Классный час. Курчатов И.В.
Выполнила :
Петрова Юлия Александровна.
Учитель начальных классов
МКОУ
СОШ № 26 р.п.Кропачево,
Челябинской области
Цель: познакомить
учащихся с одним из крупнейших физиков России, показать, что даже исследования
в ядерной физике и создание атомной и водородной бомб не мешают ученому быть
борцом за мир. Показать «человеческое лицо науки».
Российская наука дала миру много великих имен и открытий.
Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой впервые
в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена
в эксплуатацию первая в мире атомная станция.
И сегодня в стране работают замечательные ученые, чьи исследования
вызывают колоссальный интерес в мире.
Сегодня мы с вами поговорим о нашем земляке ,известном во всем
мире: о Игоре Васильевиче Курчатове .
Родился Курчатов И.В. в городе Сим Челябинской
области 30.12.1902, в семье помощника лесничего, позднее землемера,
почетного гражданина. Вскоре в 1912 году его семья переехала
в Симферополь.
В Симферополе
прошли детские годы великого ученого. Здесь мальчик поступает в первый класс
гимназии. Материальное положение
семьи было нелегким. Игорь, еще будучи гимназистом, старался хоть как-нибудь
заработать, помочь семье. Пытался
заняться репетиторством, но уроков найти не удалось. Он пошел в мундштучную
мастерскую. Обрезки вишневого дерева, груши, яблони в руках мастера
превращались в изящные мундштуки. Игорь скоро овладел секретами «производства».
По свидетельству брата, Игорь мог буквально несколькими взмахами напильника
придать кусочку дерева наиболее выразительную форму, затем Игорь решил освоить
слесарное дело. Домой стал приходить еще позднее, чумазый, поначалу с отбитыми
пальцами, с мозолями…
Весной 1920 года
он закончил гимназию с золотой медалью. Правда, медаль ему так и не выдали, ее
просто не нашлось в Симферополе. Но разве в этом дело?
Отец, обычно сдержанный на ласку, обнял сына:
– Ну, молодец, порадовал…
И, обращаясь к младшему брату, Борису, наставительно добавил:
– Вот и тебе так надо, сынок.
Вопроса о том,
что делать после окончания гимназии, для Игоря и его родных не было. Все
сошлись на одном: надо продолжать учиться.
Вопрос о том, где
учиться, тоже не стоял. Таврический университет, созданный в годы
гражданской войны усилиями профессоров, волею судьбы заброшенных в Крым, был
единственным высшим учебным заведением отрезанного от всей страны полуострова.
В сентябре того же года (1920) он поступил
на первый курс физико-математического факультета Крымского университета
К лету 1923 г., несмотря на голод и нужду,
он досрочно (за 3 года) и с отличными успехами закончил университет. Молодого выпускника
направили преподавателем физики в Бакинский политехнический институт. Через
полгода Курчатов уехал в Петроград и поступил на третий курс
кораблестроительного факультета политехнического института. Весной 1925 года,
когда занятия в Политехническом институте закончились, Курчатов уезжает в
Ленинград в физико-технический институт в лабораторию знаменитого физика Иоффе
В 1927 году
Игорь Васильевич женится на Марине Дмитриевне Синельниковой, сестре своего
друга Кирилла. Он познакомился с ней еще в Крыму и дружил все эти годы. Она
становится его верным другом и помощником. Детей у них не было, и все свое
внимание Марина Дмитриевна отдала Игорю Васильевичу, целиком освободив его от
мелочей жизни.
. Она создала ту атмосферу дружелюбия, которую
чувствовали все переступавшие порог их дома.
В 1930 году (в
27 лет) Курчатова назначают заведующим физическим отделом Ленинградского
физико-технического института. И в это время он начинает заниматься атомной
физикой.
Первое испытание ядерного оружия прошло в 1945году во
время холодной войны между СССР И США. Две атомные бомбы были сброшены на
городя Японии Хиросиму и Нагасаки. Повлекшие за собой уничтожение городов и
смерть людей. Последствия ядерных взрывов до сих пор сказываются на окружающей
среде, это болезни людей в том числе рак, и различные мутации у всех живых
организмов.
Первая советская
атомная бомба, изготовлена под научным руководством И. В. Курчатова.
29 августа 1949
года первая атомная бомба
нашего производства, которая в точности повторяла американскую бомбу ,сброшенную
на Нагасаки, была испытана на Семипалатинском полигоне.
29 октября 1949г -
по указанию правительства
Курчатову и другим участникам проекта были присвоены звания Героев
Социалистического Труда и лауреатов Сталинской премии. Им было выделено
бесплатно по автомашине «Победа», по меблированной даче в Жуковке (близ
Москвы), разрешался бесплатный проезд по всей стране, а их детям — поступление
в любой вуз без вступительных экзаменов.
У Курчатова и
всех наших ученых-ядерщиков не было сомнений, что если американцы одни овладеют
секретом водородной бомбы, они также используют ее для политического шантажа.
Советское правительство, учитывая
опасность водородной монополии США, поручило Курчатову продолжать руководство
работами по атомной энергии с целью создания водородной бомбы. Он и в этот раз
сделал все, чтобы оградить свою Родину от новых угроз. В кратчайшие сроки была
разработана конструкция водородной бомбы и подготовлена к испытаниям.
12 августа
1953 года на полигоне в Семипалатинске была испытана первая в мире водородная
бомба. Это было четвертое по счету советское испытание ядерного оружия.
Мощность бомбы была в 20 раз больше первых атомных бомб США и СССР.
ВИДЕО
Самая большая
бомба.. в истории человечества, под названием
"Иван"(Царь-бомба), была взорвана 30 октября 1961 года над Новой
Землей.
Укомплектованная
бомба весила 27 тонн и не влезала ни в один бомбардировщик. Для ее перевозки
был переделан один из крупнейших советских бомбардировщиков того времени -
ТУ-95
30 октября
бомбардировщик, летящий на высоте 10,5 километров, сбросил бомбу над заливом
Митюшкина. Бомба сдетонировала примерно на высоте 4 километра Несмотря на
облачную погоду, вспышка взрыва была видна за 1000 километров от эпицентра. Звук
взрыва отстал от нее почти на пятьдесят минут. Есть свидетельства о том, что
взрывной волной в Финляндии местами выбило стекла.
Шар огня достиг
десятикилометровой высоты над поверхностью, а грибовидное облако поднялось
ввысь на 60 километров, энергия взрыва в 3800 раз превышала энергию бомбы,
сброшенной на Хиросиму, жар на расстоянии ста километров от эпицентра был
таков, что был способен нанести человеку ожоги третьей степени тяжести.
Взрывная волна трижды обогнула земной шар, прежде чем рассеяться.
"Царь-бомба"
была настолько мощной, что использование ее в "практических" целях
оказалось, в сущности, невозможным. Это была просто большая ядерная дубинка,
которой Советский Союз погрозил Америке. Америка впечатлилась и спешно
стала форсировать собственную программу ядерных испытаний. Но "Иван"
остался первой и последней столь мощной бомбой, никогда после этого взрыва
таких бомб никто не делал.
После испытания
в1953 году водородной бомбы Курчатов взволновано сказал: «Это было ужасное,
чудовищное зрелище! Нельзя допустить, чтобы это оружие начали применять». В
1958 году он обратился к людям доброй воли со словами: «…ученые глубоко
взволнованы тем, что до сих пор нет международного соглашения о безусловном
запрещении атомного и водородного оружия.
С 1989 года
ядерные испытания на Семипалатинском полигоне не проводятся
В 1949 году Курчатов начал работать над проектом атомной
электростанции. 27 июня 1954 года советская атомная электростанция стала
первой в мире.
Станция строилась
в условиях строгой секретности, и вдруг 30 июня 1954 г. не только на всю страну
– на весь мир прозвучало сообщение ТАСС, потрясшее воображение людей: «В
Советском Союзе усилиями ученых и инженеров успешно завершены работы по
проектированию и строительству первой промышленной электростанции на атомной
энергии полезной мощностью 5000 киловатт. 27 июня атомная станция была пущена в
эксплуатацию и дала электрический ток для промышленности и сельского хозяйства
прилежащих районов».
В воскресенье, 7
февраля, его не стало. Это случилось в подмосковном санатории «Барвиха», куда
Курчатов приехал навестить своего коллегу академика Ю.Б.Харитона. Смерть от
паралича сердца на скамейке барвихинского парка была мгновенной. Последнее
слово, которое произнес Курчатов в беседе с Харитоном за несколько секунд до
конца, было «понимаю»... Так оборвался жизненный путь этого крупного ученого и
организатора науки
ВИДЕО
Что же осталось после его ухода?
Остались его научные труды и созданный им институт, носящий ныне имя Курчатова.
Осталась созданная крупная научная школа физиков-атомщиков, осталась
благодарная память современников, которая должна быть сохранена их потомками.
Это крайне важно, ибо в наших сегодняшних буднях образ ученого в силу многих
причин порой предстает существенно отличным от того, каким был академик
Курчатов в действительности.
-Ребята, о ком мы говорили
сегодня?(И.В.Курчатов)
-Где родился?
-Какие научные открытия принадлежат этому
человеку?
-Каким вы себе представили Курчатова И.В.?
-В чем опасность ядерного оружия?
20 век стал веком космической эры и
компьютерных технологий, способствовал развитию знаний во всех областях жизни,
открытия в области медицины позволили сохранять и продлевать жизнь,
сотрудничество в области культуры и спорта помогло пойти на сближение различным
странам мира.
Учитель.
– Ребята, задумайтесь над этими словами. Как вы сами видите, мир – это
необходимое условие счастливой жизни на Земле.
Учитель. Так что же такое мир? (Ученики высказывают свое мнение).
Учитель.
Мир – это жизнь, счастье, радость, чистое небо над головой.
Мир – это уверенность в завтрашнем дне, в своем будущем.
Мир создается сегодня всеми живущими на земле, но этот мир еще под угрозой.
Ученик.
Боков «Голубая планета».
Голубая
планета сегодня больна,
Завтра
может прийти мировая война
И
ракеты, как опухоль, в теле земли,
Она
просит, чтоб выжить мы ей помогли.
Стонет
наша земля, наша общая мать,
Как
не хочется ей, молодой, умирать,
Люди!
Бейте в набат!
Мир,
вставай, не молчи!
Мы
спасем ее! Все мы сегодня врачи!
Я
предлагаю внести и вам свой вклад в дело борьбы за мир. Давайте поработаем в
группах. Вам предстоит сделать картину Земли, в тех красках, в которых вы ее
хотите видеть.
Под
песню «Солнечный круг» рисуют группами .
Выставка
рисунков.
разделимся на четыре группы, и каждая группа
получит своё задание.
Учитель. Наш дом – это не только квартира, где мы живем, но и двор, завод,
город, республика. Наш дом – это огромная наша страна. И дом крепок не только
стенами. Крепок дружбой людей, братскими родственными отношениями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.