Разработка классного часа на тему "Охрана природы"

 

Цель: 1. Познакомить детей с наукой экологией.

          2. Пополнить знания детей о природе.

          3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:   маски животных, инвентарь для игр, плакаты по защите природы, игровой дидактический материал «Береги живое»,

-  Давайте подарим  друг другу улыбку и начнем урок.

Ребята, к нам прилетели сороки. Давайте послушаем, о чем они галдят?

- Сегодня мы с вами поговорим... А может вы мне сами скажете, о чём у нас сегодня будет идти речь. Кто догадался?

- Ребята, посмотрите на экран. Как прекрасен этот мир!

        Велика и богата наша Родина с её морями, горами, лесами, полями. Природа украшает нашу жизнь. Она доставляет нам много радости.

        -Что ещё даёт нам природа?

Природа нам даёт всё необходимое для жизни, поэтому её нужно охранять и беречь.

 Но есть одно но…

- А знаете ли вы, что некоторые виды растений стали исчезать или их осталось очень мало.

Вы слышите, сороки галдят? Посмотрим.

Сценка «Сегодняшний лес»

- Сегодня мы с вами поговорим... А может вы мне сами скажете, о чём у нас сегодня будет идти речь.. Кто догадался?

        Велика и богата наша Родина с её морями, горами, лесами, полями. Природа украшает нашу жизнь. Она доставляет нам много радости. Природа даёт нам жилище...

        -Что ещё даёт нам природа?

        . Природа нам даёт всё необходимое для жизни, поэтому её нужно охранять и беречь. Охрана природы - это одна из основных обязанностей каждого гражданина нашей страны.

Но есть одно но… Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими.

- Как вы думаете, в чём причина исчезновения животных и растений?

На нашей планете существовало много разных видов и растений. И людям казалось, что они всегда будут расти. Человек оказывает сильное влияние на природу. Он вырубает леса, загрязняет воду и почву. Осушает болота и распахивает луга. Они используют растения для своих нужд, безжалостно уничтожают животных. Из-за этого животные оказываются в трудных условиях. Некоторые из них вымирают.
 И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Некоторые виды растений стоят на грани исчезновения.   Они внесены в Красную книгу.

- Где вы встречались с красным цветом? - Почему эту книгу назвали красной?

- Что означает в этих случаях красный цвет?

- Но о какой опасности? - Красный цвет говорит об опасности.

С какой целью создали эту книгу? Для того чтобы люди охраняли растения и животных, занесенных в Красную книгу, и бережно относились ко всем растениям и животным, защищали их.

-О чем она предупреждает? Эта книга предупреждает об  исчезновении растений, об опасности. Для того чтоб люди знали исчезающие виды растений и животных;

В 1966 году Международная Красная книга была издана в необычном виде. Хранится в швейцарском городе Морже.Обложка у неё — красная, а страницы разноцветные В нашей стране такая книга появилась в 1978 году.

В 1995 году Ученые нашей республики  создали Красную книгу Республики Татарстан.

 В этой книге перечислены растения, которые могут исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут.

Что делается в нашей стране для охраны растений? С одной стороны -государство, с другой –вы. Издаёт законы, об охране растений. За нарушение этих правил государство наказывает штрафами.  Заповедник – это территория, находящаяся под охраной, где запрещена охота на животных и птиц, где нельзя собирать ни цветы,  ни травы, запрещена вырубка деревьев, где необходимо не нарушать покой растений и животных Собирать эти растения в природе запрещено.

проводить экологические субботники, заниматься очисткой малых рек, лесопосадками и другими полезными делами. Сообщить старшим, если заметил какую-либо экологическую опасность, позвонить в Службу спасения; не оставлять мусор в лесу и у водоёма, не разводить костры.

Проблемный вопрос.

Что случится на планете, если исчезнут растения. Если растения будут уничтожены, то мы не останемся одни на планете, т.к.. человека просто не будет. Зеленые растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания. Вымрут травоядные животные. Останутся хищники. Со временем они доедят оставшихся травоядных, а затем примутся друг за друга. Возможно, за человека

Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц. Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы своими гигантами – заводами.

Ребята, давайте придумаем правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу а затем нарисуем знаки к правилам поведения в природе.

-А вы знаете растения, которые растут в вашем городе? Зверей, обитающих в ваших лесах? Птиц, летающих рядом с вами? Тогда я предлагаю вам сыграть в интересные игры на знание природы. Разделимся на 2 команды.

Знаешь ли ты растения и животных нашего края?

Эстафета. На каждый шаг представитель одной команды называет животных, другой – растения.

- Спасибо, ребята, вы замечательно справились с заданиями.

Пантомима. От каждой команды выходят по 2 человека. Каждая команда изображает 3 животных, другая – отгадывает их.

Выписать названия животных из представленных букв.

банка – кабан;                        багаж – жаба;

колосья – лось;                       кино – кони;

дудочка – удод;                      пион – пони;

осада – оса;                             зонтик – кот, кит;

волна – вол;                            каркас – рак;

токарь-крот

11.Найди ошибку в рассказе.

  Наступила осень. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это ласточки, грачи, сороки, журавли. Лесные жители: заяц, еж, белка, лиса – меняют шубки на более теплые и густые. А на полях и в садах заканчиваются осенние работы. Убраны овощи и хлебные растения, заканчивается сенокос, в садах высаживают молодые деревья, отгребают опавшую листву. (Ошибки подчеркнуть.)

Закончить пословицу.

 Кто с дерева кору снимает, тот его убивает.

Срубить дерево – пять минут, вырастить – сто лет.

Не мудрено срубить, мудрено вырастить.

Одна искра целый лес сжигает.

Умей охотиться, умей и о дичи заботиться.

  12. Блиц – турнир.

-Чем отличаются деревья от кустарников? (есть ствол – ветви от основания; высокие – низкие)

- назовите признаки рыб (тело покрыто чешуей, дышат жабрами)

-Почему рыбы на берегу реи погибают хотя в воздухе есть воздух? ( дышат только когда жабры омываются водой)

-Какую пользу приносят жабы и лягушки? (уничтожают вредителей поля, леса, огорода.)

Почему нельзя трогать руками яйца птиц в гнездах? (Многие птицы после этого бросают свое гнездо.)

Может ли гриб дерево съесть? (Да. Трутовики разрушают древесину, превращая ее в труху.)

-Почему нельзя убивать стрекоз? (Они уничтожают множество комаров, мух и других летающих насекомых.)

- Назови съедобные грибы, несъедобные.(подберезовик, маслята, подосиновик. (Грибы двойники-белый гриб-сатанинский, желчный гриб, шампиньон-бледная поганка, лисичка-ложная лисичка, опята-ложные опята0)

- Какая птица барабанит? (дятел.)

-какие перья бывают у птиц? (покровные, пуховые, маховые, хвостовые )

-Чем похожи ящерица и млекопитающиеся) ( у них по 4 ноги)

-Чем питаетя жаба? (слизней, гусеницами)

-Назовите рыб-хищников ( щука, окунь, акула)

-Из каких частей состоит тело насекомого(голова, грудь, брюшко)

-Назови хвойные деревья (ель, пихта, сосна,)

-Самый первый цветок, появляющийся из-под снега?

-Из какого дерева делают спички? (из осины)

Чем размножают картофель?(из клубней)

     -Какие птицы прилетают весной первыми? (грачи.)

- Сок какого дерева сладкий? (березы.)

- Какие лесные растения могут заменить мясо? (грибы.)

-О чём мы сегодня говорили? Что интересного услышали? Как вы будете относиться к природе?

Каждый человек должен быть другом природе.

Должны охранять и беречь её, чтобы окружающий нас мир продолжал радовать нас своей красотой.  Мы в ответе за нашу природу.

Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которые ещё не занесены в Красную книгу Никогда не обижайте собак, кошек. Старайтесь найти для бездомных животных надёжных хозяев.

В заключение исполнение песни "Не дразните собак".

Ребята, от каждого из нас зависит, будет ли на Земле такое разнообразие растений и животных потому каждый из нас является частью одного общего дома, одной семьи, имя которой  ПРИРОДА . Каждое растение по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.

- Молодцы! Вы очень хорошо поработали.

Завершим урок песней нашего отряда.

Вы слышите, сороки галдят? Посмотрим.

Сценка «Сегодняшний лес»

Действующие лица: городская сорока, лесная сорока, медведь, заяц, лиса.

Две девочки – сороки сидят на ветке (стульях).

- Откуда ты, подружка, прилетела?

-Из города.

-Да тебя и не узнать. Ты, что, как заяц, к лету готовишься: белый сарафан на черный поменяла?

-А у нас в городе все такие. Летаем через завод, а там такие выбросы! Вот и закоптились.

-Эх, подружка, ты думаешь нам в лесу лучше? Смотри, звери бегут.

(Вбегают заяц, лиса и медведь.)

Городская сорока:

- Косолапый, куда бежите?

Медведь:

На дальнее озеро, пить очень хочется.

-Звери, да рядом же речка!

Медведь:

- Да в этой речке уже рыба не водится. Недавно фабрика какую – то желтую вонючую жидкость вылила. Так в нос шибает, не то чтобы испить, понюхать страшно. Вот и приходится идти к дальнему озеру. Хотя и там туристы набезобразничали.

Заяц:

- Хозяйничают. На дрова деревья ломают, костры порой не тушат, того и гляди, пожар в лесу будет. Что мы делать будем?

Лиса:

-А сколько бутылок набили. Я на днях лапу порезала. (Показывает забинтованную лапу.)

Сорока:

-И когда только люди успокоятся: себя и нас травить перестанут?

Городская сорока:

-Жить хочется в чистоте, дышать свежим воздухом, пить чистую воду.

Заяц:

-Эх, тишины хочется. Смех, шум, авто – надоело!

Медведь:

- Вчера сплю под кустом, а мимо человек на железке с дымом промчался, а на голове горшок. Я бежал, пока не свалился.

Лиса:

-Мне страшно, побежали отсюда!

(Звери убегают.)