Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка классного часа на тему "Мой дом"

Разработка классного часа на тему "Мой дом"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему «Дом – это уют»

(творческая мастерская письма)



Любовь к дому выражается словом «уют».

Уют связывают с чувством покоя.

Уютно – значит спокойно. Уют – это и

есть дом.

Б.В.Ничипоров



1.Индуктор.

Прислушайтесь к себе, к своему сердцу. Вспомните свой дом. В вашем доме звучит много слов, вспомните самое тёплое слово, которое согревает сердце, душу.Запишите это слово на листок.

2.Произнесите вслух, что записали. (Остальные обучающиеся вслушиваются в эти слова и понравившиеся записывают в свой листок).

3.Напишите на листке слово «Дом». Вчитайтесь, вслушайтесь, всмотритесь в это слово. Запишите в столбик рядом слова, которые связаны с ощущениями, воспоминаниями, мыслями о доме.

4.Произнесите вслух те слова, которые вам захотелось озвучить.

5.Игра «Постройка дома».

Участвующим в игре раздают карточки с ролями.

Ты будешь кирпичом.

Ты будешь камнем.

Ты будешь извёсткой.

Ты будешь глиной.

Ты будешь деревянной балкой.

Ты будешь песком.

Дети запоминают свои роли. Учитель выбирает себе роль строителя или архитектора. Строитель (архитектор) громко произносит:

- Я строю дом, и мне нужен кирпич.

Тот, кто играет роль кирпича, должен встать и присесть на корточки. Когда будут названы все предметы, учитель произносит:

- Дом готов. Построить дом! Дети «строят дома».

6.Сядьте и опишите необыкновенный дом, который вы построили во время игры.

7.Послушайте стихотворение «Дом» и выпишите те слова, которые относятся к вашему дому.

Дом

Есть на земле неведомые страны.

Есть дом в Уфе, в котором я живу.

Его не омывают океаны,

Он шпилем не уходит в синеву.

Обыкновенный дом.

Девятиэтажный.

Широкогруд. Плечист. Жизнелюбив.

Не так чтоб прост.

Не так чтоб очень важный.

Он чем – то на особицу красив.

В нём столько тайн. Таких секретов царство.

Таких чудес судьба его полна!

Здесь что ни человек – то государство,

Что ни квартира – новая страна.

Войди в неё.

Знай, как ей живётся,

Отдай ей свой душевный интерес.

Ведь человек – загадочнее Солнца,

Непостижимей сказок и чудес.

Он больше их. Он глубже океанов.

Он выше гор, летящих в синеву…

Ты хочешь ехать в сказочные страны?

Есть дом в Уфе, в котором я живу.

8.Закончите предложения: «Мой дом …», «Я в доме…», «Дома мне интересно…», «Я люблю…», «Я хочу…».

9.Прочитайте самые интересные предложения о вашем доме.

10.Учитель читает предложения о доме, а дети поднимают руку, если что – то подобное о доме слышали: «Дом – это сложное образование», «Дом – пристанище (или забегаловка)», «Дом – проходной двор», «Дом – вокзал», «Дом – салон», « Дом как «затвор»».

11.Дети делятся на пары, каждая пара получает следующий текст.

Дом – это сложное и таинственное образование. Это и его стены, это и особое месторасположение, это особые голоса, неповторимые скрипы, звуки. Это и родные люди.

Существует несколько отрицательных типов домашнего устроения. И в каждом их них дом рушится через искажение внутреннего духовного строя домочадцев.

Дом – пристанище, прибежище.

Дом превращён в забегаловку.

Дом как проходной двор, где беспорядочно хотят разные люди. Это не то, чтобы друзья, а часто невесть кто – лишь бы не оставаться одному.

Дом – вокзал. Люди, которые живут в доме, осознают себя как бы на вокзале, и собираются туда на 10-12 часов поспать, перекусить и рассыпаться.

Дом – как салон. Салон – это парадная гостиная или зал для приёма гостей, а салонный разговор или музыка – это всё синонимы лёгкого, пустого, поверхностного. Дом превращён в место сплетен.

Дом – как «затвор». Закрытость дома от друзей и близких мотивирована бегством от мира в себя, в свою тьму.

12.Запишите слова «холодный дом» и опишите его.

13.Напишите слова «идеальный дом». Подберите слова, чтобы более точно описать ваш идеальный дом.

14.Положите свою ладонь на чистый лист бумаги. Обведите её и внутри запишите всех, кого вы возьмёте в свой идеальный дом. Назовите главного человека в вашем доме.

15.Звучит музыка. Перечитайте все слова и выберите главное слово. Напишите его на своём листке с большой буквы. Это и есть тема вашего сочинения.

16.Написание мини- сочинений.

17.Рефлексия.Пожелания вашему дому (попробуем это представить).

Руки над головой, пальцы соединены – это крыша идеального дома. Руки скрещены на груди – много света в доме. Глаза вверх – мир дому. Глаза вниз – покой дому. Глаза вправо – добро дому. Глаза влево – любовь дому.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДВ-539471
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх