Единый классный час
с использованием мультимедийной презентация на
тему:
«16 ноября - Международный День толерантности»
Цели:
1. сформировать
у подростков представление о толерантности;
2. воспитывать
чувство уважения к обычаям, традициям и культуре разных народов;
3. воспитывать
интернационализм, коммуникативную культуру общения и взаимопонимание;
4. продолжить
формирование толерантного отношения между собой.
5. способствовать
развитию самосознания,
которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом
деле.
Ход классного часа:
Учитель (слайд 1): Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс
неумолимо движется вперед, техника пришла на службу человеку. Каким наш век
войдет в историю? Назовут ли его веком генетики, физики и освоения космоса или
же веком геноцида, преследований и убийств людей только за то, что они –
другие? Другой расы, другой крови, другой веры, другой нации, другого
социального класса?
Учитель (слайд 2): Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих
политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”. А кто из
вас слышал слово «толерантность»? А что оно означает, знаете?
Для русского языка слово «толерантность» относительно
новое; четкого, однозначного толкования этот термин не имеет.
1. Какое из определений вам импонирует более
всего?
2. Почему на ваш взгляд, в разных странах
определения различны?
3. А что же объединяет эти определения?
4. Почему так актуальна толерантность в
настоящее время?
«…Толерантность означает уважение, принятие и
правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм
самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности.
Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,..
демократии и правопорядка…»
Из Декларации принципов толерантности, утвержденная
резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года
Учитель(слайд 3) : А что было бы, если все люди были похожи друг на
друга и ничем не отличались? Интересно ли жить в таком мире клонов? (выслушать ответы воспитанников) Хорошо или плохо, что все мы разные? (выслушать ответы воспитанников)
Люди своими отличительными чертами дополняют друг от
друга.
Учитель (слайд 4): Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более
100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили
всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на
свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и,
стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел
слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли
молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота,
красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка.
Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи;
расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот
взял лист бумаги и стал что-то писать писал долго – видно, не очень силен был в
грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули
старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:
любовь;
прощение;
терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто
раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И,
подумав, добавил: - И мира тоже. Все мы разные и даже живя в одной семье мы
отличаемся друг от друга.
На фотографии - настоящая китайская семья – 110
человек!!!
Учитель (слайд 5): Так что
же это за слово такое – толерантность? Толерантность – это сострадание. Толерантность
– это прощение. Толерантность – это сотрудничество. Толерантность – это
уважение человеческого достоинства. Толерантность – это милосердие. Толерантность
– это уважение прав других. Толерантность – это принятие другого таким, какой
он есть. Толерантность – это уважение прав других.
Учитель (сайт 6): Какими чертами
должен обладать толерантный человек, а какие черты личности мешают быть
таковыми?
Давай посмотрим, если я толерантный – значит я:
- мириться с чужим мнением
- терпимость к другим верованиям;
- уважение права быть иным;
- уважение прав других;
- уважение человеческого достоинства;
- проявлять сострадание и милосердие;
- уметь прощать;
- уметь понимать и принимать человека таким, какой он
есть.
Учитель (сайт 7): Все – мы
разные, все мы – равные!
Учитель (сайт 8): Толерантность -
это гармония в многообразии.
Учитель (слайд 9): А вы
знаете, что такое «Технологии повседневной толерантности»? Как Вы думаете, что
скрывается под этим понятием?
(звучат высказывание и мнение)
Я перечислю знакомые, самые обычные для Вас слова.
Повседневность – это кофе, отпуск, пицца, автомобиль. Иначе говоря, самые
обыденные вещи, без которых невозможна сегодняшняя цивилизация. Это, если можно
так сказать, - неоспоримая повседневность, точки отсчета, без которых немыслим
день, неделя, год. Утром – кофе, в обед – пицца, летом – отпуск, каждый день
автомобиль.
Ребята, а какие вы можете привести примеры из своей
повседневной жизни?
(звучат ответы детей о компьютере,
телевизоре, мобильном телефоне и т.д.)
А теперь я приведу один известный пример. Речь идет о
немецком плакате, формирующем повседневную толерантность. Он был создан в конце
60-х годов, во Франкфурте-на-Майне и публикуется сегодня в немецких школьных
учебниках, представлен в музейных витринах и на уличных рекламных тумбах.
Простой и динамичный ритм плаката, его очевидная связь
с повседневной толерантностью, ссылки на повседневность – сделали его
необыкновенно популярным.
Он нравится интеллектуалам и молодежи, он убедителен
для людей разных возрастов.
В нем есть открытое просветительство и скрытая ирония.
Его создавали философы, культурологи и активисты университетских молодежных
движений 68 года.
Что же собой представляет этот плакат?
Это всего семь строчек, написанных как бы от руки:
Твой Иисус – еврей.
Твой автомобиль – японский.
Твой кофе – бразильский.
Твои цифры – арабские.
Твои буквы – латинские.
Твоя демократия – греческая.
Твой сосед после этого всего - лишь иностранец?
Концепция плаката, как это ясно, состоит в том, чтобы
дать информационный конструкт – имидж:
-
человек
всегда пользуется культурными достижениями, опытом других наций (буквы, цифры,
демократия);
-
повседневными
трудами других народов (кофе выращивают в одной стране, отпуск проводят в
других странах, пользуются автомобилями разных стран).
И символ веры, Иисус Христос был рожден другим
народом. Можно ли при этом смотреть свысока на иностранцев, людей других
национальностей?! Что необходимо человеку в эпоху глобализации? Конечно,
толерантность.
Учитель
(слайд 10): Человек
должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с
собой.
Быть легче добрым
или злым?
Наверно легче
злым.
Быть добрым –
значит отдавать
Свое тепло другим.
Быть добрым –
значит понимать
И близких, и
чужих,
И радости порой не
знать
Заботясь о других.
Конечно доброму
трудней
Но все, же
посмотри:
Как много у него
друзей,
А злой всегда один.
Учитель (слайд 11): Жил-был
юноша с плохим характером.
Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал:
— Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда
потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо.
В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада.
В последующие недели научился контролировать
количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день: понял, что проще
контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день, когда
юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сказал
ему эту новость.
Тогда отец сказал юноше:
— Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз когда не
потеряешь терпения.
Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать
отцу, что вытащил все гвозди.
Отец подвел сына к садовым воротам:
Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок
осталось на воротах! Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с
кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те,
что на воротах. Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда
останется рана. И будет не важно сколько раз ты попросишь прощения. Рана
останется.
Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и
физическая.
При разработке классного часа использованы:
http://tolerantnost.21309s01.edusite.ru/p1aa1.html
http://lasius.narod.ru/images/toler1.htm
http://garmonija.ucoz.ru/publ/1-1-0-8
http://www.ug.ru/issue/?action=topic&toid=4040
http://nsc.1september.ru/2002/21/7.htm
http://malmyzh-sc1.ru/content/view/26/1
http://tolerance.fio.ru/forum.php.
http://kins07-oremif-nikol.narod.ru/p55aa1.html
http://www.tolz.ru/library/?id=649
http://image.websib.ru/05/text_article.htm?475
http://www.vlivkor.com/2007/12/12/tolerantnost__preddverie_mira.html
http://x-carp.narod.ru/Arhiv/lec/toleranty.htm
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?subject=9
http://www.youtube.com/watch?v=_j6IBdHW_rY
Фотоматериалы
сайта : http://images.search.yahoo.com/search/images?p=tolerance+kids&ni=18&ei=UTF-8&fr=yfp-t-150&fr2=tab-web&xargs=0&pstart=1&b=1
https://infourok.ru/prezentaciya-po-teme-noyabrya-mezhdunarodniy-den-tolerantnosti-991549.html
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Mezhdunarodnyj-den-tolerantnosti/020-Spasibo-za-vnimanie.html
https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-chto-takoie-tolierantnost.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.