый шажок,
Где вышел когда-то к развилке дорог.
И понял, что это раздолье полей —
Частица великой отчизны моей.

Наше занятие сегодня пройдет в форме интеллектуально – познавательной игры. У нас три команды:

1 – «Пчелки»

2 -  «Мудрая сова»

3 – «Умники и умницы»

Наблюдать, оценивать и подсчитывать результаты будет жюри.

Правила игры: ведущий по очереди задает командам вопрос, после обсуждения вопроса, капитан команды представляет игрока, который будет отвечать. За правильный ответ команда получает 1 балл. Команда вправе дополнить ответ. Если команда не справляется с вопросом, двум оставшимся командам предлагается ответить на этот же вопрос и заработать за правильный ответ 1 балл.

Итак, 1 тур -  «Разминка».

1-    Как называется страна, в которой мы живем? 

(Россия)

2-    Назовите столицу нашей Родины?

 (Город Москва)

3-    Назовите республику, в которой мы проживаем?

 (Республика Башкортостан)

4-    Назовите столицу Республики Башкортостан.

 (Город Уфа)

5-    Назовите национальный башкирский инструмент.

(Курай, кубыз)

6-    Чем славится наша республика?

(Нефтью, мед)

Итак, первый тур закончен. Попросим жюри подвести итоги.

- Ребята, вы хорошо поработали в первом туре, ответили на все вопросы. Посмотрите на доску, на доске появляется  небольшая часть нашей республики. Наша задача сегодня работать хорошо, чтобы в конце нашего занятия мы могли собрать всю республику. Первый шаг мы с вами уже сделали.

2 тур – «Символика»

Условия второго тура не меняются. Команды также по очереди отвечают на вопросы ведущего и получают за правильный ответ 1 балл.

1- Что вы понимаете под термином «символика государства»?

     (Отличительные признаки государства).

2- Что относится к отличительным признакам государства?

     (Флаг, герб, гимн)

3- Что вы видите на экране?

     (Флаг РФ).

4- Что обозначают цвета на флаге РФ?

    (Красный – отвага;  синий -  верность, чистота; белый – мир)

5- Кто является президентом РФ?

    (В.В. Путин)

6- Что сейчас вы видите на экране? 

    (Флаг РБ)

7- Что обозначают цвета на флаге РБ? 

    (Зеленый цвет - свобода; белый - мир; синий - ясность. Цветок курая – символ дружбы)

8- Посмотрите на экран, что вы там видите?

    (Герб РФ)

9-Что вы можете рассказать о гербе РФ?

10- Что сей час на экране? 

       (Герб РБ)

11- Расскажите, что вы знаете о гербе РБ.

     (Представляет собой изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящего солнца, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, лента, окрашенная в цвета Государственного флага Республики Башкортостан, с надписью по белому полю “Башкортостан”)

12- Что сейчас вы видите на экране?

       (Флаг и герб города Бирск)

13 - Расскажите, что обозначают цвета на гербе и флаге города

   (14- О каком символе государства мы еще не сказали?

      (Гимн)

15- Что такое гимн?

      (Хвалебная песня)

16- Как нужно слушать гимн?

     (Стоя и молча)

- Попрошу всех встать. Звучит гимн.

17- Какой гимн мы прослушали? 

      (Гимн РФ)

Итак, второй тур закончен. Попросим жюри подвести итоги.

- Ребята, посмотрите, на доске появляется еще одна часть. Это говорит о том, что мы  с вами работаем очень хорошо.

3 тур – «Растения и животные моего края».

Во втором туре каждая команда по очереди  услышит загадку. Если команда не может отгадать, две оставшиеся команды могут дать ответ и получить 1 балл.

На шесте — дворец,
Во дворце — певец.     Скворец

Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.  АИСТ

Чёрный жилет, красный берет,
Нос — как топор, хвост — как упор. Дятел

Всю ночь летает —
мышей добывает.
А станет светло —
спать летит в дупло.  СОВА

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тюкнет клювом наугад —
Ищет в речке лягушат.   ЦАПЛЯ

Гордая птица,
Воды не боится,
Очень пригожа,
На двойку похожа.  ЛЕБЕДЬ

- Ребята, вы знаете, что многие животные, птицы и растения  находятся сейчас на грани исчезновения. Таких животных люди оберегают, создают заповедники. Чтобы жители страны знали об этом,  существует «Красная книга». (Показываю).

- Какие из этих птиц, которых вы видите на экране, занесены в Красную книгу? 

(Сова, аист, цапля, лебедь).

Лежала под елками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да побежала.  Еж

На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.  Волк

Водяные мастера
Строят дом без топора,
Дом из хвороста и тины.
И добротные плотины.  БОБРЫ

И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки где поспели,
Где грибная целина.  Белка

Травы копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.   ЛОСЬ

Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами — кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь!   РЫСЬ

- Ребята, посмотрите на экран, назовите животных, которые  занесены в Красную книгу?    (Бобры, лось, рысь).

Белые горошки
На зелёной ножке. ЛАНДЫШ

Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички.  Ромашки

 Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.  Колокольчики

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк. Одуванчик

Чашечки и блюдца
Не тонут и не бьются. КУВШИНКА

На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький ...    ПОДСНЕЖНИК

- Посмотрите на экран, назовите растения, которые занесены в «Красную книгу». (Ландыш, подснежник, кувшинка).

- Молодцы, вы справились с этим заданием. Пока жюри подводит итоги 3 тура, мы немножко отдохнем.

ФИЗ. МИНУТКА

- Молодцы, мы хорошо отдохнули, садитесь на места,  а мы предоставляем слово жюри.

- На доске появляется еще одна часть. Теперь, чтобы собрать всю республики нам нужно правильно ответить на вопросы последнего 4 тура.

4 тур – «Известные люди».

- Ребята, сейчас на экране вы увидите фотографии известных людей.

Ваша задача: назвать имя известного человека, сказать,  чем он занимался и где он известен: на территории нашей республики или известный и почетный гражданин нашего города.

1.     Мустай Карим – известный поэт и писатель РБ

2.     Кувыкин Степан Иванович – работал в нефтяной промышленности – почётный гражданин города.

3.     Рудольф Нуриев – известный танцор балета РБ

4.     Ляйсан Утяшева – известная гимнастка, уроженка РБ.

- Молодцы, очень хорошо вы справились с этим заданием. Обратите внимание на доску. В течение всей игры вы правильно отвечали на вопросы и благодаря этому нам удалось собрать нашу республику.

- Ребята, кто из вас знает имя президента нашей республики. (Рустэм Хамитов).

- Во втором туре мы с вами говорили о символах государства. Но об одном символе мы не сказали. Кто из вас был самым внимательным? О каком символе нашей республики мы не говорили? (Гимн)

- Совершенно верно. Сейчас я попрошу всех встать. Звучит гимн РБ.

- Садитесь. Попросим жюри подвести итоги 4 тура и всей игры.

Слово жюри.

- Ребята, я вас всех поздравляю. Сегодня вы доказали, что очень много уже знаете о своем родном крае. Но впереди еще столько много неизвестного. Я думаю, что вам будет интересно и дальше узнавать новое о своей родине.

- Занятие окончено. Всем спасибо.