РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА НА ТЕМУ: "МОЯ МАЛАЯ РОДИНА"

Описание материала: конспект непосредственной интегрированной деятельности для учеников 4 класса 8 вида специальной (коррекционной) школы-интернат), по теме «Моя малах родина». Это конспект познавательного характера в котором дети узнают немного истории о родном селе.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность», «Социализация».

Цели: развитие лексико-грамматических средств языка, совершенствование связной речи.

Задачи:

образовательные:

- обогащать, уточнять и активизировать словарь по теме, вводить  в пассивный словарь слова «малая родина», «большая Родина», названия улиц;

- дифференцировать понятия село – страна;

- закрепить умения правильно строить предложения разных конструкции, обращать внимание на употребление личных местоимении мой, моя, наша;

- учить детей размещать геометрические фигуры на плоскости для создания образа села;

развивающие:

- развивать диалогическую и монологическую речь детей;

- развивать знания о достопримечательных местах села;

- активизировать знания детей о правилах дорожного движения;

воспитательные:

- расширять и закреплять представления детей о нашей стране – России, о своем родном селе, который является частью нашей страны, воспитывать чувство патриотизма.

Материалы:  карта России, карта села Бакалы, геометрические фигуры для фланелеграфа, нарисованные знаки дорожного движения, фланелеграф, маркеры, книга о истории села Бакалы.

Ход НОД

Классный руководитель и ученики стоят около доски полукругом.

Кл. рук. Ребята, что висит у нас на доске?

Уч.  У нас на доске висит карта.

Кл. рук. Какая карта? Карта чего?

Уч. Карта страны, карта России.

Кл. рук. Какие интересные ответы я услышала. Да, это карта нашей страны. Как называется  страна, в которой мы живем?

Уч. Страна, в которой мы живем -  называется Россия.

Кл.рук. Правильно, у нашей страны удивительно красивое, звучное имя – Россия. Давайте посмотрим на карту. Что мы видим на ней?

Уч. На карте я вижу Россию, реки, точки.

Кл. рук. Посмотрите, какую огромную территорию занимает Россия. В России очень много рек, гор, лесов, городов.  Когда на одном конце нашей страны люди ложиться спать, то на другом – начинается утро. На одной стороне может идти снег, а на другой  - может припекать солнышко. Вот какая большая наша Россия.  А теперь потихоньку садитесь на свои места. Послушайте стихотворение «Необъятная страна».

Если долго - долго – долго

В самолёте нам лететь,

Если долго - долго – долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна. (Татьяна Бокова)

Автор этого стихотворения говорит, что Россия – это наша Родина. Что такое Родина? Как вы понимаете это слово Родина?

Уч. Слово Родина означает страна, в которой мы живём.

Кл.рук. Родина – это значит родная, как мама и папа. Родина это место, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие. Родина у всех одна.

Давайте нарисуем круг такой же, как наша Россия. Какой круг у нас получился?

Уч. У нас получился круглый, большой, красивый круг.

Кл.рук. Правильно -  большой, значит и Россия это наша большая Родина.

Но, у каждого есть и своя малая Родина. как вы думаете, а наша малая Родина это что?

Уч. Республика Башкортостан, Село Бакалы.

Кл. рук. Послушаем стихотворение про малую родину.

Стихотворение:

Малая Родина – островок земли.

Под окном смородина, вишни расцвели.

Яблоня кудрявая, а под ней скамья.

Ласковая малая Родина моя!

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, садик, котенок и я! (Татьяна Бокова)

Кл. рук. А как вы поняли, что же  такое малая Родина?

Уч. Я думаю, что малая Родина это  дом, в котором я живу, это мои родители, деревня, город.

Кл. рук. Ребята,так, а  где ваша малая Родина?

Уч. Моя малая Родина здесь, в селе Бакалы.

Кл. рук. А вот эта наша малая родина как изображена на карте.(карта села Бакалы) Большинство из вас родились здесь, значит это ваша малая родина. Наше родное село Бакалы. Как вы думаете, какой надо нарисовать круг, чтобы изобразить наш город на карте России?

Уч. Нам надо нарисовать большой круг, маленький.

Кл. рук. Правильно мы должны нарисовать маленький кружок, точнее поставить точку.

 Мы с вами сделали макет нашей Родины, где видно, что малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России.

А что вы знаете о нашем селе?

Уч. В нашем городе есть школы, много магазинов. В  Бакалах занимаются наукой. Мое село очень красивое, потому что у нас много деревьев.

Кл. рук. Сколько много  интересных мест вы мне назвали. А как вы думаете, в нашем селе  улицы есть?

Уч. Да.

Кл. рук. Какие улицы нашего района вы знаете?

Уч. Я знаю улицу.........

Кл. рук. А почему они так называются?

Уч. Я думаю......

Кл. рук.  А вы знаете, что  у нас есть главная улица?  Как она называется? Ленина – почему?

Уч. Улица так называется, потому что на этой улице стоит памятник В.И. Ленину.

Кл. рук. Правильно.

А давайте подойдем к фланелеграфу и построим макет нашего города из геометрических фигур. Какие у нас есть фигуры?

Уч. У нас треугольники, круги, прямоугольники, квадраты, большие и маленькие.

Кл. рук. Что из них можно сделать?

Уч. Из них можно сделать дома, магазины.

Кл. рук. Правильно. А как располагаются наши дома?

Уч. На разных сторонах дороги.

Кл. рук. Правильно, значит их надо разместить  ниже и выше от нашей дороги.  А на наших дорогах машины ездят?

Уч. Да.

Кл. рук. Как надо переходить через дорогу?

Уч. По зебре, через пешеходный переход, на зеленый свет светофора.

Кл.рук. Молодцы! Посмотрите, какое красивое село у нас получилось!  Ребята, а как называется улица, на которой находится наша школа.

Уч. Улица называется Красных Партизан.

Кл. рук. Правильно улица, на которой находится наша школа называется Красных Партизан.

Кл. рук. Послушайте немного о нашем селе:  Районный центр село Бакалы, Бакалинский район был образован 20 августа 1930 г. согласно Постановлению Президиума Всесоюзного Центрального исполнительного Комитета (ВЦИК) СССР. На сегодняшний день население: около 10,5 тыс.человек

В районе 17 сельских поселений, в них проживает около 27 тыс.609человек.

Площадь: 1951 кв. км.

Географическое положение:

Бакалинский район расположен на северо-западе республики. На северо-востоке район граничит с Илишевским, на востоке - Чекмагушевским, на юге - Шаранским районами, на западе - с Республикой Татарстан.  Последние двадцать пять лет в районе усиленными темпами велось строительство. В райцентре появилось множество двухэтажных домов и зданий. Был открыт Дворец культуры.

Важнейшим достоянием бакалинцев стали газификация района, асфальтирование дорог, широкий размах строительства индивидуального жилья. Не уменьшилось с годами число знатных хлеборобов, животноводов, мастеров во многих сферах производства. В 2010 году бакалинцы отметили 80летие со дня образования Бакалинского района. К этой юбилейной дате была подготовлена и издана книга об истории района, презентация которой состоялась 15 октября 2010года. (презентация книги). Вам понравилось узнавать о нашей малой родине?

Уч. Да, нам очень понравилось!

Кл. рук. А сейчас я хочу вам загадать загадку:

Наш край родной,

Наш отчий дом,

Нам хорошо живется в нем!

Береги наш общий дом.

Здесь родился, живешь, уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

Кл. рук. Правильно, молодцы, это Родина! Путешествуя по нашей Родине, мы сегодня потратили много сил. Предлагаю попить сок.